興奮的理由

◎興奮的理由

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　102/12/31（二）

　　　興奮，

　　　是因為舊的一年即將遠去？

　　　還是因為新的一年就快要到來？

　　　是因為雨後天氣終於放晴？

　　　還是因為冷氣團減弱？

　　　是因為豐衣足食？

　　　還是因為身體無恙？

　　　是因為家庭和樂？

　　　還是因為與世無爭？

　　　幸福的世界，

　　　興奮，

　　　其實不需要特別的理由，

　　　也沒有什麼標準的答案，

　　　如果硬是要給一個交待的話，

　　　那就請您選擇──

　　　「以上皆是」吧！

魔法筆記簿

◎魔法筆記簿

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　102/12/30（一）

今天晚上，我的心情有點兒糟，因為我的兩本「魔法筆記簿」竟然憑空消失不見了？

學校的抽屜、置物櫃找過了，家裡的書房、儲藏室也翻遍了，奇怪，怎麼還是找不到呢？我已經找了一個禮拜都找不到耶！ 

真是的！這兩本「魔法筆記簿」可是我明天要為學校六年級小朋友上這個學期最後一堂筆記教學的課程，最精采、最重要的教材及教具，根據以往的經驗，只要小朋友們看過我是如何介紹這兩本筆記簿，鐵定是驚呼聲連連、兩顆眼珠子一定瞪得又大又圓喔！

怎麼辦？我只好繼續尋找囉！（印象中，我最後一次使用它，好像是在花蓮的那場演講，真希望我沒有把它遺忘在研習的會場，然後被主辦單位當成垃圾給丟了！）

買娃娃

◎買娃娃

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　102/12/29（日）

星期假日，帶老婆和小樂樂參觀坐月子中心。

隔著玻璃，看完嬰兒室裡的小Baby之後，小樂樂一邊以非常不可思議的表情問我：「爸比，我小的時候也是這個樣子嗎？」；另一方面，她竟然轉過頭來向老婆詢問：「媽咪，我可不可以『買』一個小妹妹回去『惜惜』呢？」

舞台後方的秩序糾察隊

◎舞台後方的秩序糾察隊

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　102/12/28（六）

那天（西元2013年12月21日），在老婆學校社團成果展演的晚會上，當快要輪到她們直笛隊上台表演的時候，想不到小樂樂竟然一直黏在老婆的身旁，嘴裡直嚷著等一下她也要跟著一起上台。 

我心想：「糟糕，依照這樣子的情勢看下去，等一下她不是嚎啕大哭，就是緊抱著媽咪不離開……。」

還好！這個時候有幾個非常有童心的直笛隊成員紛紛蹲下身來，和小樂樂玩「剪刀、石頭、布」的猜拳遊戲，一方面分散了她的注意力，另一方面也讓現場原本緊張的氣氛增加了不少歡樂。 

章魚

◎章魚

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　102/12/27（五）

  

　爸比指著公園裡的卡通動物塑像，為小樂樂介紹：「這是『章魚』，牠現在正舒服的躺在浴缸裡洗澡喔！」

　「『髒』魚？」小樂樂好奇的向爸比詢問：「爸比，這隻魚是不很髒，所以牠才要在浴缸裡面洗澡呢？」

跨海而來的應景小禮物

◎跨海而來的應景小禮物

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　102/12/27（五）

在這個快要被凍成一根冰棒棍的寒冷天氣裡，突然收到一份跨海而來的應景小禮物，那是上次我到金門為一群國中的老師們演講時的學員所寄來的心意，沒有署名，也沒有詳細的地址，不過卻讓我的心窩逐漸溫暖了起來。 

「Hi，嘉紋老師：很感謝您上次來金門帶領的『閱讀』研習，截至目前，仍把你深刻在心版上，你脫口而出指導學生所寫的童詩『蔥』等，以及同事們原本對研習的『抗拒』被你用真誠的邀請及『有料又有笑（效）』的精緻研習內容給融化，享受了一個美好、捨不得說再見的早上……」

