2010年3月30日 星期二

遇見一顆美麗又善良的心



◎遇見一顆美麗又善良的心


  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任) 99.03.29(一)


 


  一大清早,當我站在學校的正門口,負責導護值勤督導工作的時候,我看到一位小女孩,手裡拎著一只塑膠袋,動作十分彆扭的走了進來。



 


  我好奇的尾隨在她的身後,只見她不斷的東瞧瞧、西看看,好像在尋找什麼東西似的。


  於是,我忍不住開口向她詢問:「小朋友,妳在找什麼東西呢?」


  這位小女孩聽到從她背後傳來的這道聲響,立即轉過身來看著我,然後非常有禮貌的回答:「主任,我想要找垃圾桶丟垃圾。」


  我隨口問她:「那妳手上怎麼會拿著這只塑膠袋呢?」


  這時,她不急不忙的告訴我:「剛才,有一位和我坐同一輛交通車的低年級小朋友,不知道是因為生病了,還是暈車的關係,他一上車之後就開始吐,等到要下車的時候,我就幫忙他把這個塑膠袋拿下來丟……。」


  這位小女孩一邊說,還一邊把手中的這只塑膠袋舉得高高的,彷彿要讓我看得更仔細一些。


  我立刻拿起手中的數位相機,將她的這個動作拍攝下來……



 


只不過,在此同時,我從數位相機的觀景窗當中所凝望出去的焦點,並不是鎖定在塑膠袋裡那一灘米黃色的嘔吐物,而是隱藏在這位小女孩的胸膛當中,那一顆既美麗又善良的好心腸啊!


隨後,我又向這位小女孩詢問了她的相關資料,並且在心中不斷的默念:「三年丙班的黃詩亭、三年丙班的黃詩亭、三年丙班的黃詩亭……。」


因為我深怕自己記憶力欠佳的笨頭腦,一不小心,就把這位小女孩的名字給忘記了。


 


哈哈,


桃園縣高原國小三年丙班的黃詩亭小朋友,


現在,她的名字,我永遠都不會忘記了!因為我已經把它鑲嵌在我的這篇文章裡頭了呀!


相信現在的你,一定也清清楚楚知道她曾經做過這件好事情了吧?那麼,就讓我們用最熱烈的掌聲,一起來為她的這項善行義舉鼓勵與喝采吧!


 


 


2010年3月27日 星期六

活動代言「鼠」



◎活動代言「鼠」


  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任) 99.03.27(六)


 


  上個禮拜五,早上第一節上閱讀課的時候,我在學校的二樓會議室,為六年甲班的小朋友逐字逐句講解〈閱讀甜甜圈〉這首歌的歌詞含意,並且和他們分享當初我之所以會創作這首歌的緣起,以及一些好玩又有趣的背景故事。



 


  當我講到第三行的歌詞內容:「看繪本,讀寓言,童話森林探探險。」,我告訴小朋友:「當初,主任寫這一行歌詞的目的,其實主要是想提醒大家,『閱讀』這件事情,指的並不是只有讀『書』而已,凡是一張海報、一部電影、一首歌曲、一朵鮮花、一棵樹……,全部都可以變成我們閱讀的材料喔!」


  我的這些話才剛說完,眼尖的我(這或許也是因為,平常我已經養成「閱讀大自然」的好習慣,所以,對於周圍的一景一物,已經具備了相當敏銳的觀察力),立即發現窗戶外面似乎有一團毛茸茸的東西,正若隱若現的在晃動著……。


我皺起眉頭仔細一看,哇!真的是非常、非常的令人難以置信耶!此時竟然有一隻可愛的小松鼠,像是在旁聽我的上課內容一樣,在枝椏上一動也不動的逗留著。


面對這一位「意外的訪客」,能夠在這麼精準的時間登門拜訪,哈哈,我只能不斷的點頭讚嘆,「他」不僅來得湊巧,而且也來得剛剛好呀!


