2009年6月27日 星期六

98年「高原國小主題書展」(導覽精華影集)



98年「高原國小主題書展」~~導覽精華影集


  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任) 98.06.27(六)


 


  花了數十個小時的時間,趕在小朋友畢業之前,我將這次小朋友參加「主題書展」的導覽實況影片,剪輯完成,並且燒錄成光碟片,當作是送給他們的參展紀念禮物。



  然後,我又從這十一組參展的影片檔案當中,擷取每一位小朋友幾秒鐘的導覽片段,當作是整個活動精華版的內容,希望在他們畢業典禮的時候,能夠穿插於頒獎的流程當中播放。


  在剪輯影片的過程中,儘管學校的電腦不斷發出轟隆隆的巨響,以及一陣又一陣的熱氣,但是,它始終非常配合的沒有給我鬧脾氣,也沒有隨時給我不預警當機的無言抗議,所以,即使我的雙眼因為緊盯螢幕而感覺有些疲累,但是精神上卻還算是輕鬆、愉快!


  原本,我是希望把這段影片控制在五分鐘之內,但是後來卻發現,這樣子的設定,就像是要我在結束一趟豐富的旅行過後,只能利用五百個字來發表旅遊的感言一般,有種綁手綁腳、窒礙難行的壓迫感。


  於是,我不斷的將影片精簡再精簡、濃縮再濃縮,最後,自已覺得還算完整的時候,一看:「影片的長度是『858秒』。」


  謹以這部「主題書展」導覽精華版的影集,獻給這群曾經和我一起努力過的六年級畢業生,也敬請那些不克前來參與這場盛會的貴賓,能夠透過欣賞這部影集,和我們重溫活動當時的美好回憶。



2009年6月25日 星期四

「悅讀」的立體化展現



◎「悅讀」的立體化展現


  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任) 98.06.21(日)


 


  「聽完你們的介紹,我最喜歡的是『禮物』這本書,到時候我也想要借來看看。」



「你們的主題真的很有創意唷!每一句話都講得好清楚,希望我們畢業時,也能夠像你們這麼用心。」



看到小朋友寫在留言板上的這些字字句句,我的內心頓時覺得非常的欣慰:「太好了!這些日子以來,我和六年級小朋友辛苦付出的這段過程,總算是沒有白費了!」


※    ※    ※    ※


  記得剛開學的時候,我像是一位店家的老板一般,為即將「開幕」、每週只有一節四十分鐘的閱讀課,聲嘶力竭的介紹:「這個學期的閱讀課,主任安排了許多精采、豐富的課程內容喔!有『圖書館的導覽與介紹』、『圖書十大分類法的內容與實作』、『書籍各個部位的名稱與認識』、『好書的導覽與推薦』等。」


  我精心設計了這一堂又一堂「圖書館利用教育」的自編教材,最終的期盼,就是希望這群六年級的大哥哥、大姐姐們,能夠在畢業前舉辦一場「主題書展」的活動,不僅將六年來讀過的好書,做有系統的組織與整理,並且也能夠為其他年級的學弟、學妹們,樹立良好的學習榜樣與典範。


  利用條列式的表單,我把小朋友參與「主題書展」必須完成的幾項重要任務,一個步驟、一個步驟的交待清楚,並且將它們統整成一份具體的行動計畫書,只要小朋友「過關斬將」的通過了這些考驗,就可以順利的完成「主題書展」這項不可能的任務了。


  在分組選定自己有興趣的主題以後,學校的圖書館立即變成了一座熱鬧的市集,小朋友拿著一只白色的塑膠箱,開始蒐集、挑選符合自己主題的「菜色」(書籍),然後開始品頭論足、「論斤論兩」的交談著:「這一本書和我們的主題,似乎沒有多大的關連。」「這一本書還不錯喔!我們要不要把它變成我們的『招牌菜』(主打書)?」




  讓我非常訝異的是,當小朋友開始大張旗鼓準備「主題書展」的時候,他們不再只是一本書、一本書,龜速般的閱讀,在他們的工作桌前面,我常常可以看到他們抱著一大疊相同主題的書籍,津津有味的閱讀著,而那些原本需要三催四請才會勉強「翻書給老師看」的小朋友,在同組好友的鼓勵與感染之下,竟然也都全神貫注的陶醉在閱讀的喜悅之中。







  ↓當小朋友把找來的書籍熟讀以後,他們就必須試著萃取出書中的菁華,然後將它們變成自己攤位上的布置,或是為它取一個既響亮又有代表性的名稱,例如:以介紹音樂家為主題的組別,取名為「『樂』在其中」,不僅將桌面黏貼成黑白交錯的琴鍵,而且擺放了樂器、琴譜和許多音符的圖案;



