今天借的書，不能今天還

◎今天借的書，不能今天還

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　98.10.10（六）

 

　　自從我們把借書證發給一年級的新生，讓他們可以開始借、還學校圖書館裡的藏書以後，每一節下課的時間，因為有了這群「生力軍」的加入，學校的圖書館就顯得特別的熱鬧，借書、還書的櫃台前面，總是站滿了一長排愛看書的小朋友。

　　看到這群一年級的新生，每天準時出現在學校的圖書館門口，或許有人會直覺認為，小朋友可能是因為一時的新鮮、好玩，才會一股腦兒對於「閱讀」這件事情非常的熱衷，不過，經過我這些天的觀察，其實這其中還隱含了一件非常有趣的事情喔！

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　　在「圖書館利用教育」的課堂上，我們會告訴小朋友，當你在學校圖書館的書櫃區，選到了自己想要借的那本書以後，你一定要先將這本書打開來，大略的瀏覽過一遍，在確定自己真正想要看這本書以後，才到櫃台辦理借書的手續，千萬不要三分鐘前才剛借好一本書，還沒有走出學校圖書館的門口，又心猿意馬的走回來，想要把這本書拿來歸還，這樣子的話，只會徒增圖書館志工阿姨的困擾而已！

　　為了避免類似的情形發生，負責管理本校圖書館的幹事張先生，在學校圖書館借還書的電腦系統中，也做了時間上的設定，也就是說，如果小朋友想要把今天剛剛借到的書，又立刻歸還給學校的圖書館，還書櫃台那部電腦的螢幕上，就會出現一排紅色「錯誤訊息」的字樣。

　　因此，我們會把上面的這些想法與理由，縮減成一小段的規定與要求：「小朋友，我們學校圖書館裡的書，今天借的，不能今天還喔！要明天還，知道嗎？」

　　「知道！」這是每一個班級、每一位小朋友千篇一律的回答。

　　但是，小朋友真的是知道了嗎？

　　對於二到六年級的小朋友來說，或許他們真的是已經知道了，而且也能夠確實遵守，但是對於這群一年級的新生來說，雖然他們的嘴巴說「知道」，但是，其實他們的額頭上早已顯示出「錯誤訊息」的字樣了，只可惜，我們用肉眼是看不到的。

　　而這也是我這些年，在進行「圖書館利用教育」的課程時，最重要、最驚奇的發現喔！

（這篇文章閱讀到這個地方，我相信大家一定還看不出來，這其中究竟有哪些不對勁的地方吧？但是，下次如果你有機會和一年級的新生聊天，千萬不要只是如此「船過水無痕」的匆匆略過喔！因為一場驚心動魄、震人視聽的「美景」，轉個彎，就要呈現在你們的眼前囉！）

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　　在六年級的大哥哥及大姐姐，為一年級的新生進行圖書館導覽完畢的那一整個禮拜，只要有空，每一節下課的時間，我都會到學校的圖書館逛逛，一方面，我想要看看小朋友對於相關規定遵守的情形為何？另一方面，我也想要蒐集發生在圖書館裡的一些特殊狀況，做為下次在設計「圖書館利用教育課程」時的參考。

　　那天早上，我站在學校圖書館的還書櫃台前面，好奇的向眼前這一整排一年級的新生詢問：「咦！奇怪？你們昨天不是才剛來借了三本書，怎麼今天就通通都拿來還了呢？」

　　「嗯……因為我們害怕會超過還書的時間啊！」小朋友異口同聲的回答。

　　「怎麼會呢？」我疑惑的看著他們：「你們一本書可以借十四天啊！所以，你們根本不用這麼快就急著想要把書拿來還。」

　　這群一年級的新生嘟著嘴，一臉困惑的對我說：「可是……主任，你不是跟我們說，今天借的書，不能今天還，要明天還嗎？」

　　「對啊！」我點點頭，肯定的回答他們：「我確實是這麼說過，沒有錯啊！但是，這……有什麼問題嗎？」

　　經過一陣「雞同鴨講」的溝通與對話之後，我終於知道，原來，這群一年級的新生誤以為：「我們學校圖書館裡的藏書，今天借的，不能今天還，『一定』要在明天『就要還』。」

　　因此，這就是為什麼這些天，他們總是忙忙碌碌的穿梭在班上和學校圖書館之間的原因了。

天啊──我真的是敗給這群外星球來的人類了！ 

 

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