於是,我躡手躡腳的走到我的座位旁邊,拿起原本擺放在桌面上的數位相機,然後輕聲細語的對小朋友說:「在你們左後方的窗戶外面,現在樹上有一隻小松鼠喔!你們慢慢的把身體轉過來看,噓!可千萬不要把牠給嚇到了……。」


  原本埋頭正在認真抄寫課堂筆記的小朋友,此時像是一隻隻浮出水面的小魚兒一般,紛紛把頭仰了起來,有的甚至忍不住站直了身體,一邊好奇的左右張望,一邊還不斷焦急的詢問:「在哪裡?在哪裡?」



 


  我把相機的鏡頭,拉到了最遠端所能看到的極限,穿越過一面薄薄紗窗的阻隔,終於順利拍到了這隻小松鼠正要躲到樹幹後面的身影。



 


  只不過,當我想要繞過一張張的會議桌,寂靜無聲的再靠近那扇窗戶一點點,甚至企圖悄悄把這面紗窗拉開一道縫隙的時候,這隻小松鼠已經一溜煙的「咻!」一聲,消失得無影無蹤了。


  這個完全不在我課前預先規劃的小插曲,雖然前前後後發生的時間不到一分鐘,但是,這隻機靈的小松鼠,彷彿像是一件珍貴的「活教具」一般,不僅成為我這堂課最佳的「活動代言『鼠』」,同時,也為我們這個禮拜的上課內容,做了最完美的詮釋與印證。


  從這隻小松鼠的身上,我們「閱讀」到了牠的輕巧、靈活、可愛與迷人;從牠不預警出現在我們眼前的這件事情來看,則是讓我們經歷了一連串驚喜、興奮、憐愛以及難忘的情緒反應。


  嗯!「大自然」真的是一本內容豐富的百科全書,裡面隱含了許多值得我們閱讀的材料,在每天的生活當中,我們都應該好好的閱讀它、研究它。


 


2010年3月24日 星期三

婚禮祝福一線牽



◎婚禮祝福一線牽


  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任) 99.03.24(三)


 


  拜現代科技進步之賜,在全益表弟結婚的喜宴上,還祕密安排了一項有趣的小節目。


  當喜宴進行到後半段的時間,現場所有賓客都還在享用美食的時刻,主持人帶領著兩位新人慢慢的走上舞台,並且分別公布他們兩個人的手機號碼,然後,開始邀請現場的賓客們以「傳簡訊」的方式,來祝福這對新人。


只要不是傳送空白的簡訊內容,而且能夠將這則簡訊搶先傳進新郎或是新娘手機裡的前三位賓客,就可以獲得這對新人所準備的浪漫小禮物。


等不及主持人將這個節目的遊戲規則說明清楚,喜宴的現場早就已經掀起了一股騷動,許多賓客都不約而同的做出西部牛仔拔槍的動作,以迅雷不及掩耳的速度將手機拿出來,開始一字一句撥打簡訊的內容……。



 



 


一時之間,許多人都把手邊的碗筷給擱置到一邊去了,全神貫注的低著頭,讓自己的大姆指像一名優雅的芭蕾舞者一般,靈活的在手機鍵盤上反複跳躍、不斷舞動。



 



 



 


一支支廠牌不同、造型迥異的手機,也忙著在擺滿美食的餐桌旁,發出一道道耀眼的亮光,傳出一封又一封文情並茂的簡訊內容。



 



 



 


不到幾分鐘的時間,站在舞台上的新郎倌和新娘子,好像變成試場裡的主考官一般,開始陸陸續續收到台下這些「考生」們所交上來的考試卷:「祝你們白頭偕老、永浴愛河。」「祝福你們早生貴子。」「要幸福喔!」



 


最後,再由新郎倌和新娘子依序公布前三則簡訊的手機號碼,除了邀請他們到舞台上來領取這份小禮物之外,同時,也請他們將自己所傳送的簡訊內容,一字一句大聲的唸出來,藉此機會,再一次表達對於這對新人的祝福之意。



 


眼尖的你,不曉得是不是也和我一樣,發現這個節目雖然很新鮮,也很有趣,但是,自始至終,參與的怎麼全部都是一些既年輕又時尚的族群呢?


嗯!沒錯,這確實是屬於這個年輕階層的新玩意,也唯有生長在這個日新月異的E世代,才會蹦出如此新奇又好玩的「鬼點子」,如果是遠在當年「一拜天地、二拜高堂、夫妻相拜、送入洞房」的那個古老年代,我相信,他們或許真的很難想像──這些婚禮的祝福,竟然只要仰賴如此高科技的產品,就可以代為轉達與傳送,這……這……未免太不可思議了吧!