嗯，金門和台灣的距離，真的好遙遠喔！不過，此時的我們，心與心之間竟然是如此的貼近！

2013年聖誕佳節報佳音

◎2013年聖誕佳節報佳音

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　102/12/25（三）

忙完學校八年級十幾個班級的直笛比賽，以及期末社團成果展演的活動以後，我非常認真、有責任感的老婆終於有時間休息一下，好好照顧自己的身體以及肚子裡面的小寶寶了。

什麼！

小寶寶？

是的，沒錯！

在我老婆的肚子裡，已經有了一個四個月大的小寶寶，而且可以確定的是──她是個女寶寶，即將成為我們家的二公主，而我，也註定這輩子永永遠遠要寄宿在這間「女生宿舍」了呀！ 

聖誕節到底是哪一天呢？

◎聖誕節到底是哪一天呢？

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　102/12/24（二）

在溼溼冷冷的一大清早，我開車載小樂樂到保母家。

沿途，小樂樂的手上始終拎著兩個打算要送給保母的小禮物（一塊聖誕小餅干，以及一張她自己挑選的立體小卡片）。

小樂樂的指揮初體驗

◎小樂樂的指揮初體驗

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　102/12/22（日）

上個禮拜，當小樂樂告訴我和老婆，她想要在媽咪學校禮拜六的音樂會上「指揮」和「吹泡泡」的時候，我和老婆只是噗嗤一笑，覺得她太天真了！這……怎麼可能？

可是，當老婆學校的同事輾轉聽到了這件事情以後，都認為這是個很棒的安排，那天傍晚，學務主任甚至還笑瞇瞇的對小樂樂說：「等一下阿姨要看妳上台表演喔！」

「哈哈哈，主任，您別鬧了！」老婆一邊笑，一邊揮揮手說：「她只是說說而已啦！我可不想讓她亂了今晚我們的音樂會啊！」

借傘

◎借傘

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　102/12/19（四）

連續幾天溼溼冷冷的天氣，讓我們家小樂樂一大早醒來，就好奇的問我：「爸比，為什麼今天太陽公公又沒有出來了呢？」

我側著頭想了想，回答她：「因為太陽公公沒有雨傘，所以只能躲在家裡面不能出來呀！」

或許是被這種快要結冰的壞天氣給悶壞了，想不到小樂樂竟然大方的把她手上的那把彩虹傘高高舉起，然後對著陰陰暗暗的天空大喊：「那我的這把雨傘借給你！」 

到底有多久

◎到底有多久

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　102/12/17（二）

　「我媽咪的學校這個禮拜六晚上要舉辦音樂會喔！」

　小樂樂最近不斷喜孜孜的向人宣告這項消息，因為她說她當天也要上台表演。

　我和老婆好奇的問她：「小樂，妳要上台表演什麼節目呢？」

　只見她一臉自信滿滿、胸有成竹的回答我們：「我要上台『指揮』和『吹泡泡』啊！」 

　為了測試她是不是隨口說說的玩票性質，老婆繼續問她：「那妳是要指揮一下子，還是很久、很久呢？」

　「很久、很久。」小樂樂非常肯定的回答。

　「到底多久呢？」老婆又問。

　小樂樂想了想，然後一邊用手指不熟練的比出「3」和「4」的動作，一邊用她所懂的語彙告訴老婆：「差不多『三十九』和『四十九』啦！」

　哈哈，原來在這個未滿三歲小女孩的心中，「39」和「49」合起來，是要比「59、59」（很久、很久）還要久唷！

一份用心包裝的精美禮物

◎一份用心包裝的精美禮物

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　99.08.05（四）

　　※你寫好了嗎？

每年，在接掌新的一批學生，要跟他們介紹這堂課的內容以前，通常我都會先發下一張A4的空白影印紙，然後請小朋友在上面寫下自己的基本資料，當作是他們個人專屬的「名片」，也做為我認識他們的開始。

　　從撰寫這份書面資料的過程中，我不僅可以大略知道──小朋友叫做什麼名字？有什麼綽號？他們的專長與興趣又是什麼呢？除此之外，我還可以讓自己像一部X光掃瞄機一般，清楚「透視」這些小朋友隱匿、不可輕易察覺的個性與人格特質喔！

　　舉個例子來說，有的小朋友一拿到這張白紙，就開始側著頭，一筆一劃、字跡工整的寫下他的自我介紹，一看就知道他鐵定是一位做事認真、態度積極的好孩子；有的小朋友則是緊握著橡皮擦，對著才剛剛寫下的幾個字詞擦了又擦、擦了又擦，一看就知道他一定是個很沒有自信、猶豫不決的人；有的小朋友彷彿像是要趕搭高鐵列車的旅客一般，匆匆忙忙的拿起筆來隨便「亂撇」，才一會兒的時間，就焦躁的停下筆來，拿著那張像是鬼畫符的成品向我宣告：「主任，我寫完了！」

