◎花現「桐心」與「童心」
撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 103/01/18（一）
中午，我在學校享用完營養午餐，才剛把餐具擺放好，就有幾位四年級的小女生快步衝進辦公室，然後一邊用雙手比出按壓照相機的虛擬動作，一邊興奮的對著我大喊：「主任，喀嚓！喀嚓！」
看到她們這一連串的肢體動作，我先是楞了一下，不一會兒才發出「哦──」的一聲，然後隨即拿起數位相機，跟著她們往學校操場的方向走過去。
其實這群小女生在昨天放學的時候就已經來找過我了，她們嘟著嘴跟我抱怨：「主任，我們今天每一節下課都在找你耶！可惜都沒有找到。」
我好奇的問：「妳們找主任有什麼事情嗎？」
她們異口同聲的對我說：「因為我們在學校操場邊的那棵油桐樹底下，用花瓣排成了一個愛心的圖案，要請主任去幫我們拍一張紀念照啦！」
「好的，沒問題！」我點點頭，告訴她們：「那你們明天中午再來找主任吧！」
只不過，隔天經過了一整個早上滿滿的四堂課以後，其實我早就已經把和她們的這個約定給忘記了，還好她們主動找上門來，才讓我猛然又想起。
↓走到操場上，我看見這四位小女生笑臉盈盈的蹲在學校PU跑道的外緣，每個人像是某間婚紗公司高薪禮聘的專業造型師一般，七手八腳的把她們剛剛鋪排在地上的這堆花瓣做最後的加工與修飾。
↓我走近一看，看到地面上有一顆用潔白的油桐花瓣圍聚而成的愛心圖案，它不僅左右的比例相當對稱，而且整體看起來也非常的飽滿，更重要的是，裡面還蘊含了這四位小女生的創意及巧思，以及她們樂於和我分享的這一片真心與誠意啊！
↓就在這個時候，玟萱把一朵油桐花捏在指尖上，然後臉上難掩興奮的神情對我說：「主任，你看，這是我的新發現唷！」
正當我左瞧右瞧，仍然不清楚在她手上的這朵油桐花究竟有什麼特別之處的時候，玟萱連忙向我說明：「主任，這朵油桐花有七片花瓣喔！」
↓「那……一般正常的油桐花會有幾片花瓣呢？」我一邊好奇的問，一邊偷偷把眼光往那堆油桐花瓣裡掃射，希望尋求以往我所不曾用心留意的這個問題背後的正確解答。
「通常是會有五片啦！」這四位小女生想都不用想，直接的回答我。
我揚起眉頭，驚訝的看著玟萱說：「哇──那妳不就像是找到了四片酢醬草那樣的幸運了嗎？」
只見玟萱大方的對我說：「來！主任，我把這朵幸運的油桐花送給你，也謝謝你特地撥空來為我們拍照。」
「謝謝！」我一邊點頭道謝，一邊伸出手來把這朵潔淨無瑕的油桐花收下，彷彿也把這四位小女生天真無邪的童心，以及這一季「五月雪」（油桐花的代稱）最美麗的容顏做了永久的典藏。
俄國著名的小說家托爾斯泰曾經說過：「美的事物，通常都具有宗教與道德的教化作用。」
在繁忙的教學現場，我非常幸運能夠藉由這四位小女生的指引與帶領，發現根植於校園內如此美麗的事物，讓我不僅獲得精神上的陶冶與滿足，而且也親眼目睹了她們精心打造的這顆「桐心」與「童心」。