 


2010年3月18日 星期四

一項高難度的緊急任務



◎一項高難度的緊急任務


  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任) 99.03.18(四)


 


  今天早上,第二節上課的時候,原本在操場上體育課的松騏,突然上氣不接下氣的撞開行政辦公室的鋁門,一邊跑、一邊大聲叫喊:「主任!主任!」


  我把頭抬了起來,好奇的問他:「怎麼了呢?」


  這時,他喘噓噓的對我說:「朱主任說……」,然後,他又忍不住喘噓噓的嚥了嚥口水……。


  等不及他把話說完,我的左手已經準備好要拿起電話筒,打算立即撥打給學校附近的消防隊,請他們火速派遣一輛救護車過來,因為從松騏如此慌慌張張的表情來判斷,剛才不是有小朋友暈倒了,就是一定有人發生了嚴重的骨折意外。


  不過,我終究還是耐住性子,等松騏喘噓噓的把話說完:「朱主任說……外面有一隻……很大隻的……老鷹,他問你……要不要拿相機……把牠……拍下來……。」


  待在行政辦公室裡的老師們,原本也以為發生了什麼緊急的危安事件,可是,當他們聽完松騏所回報的內容以後,忍不住全都笑得東倒西歪了。


工友彭先生還笑呵呵的對我說:「如果看到毒蛇,小朋友會馬上跑過來要我抓,哈哈,主任,為什麼看到老鷹,他們卻要急急忙忙的跑去找你呢?」


  我則是一臉苦笑,心想:「或許是因為我這個『愛拍一族』,在辦公室以及小朋友的心目中,已經闖出相當響亮的名號了吧?」


    ※    ※    ※    ※


  跟隨著松騏的腳步,我拿著相機,往學校操場的方向走過去。


  這時,朱主任正帶領這群六年級的小朋友,在進行樂樂棒球的對抗賽。


↓他把身子轉了過來,指著學校南側的天空,興奮的對我說:「呂主任,那隻老鷹,往那個方向飛過去了!」



 


  ↓順著朱主任手指的方向,我把頭仰得非常的高,努力的想要在天空中發現這隻大老鷹的蹤跡,卻只意外看到在學校禮堂旁的那棵茄苳樹的樹梢上,卡了一顆圓滾滾的白色排球而已。



 


  我只好再往前走了幾步路,終於在學校蓊鬱林蔭的夾縫中,看到了這隻大老鷹,牠在萬里無雲的藍天中,悠悠哉哉的盤旋一圈又一圈、一圈又一圈……。


  只不過,這隻「大」老鷹,真的是離我太遙遠了,在我所能伸長最遠極限的鏡頭範圍裡,牠看起來只能像是一隻黑不隆咚的「小」蒼蠅罷了!


  為了順利達成朱主任託付給我的這項緊急任務,也為了如願滿足大家對於這件事情的期待,雖然這張照片的成果不是很令我滿意,但是我終究還是把這「小」蒼蠅,噢!不是,是「大」老鷹的身影,給拍下來了。


↓請大家瞪大眼睛,仔細看喔!



 


  哈哈,看不清楚的各位大小朋友們,請你們多多見諒了!


  這……實在是因為,我離這隻大老鷹的距離,真的是太遙遠了啦!嗯,如果要更正確一點說,應該是因為──我手邊這台數位相機鏡頭的「價格」,距離可以清楚拍攝到老鷹身影的那種大砲型的等級,還有數十萬元的差距啊!


  所以囉!下次如果要找我完成如此高難度的緊急任務,大家可是要仔仔細細的深思喔!畢竟,以我目前的拍攝技術,是還沒有辦法到達如此高段的能力啦!除非……你可以撥個電話,要那隻大老鷹飛低一點,讓我可以輕易的為牠拍個特寫的鏡頭,那麼我再考慮、考慮吧!


  


2010年3月16日 星期二

我的鄉親大臉譜



◎我的鄉親大臉譜


  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任) 99.03.15(一)


 


  ↓今天早上,我一打開電子郵件信箱的時候,看到好友豔麗主任,針對我前幾天所創作的那篇文章〈結婚喜宴上的純真童顏〉,留下了她的回應內容:「恭喜啊!報上的照片很『煙斗』哦!」



 


  只不過,在看完她的這則留言以後,我的心中真的是「有看沒有懂」,忍不住……我把那篇文章點選開來,再重新仔細檢閱一遍,卻又更加深了我心中的疑惑:「奇怪?在這篇文章裡面,我的身影從頭到尾都沒有出現啊!為什麼她會稱許我的照片很『煙斗』呢?」