　　面對這種類型的小朋友，我早就已經司空見慣了，我不僅不會輕易動怒，反而會像是一位資深的老演員般，按照事先編寫好的一套「劇本」，開始進行我接下來的「走位」，以及我應該背誦的「台詞」──

　　首先，我會轉頭走向教室裡的講台，拿起粉筆，一邊在黑板上寫下像是數學公式的這句話：「寫完了≠寫好了」，一邊搖著頭，語重心腸的告訴他們：「『寫完了』，並不等於『寫好了』喔！」 

哪位郵差來按鈴

◎哪位郵差來按鈴

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　102/12/04（三）

今天下午，老婆先回到家，突然，家裡的電鈴響了！

原來是郵差送了一封我的掛號信到家裡來了。

老婆緩緩的走出家門口，此時，社區一位退休的軍官○先生正在和這位郵差先生聊天，看到老婆走向前來，○先生忍不住一邊豎起大姆指，一邊指著那位正在發信的郵差先生對老婆誇讚說：「這位來自復興鄉的泰雅族年輕人，做事真的很盡責！很優秀！」（說實在的，社區的○先生做事一板一眼的，能夠得到他的讚美與肯定，鐵定表現真的是必須非常的傑出與優秀才可以）

「復興鄉？」老婆聽到這麼熟悉的鄉鎮，不由自主的脫口而出：「我老公以前也在那個地方服務過耶！」

「他在復興鄉的哪個村落呢？」這位郵差先生突然停止原本正在發信的動作，連忙把頭抬了起來向老婆詢問。

「他在復興鄉的小烏來啊！」老婆不急不忙的回答。

「我家就住在那裡耶！」郵差先生回答。

「我老公以前是在小烏來的義盛國小教書。」

想不到，這個時候，這位郵差先生把手上那封要寄給我的掛號信封套看了看，然後以一臉驚訝與錯愕夾雜的表情告訴我老婆：「他……是……我……國小的老師耶！」

「真的嗎？」老婆也以一臉非常無法置信的面容看著他，然後對他說：「那……你應該叫我師母囉！」

這位郵差先生非常有禮貌的一邊點頭，一邊對老婆說：「師母好！我叫『林斯文』，是嘉紋老師以前在義盛國小教書的第一批學生，我只知道老師目前在龍潭鄉教書，想不到您們家就住在這裡呀！」 

感謝局長的肯定與讚美

◎感謝局長的肯定與讚美

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　102/11/23（六）

今天（西元2013年11月23日）早上，當我和學校的小朋友們在「桃園縣102年度創造力暨科學教育嘉年華活動」擺攤的時候，桃園縣教育局的吳林輝局長和一群長官以及各校的校長們依序巡視到了我們的攤位前面。

利用不到一分鐘的時間，我簡單而且迅速的跟局長分享我如何指導孩子撰寫課堂筆記的經驗與成果。

吳局長非常有耐心的聆聽著我的分享內容，不時以點頭、微笑的方式回應我，在離去之前，溫文儒雅的他甚至還彎下腰來，握著我的手說：「哇──主任，你做得太棒了！」

我帶著一臉羞怯的表情對局長說：「謝謝局長的肯定，這句話，您在三年前也曾經對我說過喔！」

站在一旁隨行的長官以及校長們，在聽到我的這個回答以後，突然不約而同的迸發出了一陣如雷的笑聲……。

說實在的，我不曉得我這句沒有經過大腦的直覺回答，會不會太過於輕浮或是太不禮貌了些？我也不清楚這群長官和校長們的笑聲背後，究竟是因為什麼樣子的緣故呢？不過，我所敘說的，真的是一段未經虛假捏造的陳年往事喔！

哈哈，回家以後，經過我翻箱倒櫃的找尋，終於如願找到了當初的這張珍貴照片，那是三年前（民國99年12月18日）「桃園縣99年度創造力暨科學教育嘉年華活動」在觀音鄉的草漯國小舉辦時，吳局長（那個時候他是「教育處的處長」）特地在我們學校的攤位前面留下的合影記錄，而他就是在那個時候，對我說出這段話語的唷！