↓以小狗為主題的組別,則是取名為「犬的物語」,並且展示了許多可愛的小狗玩偶,以及與「狗」有關的產品。



  我告訴這些參與「主題書展」的六年級小朋友,除了靜態的展示之外,他們還必須在很短的時間之內,讓每一位參觀的訪客,對於他們所推薦的書籍內容有所了解,甚至產生想要進一步閱讀的動機與興趣,那麼,他們才能算是真正的成功。


  然而,到場觀摩這場「主題書展」的訪客,除了橫跨一到六年級的小朋友之外,還有學校的老師、學生家長,以及一些慕名而來的外賓,因此,每一組負責導覽的小朋友,除了使出渾身解數、說學逗唱的本領之外,也都準備了好幾套不同的版本,以因應這些訪客們的年齡與需求。




  透過這場「主題書展」活動的舉辦,不僅讓小朋友不再只是單純的扮演圖書館「消費者」的角色,更可以運用他們六年來學習的能量,變成一位「知識的生產者」,讓「閱讀」不再只是一張張心得記錄單的代名詞,而是一種結合語文、資訊、藝術與人文等領域,非常立體化、非常生動活潑的「悅讀」展現。


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【小朋友的回饋意見】


  ◎這次的主題書展,我以「狼」為主題,因為故事書中的狼,好像都是扮演著大壞蛋的角色,但是,當我閱讀完 沈石溪 先生的作品時,我發現不論公狼或是母狼,對於家庭都很有責任心,也有一種不願屈服的傲氣。(黃安妮)


  ◎我們主題書展的名稱,叫做「飛向湛藍的天空」,主要是希望大家能夠多多愛惜自己的生命,像書中的人物一樣,即使是遇到自己身心的障礙,也能夠勇敢的克服它們。(鍾惠欣)


  ◎要順利完成主題書展的任務,首先必須找到一群志同道合的好朋友,因為在準備的過程中,一定會遇到許多意見不合的情形,所以,不斷的溝通、討論和分工合作,就變得相當重要了。(陳宗暉)


  ◎很高興在國小的畢業典禮之前,我們能夠參與主題書展的活動,學到教科書上學不到的知識與經驗。(陳家荷)


 


2009年6月17日 星期三

98年「高原國小主題書展」~參展紀念照



98年「高原國小主題書展」~參展紀念照


  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任) 98.06.17(三)


 


  要舉辦一場「主題書展」的活動,真的是一件很不容易的事情!


  這個活動之所以有它的困難度,除了是因為它從「無」到「有」的過程,簡直就像是即將參與一場槍林彈雨的冒險一般,我們根本無法預知:「究竟會遇到什麼樣的難題與危險?有多少小朋友,到最後還會和我一起留存下來呢?」


  除此之外,面對這群即將畢業的六年級小朋友,我如何說服他們相信:「這真的是一場很有意義的學習之旅喔!可以為你們的小學生涯,留下美好的回憶……。」,說實在的,這才是舉辦這個活動最困難的地方所在,因為……我深刻體會到──「人性是『好逸惡勞』這句話的真諦。」


小朋友寧願下課的時候,在大太陽底下玩躲避球、在教室裡發呆、在校園裡鬼叫嘶吼,也不願意把時間「投資」在這個「既無聊又麻煩」的活動上面。


儘管如此,在籌劃這個活動的過程中,我始終有兩個非常執著的堅持:


第一,就是「寧缺勿濫」。


雖然我非常希望,每一位應屆的畢業生,都能夠透過參與這場「主題書展」的洗禮,學習到教科書上學不到的知識與經驗,但是只要做事情的態度不夠積極,或是在準備的過程中,沒有達到我預先設定好的進度與要求,那麼,我就會很殘忍的宣布:「很抱歉,你們這一組已經沒有辦法再繼續下去了,請收拾好你們的東西離開吧!」


我告訴小朋友,我非常不願意做出這樣子的「判決」,但是,為了維持這個活動基本的水準,也為了讓大家把最好的一面展現出來,逼不得已,我才會像足球場上的裁判一樣,亮出這張大家都不願意看到的「紅牌」,畢竟,我們不是要耍猴戲給全校的小朋友觀賞,也不希望得到的是別人一陣又一陣的嘲笑之意。


我的第二個堅持,就是「我不會用物質的獎勵,來吸引小朋友報名參加」。


  「在參加『主題書展』的過程中,你們一定會非常的辛苦,而且也會付出許多額外的時間來準備,但是,主任不會用珍珠奶茶來犒賞你,也不會在活動結束之後,請你們吃知名速食店的薯條或是炸雞塊。」在活動還沒有開始之前,我就不斷的給小朋友灌輸這樣子的觀念:「能夠親身參與這場『主題書展』的活動,就是你們最大的獎勵,也是你們在國小畢業前,送給自己最好的禮物喔!因為這可是用任何的金錢,都買不到的寶貴經驗呀!」


  當然啦!有部分的小朋友,根本懶得理會我這一套「冠冕堂皇」的說辭與想法,他們沒有被我「抓」去參加這次的主題書展,反而覺得是樂得輕鬆、自在和愜意呢!而我,也只能在內心當中,為他們平白無故就流失掉這次美好的學習機會,暗自感到嘆息啊!