    ※    ※    ※    ※


  下午第一堂課,當我在行政辦公室,正埋頭批改小朋友的閱讀筆記簿的時候,聖慧老師朝著我座位的方向走了過來,她笑瞇瞇的對我說:「主任,你知道嗎?我早上差一點被你嚇到耶!」


(我心想:「這是我今天第一次和妳見面,為什麼我會嚇到妳呢?」)


於是,我皺起眉頭,好奇的問她:「怎麼了?」


只見她不急不忙的對我說:「我每天早上都習慣會一邊喝咖啡,一邊看報紙,可是今天早上,當我在喝咖啡的時候,竟然看到報紙上面有你的照片耶!害我差點兒給嗆到了……。」


「真的嗎?怎麼可能?」我以一副非常不可置信的表情看著她,因為這陣子,我都沒有接受過任何人的訪問啊!


「我真的沒有騙你喔!」聖慧老師連忙補充說:「在《聯合報》的地方新聞版,它介紹你以及你的部落格。」


一說完,她立即拉著我往學校的報架方向走過去,想要以實際的行動來證明她的所言不假!只可惜,真不湊巧!今天學校所訂閱的《聯合報》剛好沒有送來,讓我們撲了個空……。


不過,回想起早上豔麗主任的那封電子郵件,以及聖慧老師如此好心好意的即時通報,我漸漸明瞭這究竟是怎麼一回事了?只是我仍然非常好奇:「究竟這則新聞是怎麼來的?它又寫些什麼了呢?」


  ※    ※    ※    ※


開車回家的路上,我順道在便利商店買了一份《聯合報》。


↓當我攤開到「桃園地方新聞版」的時候,位於右下方「鄉親臉譜」的那個專欄當中,竟然有一個非常眼熟、滿臉橫肉的「大」臉譜,清清楚楚的印在上面。



 


天啊!這時,我才忽然想起那張照片,是今年的一月初,《聯合報》的劉愛生記者,到學校來訪問小朋友製作「楓葉花」的過程,隨手在行政辦公室為我拍下的一張照片,想不到事隔多日,它竟然還有這樣子的用途啊!


劉記者為我以及我的部落格,寫下了以下的推薦短文:


龍潭鄉高原國小教務主任呂嘉紋喜愛兒童文學,在部落格中記錄學校教學內容與學生嬉笑的情景,以「呂嘉紋帶你旅佳聞」為題,吸引不少網友瀏覽,成為學校的最佳代言人。


呂嘉紋解釋,人們「旅」行在繽紛人世間,「佳」餚美景與濃稠的人情,「聞」名遐邇的高品味典藏,全都集中在這小小的方格間。


  ※    ※    ※    ※


真的是非常感謝劉記者對於我的肯定與推崇,也讓我的部落格今天參訪的人數,突然爆增了不少!


↓從「網站流量分析」的圖表當中,我可以清楚看到,我的部落格今天新到訪網友的數量,佔了8.66%,而且他們大多數都集中在桃園地區。(或許就是因為這份資料被刊登在「桃園地方新聞版」的緣故吧!)



 


↓而且我也可以清楚知道,這些網友,都是利用輸入「呂嘉紋」或是「呂嘉紋帶你旅佳聞」的關鍵字,一步步搜尋而來的。



 


這不僅讓我見識到了報章雜誌無遠弗屆的影響力,同時,也讓我非常佩服這些網友們,在閱讀完這一個小小方格的文章之後,後續那股積極、豐沛的行動力啊!


哈哈,但願在好不容易把大家「拐騙」到我的這個部落格門口以後,你們可以如願找到自己所喜歡的寶藏,甚至往後在教學以及生活的路途當中,我們能夠成為彼此加油、相互鼓勵的好伙伴,這不僅是我所期待的,也是我努力經營這個部落格最大的目的。


歡迎你們的到訪,這個園地二十四小時全年無休,門沒鎖,請你們隨處逛逛吧!