當然啦！我之前在教學上所做的這一切，絕對不是只為了迎合上級長官的歡心而已，而是要對得起每一個孩子、對得起我自己的「教育專業」與「良心」。

不過，今天能夠「不預期的」得到桃園縣教育界大家長的肯定與讚美，也是一件令人開心的事情！至少，可以證明我們的教學有成效，我們所有的努力與付出是沒有白費的！

我在「中壢市青埔國小教師社群研習」的演講實況

◎我在「中壢市青埔國小教師社群研習」的演講實況

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　102/11/21（四）

今天（西元2013年11月21日）下午，我非常榮幸受邀到中壢市的青埔國小，和該校的教師社群進行一場專業成長的研習進修。 

這是我第二次到青埔國小和這群認真的老師們見面，今天老師們「點選」的是我「如何把『素材』變『教材』」的演講主題。

感謝詹益銘校長的全程參與和主持、蕭安樺主任的辛苦居中聯繫，以及到場的各位老師們的認真投入，讓這場研習的過程充滿了歡笑聲，也不斷的迸發出許多令人讚嘆的智慧火花。

我們後會有期囉！

給茂南老師的一篇懺悔文

◎給茂南老師的一篇懺悔文

　　撰文／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　102/11/20（三）

　　今天（西元2013年11月20日）早上，學校舉辦運動會的複賽，把上個禮拜六下午因為下雨而取消的決賽項目全部比完。

　　這整個活動的最高潮，就是全校的教職同仁（包括校長、三處室主任、組長及老師）和家長們一起放下身段，臨時組了一支20個人的隊伍，和六年級未獲勝的兩個班級進行一場大隊接力的P．K賽。

　　

我在「台北市西門國小筆記教學研習」的演講花絮

◎我在「台北市西門國小筆記教學研習」的演講花絮

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　102/11/19（二）

今天（西元2013年11月19日）中午，在上完學校六年級三個班的閱讀課以後，我就驅車前往台北市萬華區的西門國小，和該校的老師們分享我在「指導孩子撰寫課堂筆記」的一些想法以及實務性作法。 

下午參與這場研習的主要成員，有教學經驗豐富的教學輔導教師，也有對教育充滿熱情與希望的實習老師，感謝西門國小教務處嘉聲主任的大力推薦，讓我有機會認識這群優質的教育好夥伴們。 

我在「新竹縣新埔國小深耕閱讀研習」的演講實況

◎我在「新竹縣新埔國小深耕閱讀研習」的演講實況

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　102/11/06（三）

　今天（西元2013年11月6日）下午，我非常榮幸受邀到新竹縣的新埔國小，和該校的老師們分享我對於推廣「兒童閱讀教育」的一些想法以及實務性做法。

　

我幫你

◎我幫你

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　102/11/02（六）

一大早，小樂樂看到我在吃早餐，立刻指著餐桌上僅剩下的一根香蕉，非常貼心的問我：「爸比，你要吃香蕉嗎？」

我點點頭，回答她：「好啊！」

「我幫你拿。」只見她說完話，一溜煙的往餐桌的方向跑去，然後左手扶著桌子的邊緣，踮起腳跟，努力讓自己的右手能夠搆到放在餐桌上的那根香蕉。

不一會兒，她拿著那根香蕉，走到我身旁問我：「爸比，你要剝香蕉嗎？」

我點了點頭，說：「好啊！」

小樂樂連忙把香蕉拿在胸前，一邊開始剝香蕉皮，一邊笑瞇瞇的對我說：「我幫你剝。」

看到女兒如此乖巧、貼心的幫我剝香蕉的畫面，讓我一大早的情緒宛如窗外的朝陽般，充滿著熱力與活力，我也很慶幸自己這兩年來沒有白疼她了……。

等小樂樂把香蕉皮剝好，她又好奇的問我：「爸比，你要吃香蕉嗎？」

我又點了點頭，說：「好啊！」

只不過，這次在聽完我的回答以後，想不到她竟然連想都沒想的回應我：「好啊，那我幫你吃！」，然後，她自己就毫不客氣的對著這根白皙柔軟的香蕉，一口、一口的吃了起來，完全無視於在一旁口水直流的我張嘴呆望的吃驚表情……。 