  還好,讓我覺得非常欣慰的是,這次總共有十一個組別,四十位小朋友,和我共同經歷了這場困難的挑戰,也順利完成了這項不可能的任務。


在我求好心切、疾言厲色的品質管控與要求之下,這批小朋友依然能夠安然的留存下來,而且願意把原本用來玩樂的時間,「投資」在這個活動上面,我只能跟大家拍拍胸脯、伸出我的大姆指來,做出我的信譽保證:「他們真的是一群品質優良的肉品,不是啦!他們真的是一群很優良的孩子們。」


  在他們即將畢業之際,我在此頒贈我的「CAS優良肉品標章」,不是啦!是「參展紀念照」,請各位嘉賓,不要吝惜給這群國家未來的主人翁們,掌聲鼓勵、鼓勵!













2009年6月13日 星期六

大學之路,繁花似錦


  ◎大學之路,繁花似錦


  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任) 98.06.13(六)


 


   民國98528日凌晨3點鐘,為了避開端午節連續假期的壅塞車潮,我摸黑開車上高速公路,載著老婆直奔台南市的娘家。


  儘管國道高速公路局宣布,0:007:00全線暫停收費,但是,此項端午假期的交通疏導措施,似乎沒有吸引大批的駕駛人跟進,我從桃園開車一路往南走,沿途的車道都是空空蕩蕩的,大約6點鐘左右,我就已經進入台南市區了。


  ↓正當我呵欠連連、就要抵達老婆娘家的時候,車子轉了一個九十度的大轉彎,轉進了一條非常寬敞的大馬路,看到街道旁的這一整排行道樹,我忍不住驚呼:「哇!好漂亮喔!」



  (看到沒?所有的交通號誌都亮成了紅燈,許多車主也緊急踩下了刺眼的煞車燈,我相信,對於周圍的這一幅美景,他們驚訝的程度,應該是和我不相上下的吧!)


  ↓清晨時分,天色依然朦朧,整條街道冷冷清清的,但是路旁的這一整排行道樹,卻早已經畫好了妝、擦好了粉,準備接受過往行人各式各樣的「注目禮」,以及一連串的歌頌與讚美之意了。



  ↓在人行道旁,豎立了一根「人行道禁止停車」的禁制標誌,嚴格禁止那些私人的轎車、貨車、廣告車,雜亂的停放在人行道上,否則,這樣的亂象不僅會吞噬掉行人走路與活動的空間,而且也將會平白無故的犠牲掉眼前的這一幅美景,那就非常可惜了呀!



  ↓把這一整條的人行步道,用這些黃澄澄的花瓣,鋪設成美麗的鮮花地毯,不是很浪漫、很令人陶醉嗎?



  ↓抬頭看著這些由許多鮮黃色花瓣編織而成的花束。



  ↓有的好像是一道道凝結在枝頭上的黃色小瀑布。



  我不禁懷疑:「面對眼前的這一幅美景,在這個世界上,究竟有沒有人會不被動容?不認為它是美麗的呢?」


  就在我提出這樣的質疑,不到幾分鐘的時間,我立刻得到了這個問題的解答:「有的,面對眼前的這一幅美景,在這個世界上,應該有人會認為它是不美麗的吧!」


  而且,那個人,現在……就在……我的身邊。


  就是他↓


     ↓


     ↓


     ↓


     ↓


     ↓


     ↓


     ↓


     ↓


     ↓


↓一位辛苦的清潔隊員,推著一輛裝滿垃圾的推車,不斷揮舞著手中的掃帚,從數 十公尺 外的街道旁,認真的掃了過來。



  ↓這條緜延好幾公里的街道,似乎就是他的負責區域,只見他一個人形單影隻的在打掃。


  我拿著相機,走了過去,親切的向他問好:「早安,辛苦了!」


  他沒有抬頭回應我,仍然認真的在打掃。



  ↓一時之間,我有一點點錯愕,不過仍然耐住性子,試著想要找出一些話題來和他聊聊:「這是什麼樹啊?怎麼這麼漂亮呢?」


  在傾倒畚箕內的花瓣碎屑時,他表情冷淡的回答我:「阿勃勒。」



  ↓「哇!那你每天都要把它們的花瓣掃乾淨,那不是很辛苦嗎?」


  面對我的這個提問,他仍然低著頭,認真的揮舞著手中的掃帚,沒有回應我。


  而我則是意識到,也許是自己這位陌生人的行為太過唐突了些,也或許是因為他還有許多龐雜的工作要做,我怎麼好意思再打擾人家呢?