 


2010年3月13日 星期六

結婚喜宴上的純真童顏



◎結婚喜宴上的純真童顏


  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任) 99.03.12(五)


 


  上個禮拜六( 民國9936日 )中午,我和老婆到嘉義市的一葉餐廳,參加全益表弟的結婚喜宴。


  一到會場,老婆立即加入幫忙點收禮金的行列,而我,則是悠閒的拿著相機,隨意取景、到處拍照。然而,或許是因為我手中這台單眼的數位相機,體積太過於龐大了,也或許是因為它很容易就可以「唬弄」別人,讓那些不懂攝影的門外漢,誤以為我是一個很會拍照的人,所以,我竟然臨時被分派去支援一位真正專業的攝影師,和他一起捕捉喜宴會場上的實況。


除此之外,我們也和主持這場喜宴的司儀「密謀」,在活動的後半場時間,安插一個特別的小節目──我們會在喜宴的現場上來回搜尋,並且隨機挑選十位與會的貴賓,不動聲色的為他們拍下特寫的鏡頭,然後,再將這些照片投影在單槍螢幕上,只要獲選的貴賓,就可以得到新郎及新娘所致贈的小禮物。


剛開始,我也拿不定主意:「到底要拍攝怎麼樣的畫面?究竟要讓哪些人『幸運中獎』呢?」,但是,隨著我在喜宴的會場上仔細觀察,來來回回走過好幾遍以後,我的腦海中,開始有了清晰的點子與想法……


↓我發現,來參加全益表弟喜宴的賓客當中,有許多都是他的同事以及過去的同學,年輕的他們,一個個懷裡抱著年幼的小寶寶,讓現場彷彿變成了一所小型的托兒所一般。



 


↓雖然這是大朋友之間的「同樂會」,不過,也像是這些小小朋友們的「童樂會」。



 


因此,我決定以這些「小小朋友」做為我拍攝的主角。


而且這樣子的設計也有一個好處,那就是──到時候即使是一個人(小小朋友)中獎了,年輕的爸爸和媽媽也會一同上台領獎,一起沈浸在這種驚喜連連的興奮情緒當中。


在鎖定我所要拍攝的目標之後,我像是重新配戴上了一副眼鏡似的,目光全都聚集在現場每一位小小朋友的身上,我開始認真觀察他們目前正在做什麼?並且以另外一種全新的視野,蒐集「流竄」在這些小小朋友之間,一些既好玩又有趣的新發現。


↓舉個例子來說,這些來參加喜宴的小小朋友們,大多數都是經過刻意的打扮,有的像個小紳士一般,在領口別上一個鮮紅色的蝴蝶結;



 


↓有的則是大費周章的綁了一整頭的小辮子。



 


↓在會場上,五顏六色的氣球是他們的最愛。



 


↓如果要快速找到這些小小朋友們的身影,循著這些飄浮在半空中的彩色標記,包準不會錯!



 


↓在喜宴開始之前,這位小男孩開心的依偎在爸爸的身旁,我猜想,這應該是他生平中第一次玩「黑白配」的猜拳遊戲吧!因為年輕的爸爸,正耐心的教導他這個遊戲的規則與玩法。



 


↓就在這個時候,隔壁桌有一位穿著橫條紋的小女孩,使勁的把身體扭轉過來,眼睛直盯著花架上的蠟燭看。



 


↓正當我非常納悶「她到底要做什麼」的同時,她竟然深深的吸了一大口氣,然後噘起嘴巴來,朝著這根大蠟燭猛吹氣。


哈哈,莫非她把自己假想成是生日宴會上的壽星了嗎?



 


↓對於這些大朋友來說,今天是要來這家餐廳喝喜酒的,但是,對於這些小小朋友們來說,他們只不過是改換一個「燈光美、氣氛佳」的環境,繼續讓大人一口接著一口,把自己的肚子給填飽罷了!



 


↓因為擺放在他們專屬座位前面的菜色,不是出自於這家餐廳主廚的特色料理,而是來自於媽媽的那雙巧手,以及這一路原汁原味、新鮮無污染的私家宅配。



 


↓這位小小朋友左手捧著沈甸甸的飯碗,右手握著長長的塑膠筷,雖然一看就知道她的動作是如此的不靈活,但是,她卻像是一隻要開始學飛的小鳥兒一般,準備以這樣子的姿態,向大家正式宣告:「我已經長大囉!」



 


↓只可惜,對於這位小小朋友來說,「吃飯」彷彿就像是一件苦差事,也像是一項被限期完成的回家作業一般,他始終低著頭、皺著眉,心不甘情不願的翻攪著碗裡的這些菜餚。



 


↓相較之下,「喝飲料」這件事情,反倒是比較受到這些小小朋友們的喜愛。



 


↓看著他們把一杯又一杯甜蜜蜜的果汁喝下肚,即使到最後那些殘留在唇齒間的點點滴滴,也不忘伸出舌頭來反複品嘗、仔細回味!