還好！天下父母心，孩子飽了，全家人也算是吃飽了！小樂樂吃下了這根香蕉，也彷彿像是「幫我吃」了一般，要不然，我還真不知道要如何把塞在她嘴巴裡的這一大口香蕉給挖出來啊？ 

甚至，我會提出強烈的懷疑──從頭到尾，這位小女孩「我幫你」的舉動背後，是不是早就已經有「預謀犯案」的可能呢？哈哈，說不定，她早就對那根香蕉覬覦很久了唷！

一場難忘的大地震

◎一場難忘的大地震

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　102/11/01（五）

　　昨晚的地震，劇烈的搖晃程度，相信一定都把大家給嚇傻了吧？

　　這不禁讓我想到第一年我在復興鄉山上教書的時候，某一天早上，課才上到一半，教室內突然東搖西晃的動了起來！ 

事後，我跟這群一年級的小朋友們來個機會教育，我讓他們知道──這叫做「地震」，也被我們稱為是「地牛翻身」，還有地震之所以會發生的原因，以及地震有分級數，有幾級的地震、還有幾級的地震……。

正當我一個人在講台上口沫橫飛的介紹，台下的小朋友們竟然嘻嘻哈哈的全都笑了起來，而且每個人的笑容裡似乎都隱藏著非常詭異的訊息。

那時，我內心非常的疑惑：「奇怪？我一本正經的為小朋友們介紹這大自然的知識，這……究竟有什麼好笑的呢？」

於是，我好奇的向他們詢問：「你們為什麼笑得這麼開心呢？」，可是，想不到他們竟然一個個東躲西閃，都不想正面回答我的這個提問。

最後，錦婷終於忍不住了，一邊笑，一邊紅著臉頰問我：「老師，地震也有『ㄐㄧˇㄐㄧˊ』嗎？」

聽完她的這個問題，害我當場腦筋一片空白的楞在講台上好久，如同又經歷了一場強烈地震的威嚇一般。

「書名頁」的設計與命名

◎「書名頁」的設計與命名

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　102/08/03（六）

　　每個學期一剛開始，在拿到一本全新的筆記簿時，我都會教導小朋友們要為這本課堂筆記簿設計一個與眾不同的書名頁（由於我們學校訂製的課堂筆記簿，封面已經統一命名為「高原國小童年記事簿」了，因此，我才會要他們設計「書名頁」來做為彼此的區隔），為了讓這個主題的學習內容更加有趣以及淺顯易懂，我把一般書名頁應該具備的五個要項，用「五大天王」的名稱來代替。

　　我告訴小朋友們：「只要有一個『天王』缺席了，你們的這個書名頁就不算完整，也不夠完美了喔！」

參加《TOP945雜誌》十週年慶的心情札記

◎參加《TOP945雜誌》十週年慶的心情札記

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　102/10/20（一）

↓西元2013年10月19日下午，我非常高興受邀參加《TOP945雜誌》十週年的慶祝活動，這次活動的主題是「S世代的閱讀大挑戰」。

↓中午的時間，《TOP945雜誌社》的工作人員全體總動員，在新店捷運站拿著歡迎看板，熱情迎接來自各地的學員。

【研習資訊】陪孩子在讀報教育的河畔淘金

＊陪孩子在讀報教育的河畔淘金

　　究竟我們要如何以「報紙」做為學習的素材？如何讓更多的孩童擁有超出課本框架的視野？請您跟隨嘉紋主任的帶領，看看他是如何帶領您和孩子們進行新一波學習的運動，讓「讀報教育」成為提升孩童「閱讀」能力，「必」定「勝」利成功的重要「課」程。

＊講師：高原國小呂嘉紋主任主講。

＊講座時間：102年10月 30日（週三）早上09:00～11:30。（請準時赴會喔！）

＊參加對象：對於推展「讀報教育」有興趣，以及重視孩子閱讀教育的老師、志工以及家長，都非常歡迎參加。

＊研習地點：桃園縣龍潭鄉高原國小校史館二樓會議室。

＊繳交費用：完全免費。

＊報名方式：10月29日（週二）前請貴子弟將下列的報名表交回給教務處呂嘉紋主任（4717009轉210），或是回傳E-mail（wum.wum@msa.hinet.net），名額有限，以報名時間先後的次序錄取。

==="===桃園縣高原國小「志工家長充電講座」報名表===

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