  於是,我只好摸摸鼻子,非常識相的離開了他的工作範圍。



  ↓這一整排的行道樹,其實是座落於台南市成功大學的圍牆周圍。


  在取名為「大學路」的路牌前,我拍下了這張經典的照片,在我的腦海中,其實是有一段這樣子的旁白:「在人生的十字路口,我們常常必須遵照指示,加足馬力的勇敢往前衝,不能心猿意馬,也不能徬徨猶豫的想要臨時迴轉,畢竟,在邁向『成功』的『大學路』上,沿途都是繁花似錦、美不勝收的景象啊!」



  ↓在成功大學的校園內,栽種了一整排的鳳凰樹。


當這些樹木的枝椏,像是在做伸展操一般,不斷的往四周伸展開來,有的甚至跨越過了學校的圍牆,恰巧與路旁阿勃勒的樹蔭交錯、重疊在一起。



↓一個是鮮花怒放的火紅色,一個是光潔明亮的螢黃色,兩個在空中相遇了,有時彷彿就像是兩位好朋友一般,隨著風兒的搖動,不斷的交頭接耳、竊竊私語;有時又像是兩位知名模特兒一般,彼此不斷的爭奇鬥艷、暗中較勁。



↓至於這場「花仙子選美大會」的結果,究竟是誰能夠勇奪后冠呢?那就交給「行人優先」來表決吧!


因為只有那些願意捨棄風馳電掣、日行千里交通工具的行人,才能夠近距離的接觸她們、觀察她們,也唯有這些態度從容的行人,能夠在悠閒的心境下,欣賞到她們與眾不同的氣質與美麗。



↓回家以後,我上網搜尋關於「阿勃勒」的資料與介紹,才知道它不僅是非常受歡迎的景觀樹,也是泰國的國花,因為它那黃澄澄的花瓣顏色,正好可以象徵泰國的皇室。



↓阿勃勒被廣泛種植在熱帶及亞熱帶地區,花期是在每年的五月份左右,它那又大又長的「總狀花序」,是初夏最美麗的焦點。


而它的金黃色花朵,有五個花瓣,無論是外形和色彩,都非常的搶眼迷人,尤其是它們在掉落的時候,猶如細雨紛飛一般,因此,阿勃勒又有「黃金雨」的別稱。



↓在我下車拍照的短暫時刻,有幾片阿勃勒的金黃色花瓣,連同一小段嫩綠的花梗,悄悄的掉落在我的車窗玻璃上。


難道這是老天爺為了犒賞我,親自出席這場「花仙子選美大會」的「評審費」?還是希望我能撥空撰寫一篇文章,見證眼前這一幅美麗的景象,預先支付給我的「稿費」呢?


哈哈,黃金雨,一片花瓣代表一兩黃金,哇!老天爺準備的獎金,可說是真豐厚啊!



2009年6月9日 星期二

98年「高原國小主題書展」~南桃園新聞採訪篇



98年「高原國小主題書展」~南桃園新聞採訪篇


  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任) 98.06.09(二)


 


  最近,忙了大半個月的「主題書展」活動,在南桃園新聞的採訪過後,今天終於畫下了完美的句點。


  ↓請看今晚最新的報導。




 

  看完影音動態的介紹畫面之後,請讓我為大家帶來今天採訪的幕後花絮照片。


  ↓攝影師一到學校的圖書館,就像個身手矯健的獵人一般,開始捕捉活動現場的精采畫面。



  ↓把攝影機架得很高,由上往下看,就可以看到不同的視野與效果。



  ↓把攝影機提在手中,攝影師開始抓取在座位上專注聆聽小朋友的表情。



  ↓然後轉移到「棒球同盟會」那組,蒐集不同場景的畫面。



↓最後,決定選取以「狼」為主題,取名為「魔鬼的外表,天使的內心」那組的導覽內容為代表。



↓安妮、雅筑,加油!不要緊張喔!



↓為了獲取現場最佳的錄音效果,麗婕主播拿著麥克風,辛苦的蹲在地上幫忙收音。



↓導覽到一半,攝影師扛著機器,換到小朋友的背後,從另外一個角度來拍攝。



  ↓然後又拿著攝影機,回到原位,蹲下身來,拍攝安妮認真導覽的畫面。



  ↓這時,麗婕主播看到旁邊「望向湛藍的天空」那組,覺得她們的主題頗有深度,於是拿著麥克風,過去訪問雅涵和惠欣。



  ↓這兩位害羞內向的小女生,今天很棒喔!竟然能夠勇敢的面對鏡頭,發表自己的想法與意見。



  ↓有接受訪問的小朋友,主播會請他們在自己的訪問稿上面簽名。



  ↓因為新聞播報出來的時候,被訪問小朋友的名字,才可以正確的展示在電視螢幕上面。