 


↓吃遍了各種山珍海味,喝盡了各種瓊漿玉液,對於這些小小朋友們來說,最能撫慰人心的好滋味,應該還是含在口中的這個小奶嘴吧!



 


↓當這場喜宴進行到後半段的時候,我已經把我所「捕獵」到的照片檔案,在神不知、鬼不覺的情況下,偷偷存放到會場上的手提電腦裡頭了。


等新娘子換上一套大紅色的禮服,和新郎倌再度走上舞台的時候,我們就開始以電腦的秀圖軟體,公開展示這一連串幸運的「得獎名單」。



 


↓由於在場的所有賓客,事前都不知道會有這樣子的安排,所以,當他們發現自己小孩的照片,竟然被投影在這個白色布幕的時候,無不露出相當意外以及驚訝的表情。



 


當然啦!在鬧哄哄的喜宴會場上,大多數的賓客都不會太在意,目前舞台上正在進行的是怎麼樣的節目?他們只顧著低頭享用桌上的佳餚,或是忙著與左右旁邊的熟人聊天。


因此,剛開始,當布幕上秀出某些小小朋友的照片時,都沒有人立即跑步上台領獎,而這些年幼的小小朋友們當然也不會自行舉手答「有」呀!所以,主持人只好像是在進行一項「尋人啟事」一般,不斷向現場的賓客們詢問:「這是誰家的小孩?」「這個小孩,又是誰的呢?」



 


最後,好不容易,終於把這十位幸運中獎的賓客給湊齊了。


↓他們一起走上台,和新娘子以及新郎倌,拍下了這張非常經典的紀念照。



 


↓順著司儀的要求與期待,這兩位新人分別抱起了這些年幼的小小朋友,真心期盼自己也能夠「早生貴子、喜獲麟兒」!



 


當這些幸運得獎的小小朋友們陸陸續續走下台的時候,我看到他們一個個迫不及待的打開手中的小禮物,而那位剛剛大口喝著飲料的小男孩的父親,還非常有禮貌的要他的孩子來跟我說聲:「謝謝!」


↓我則是迅速拿起相機,把他所得到的這個心型小禮盒,以及他那耍酷的可愛模樣,再次拍攝下來。



 


下次,如果你有朋友要結婚,或是待字閨中的妳要舉辦結婚喜宴的話,不妨在活動的進行過程當中,安排這樣一個有趣的小節目吧!只不過,你必須要找一位更專業一點的攝影師喔!畢竟,要在喜宴會場昏黃的燈光下,拍出清晰動人的好照片,真的是很不容易啊!


和我搭擋拍照的那位專業的攝影師,在看完我所拍的照片之後,好奇的問我:「你平常是不是常常拍小朋友的照片呢?」


我笑著回答他:「對啊!在我所有的照片檔案當中,十張裡面,學校小朋友的照片就佔了大約七、八張了呀!」


「難怪,」他點點頭,給了我一個非常大的肯定:「看你捕捉小朋友的神韻,果然是很獨特、很不一樣喔!」



 


2010年3月11日 星期四

一位賢能的好幫手



◎一位賢能的好幫手


  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任) 99.02.28(日)


 


  每年的十二月底,隨著聖誕節歡樂的氣氛剛結束,一些大賣場原本陳列聖誕節應景商品的貨架,就會像是進行一場變裝秀一般,立即更換上一些充滿年味的擺設,不管是一幅幅喜氣洋洋的紅色春聯,或是各式各樣的小糖果、小餅干等零嘴,都足以讓人明顯感受到──嶄新的一年,又即將要來到囉!


  ↓為了順勢搭上這部「新年號列車」的熱潮,大賣場在原本展售書籍、文具的入口,將一本本最新款的筆記簿一字排開來,並且高高懸掛起一幅巨大的廣告招牌,彷彿正在聲嘶力竭向過往的客人大聲叫賣:「來喔!2010年全新設計的筆記簿出爐囉!」



 


  ↓站在這一整排琳瑯滿目的筆記簿前面,面對這一張張畫著血紅色鋸齒狀的價格標籤,我並沒有被它低廉的「驚爆價」給震懾住了,反倒是因為剛才看到了招牌上「工商日誌展」的那幾個大字,心中突然有了一些想法與感慨:「我覺得好可惜喔!這些取名為『工商日誌』的筆記簿,似乎都是以大人為銷售的對象,為什麼我們不能讓小朋友從小就養成勤做筆記的好習慣呢?非要等到他們出了社會,成為某家公司的大老闆,或是自己開店做生意了,才驚訝的發覺──這些筆記簿,竟然像是一位盡責的祕書一般,不僅可以幫忙你規劃每天的活動行程,還可以替你記錄生活中的點點滴滴,以及在你閱讀和思考後的智慧結晶……。」



 


所謂:「工欲善其事,必先利其器。」


↓又是一個新年度、新學期的開始,你不妨為你的孩子、你的學生,甚至是你自己,「遴選」一位賢能的「好幫手」吧!讓「他」為你清楚記錄下每一步成長的腳印,也讓「他」成為我們在學習與生活中最好的伙伴。


今年如此、明年如此,十年、二十年之後,永遠都要如此!



 


2010年3月7日 星期日

紙捲遊戲大觀園



◎紙捲遊戲大觀園


  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任) 99.02.07(日)


 


  上閱讀課的時候,在講到關於「樹狀圖」的這個單元主題之前,我決定先透過設計「紙捲遊戲」的方式,來提高這群六年級小朋友的學習興致,並且充實他們相關的背景經驗。


  首先,我請小朋友拿出一張空白的紙張,將它對折、裁剪開來,然後把它們黏貼成一個長條的形狀,並且開始在上面設計一些彎彎曲曲的路線(為了增加這個遊戲的趣味性與挑戰性,我會鼓勵小朋友發揮自己的創意及巧思,在沿途設置一些關卡或是障礙物),最後,再將這張像藏寶圖一樣的紙條,從終點的位置往起點的方向捲成一幅捲軸的模樣,就完成他們獨一無二、純手工製作的玩具了唷!



 



 


  由於小朋友都是第一次嘗試這種紙捲遊戲的設計工作,所以不管是在路線的安排,或是紙捲內容的規劃等方面,都顯得有些粗糙與簡略,因此,我請他們將自己所設計的成品(我姑且把它們稱為「第一代」的版本),拿給班上其他的同學們玩看看,並且蒐集他們在玩完之後的評語與意見,做為下次修改這些紙捲遊戲時的參考。


↓小朋友高興的玩著同學所設計的紙捲遊戲。



 


↓小朋友認真蒐集同學的評語及意見。



 



 


  如同市面上的電腦遊戲軟體一般,經過研發團隊一次又一次的改良過後,小朋友所設計的紙捲遊戲,竟然也有了第一代、第二代、第三代,甚至是第四代的不同版本,在這些琳瑯滿目的紙捲遊戲當中,除了可以發現過關的難度愈來愈高之外,也可以明顯看到小朋友在這方面能力進步的軌跡,以及他們認真投入的程度。


↓認真的明臻,



 


↓以及她所設計各種版本的紙捲遊戲。



 


  當大多數小朋友都已經完成他們所用心設計的紙捲遊戲的時候,我決定舉辦一項「紙捲遊戲大觀園」的活動,讓這些六年級的大哥哥及大姐姐們擔任遊戲的關主,利用每一節下課的時間,邀請其他年級的學弟、學妹們,一起到學校的橄欖樹底下,享受他們努力創作的成果。


在活動舉辦的那幾天,只要下課的鐘聲剛響完,學校南側的橄欖樹群彷彿就變成了一塊大磁鐵一般,會把各年級的小朋友紛紛吸引過去,開始進行一場又一場既好玩又有趣的紙捲遊戲的闖關活動。


↓學校的橄欖樹群,頓時變成了一塊強力大磁鐵。



 


↓每個遊戲關卡前面,大排長龍的人群。



 



 


↓有的大姐姐非常有耐心的拉開紙捲,讓一些低年級的小朋友,能夠小心謹慎的選擇他們下一步想要前進的路線;



 



 



 


有的大姐姐則是會在紙捲遊戲的中途,設計一些「腦筋急轉彎」的問題,讓這些參與的學弟、學妹們動一動頭腦:「請問黑人和白人生下來的嬰兒,他的牙齒是什麼顏色呢?」(答案是──嬰兒沒有牙齒。)


↓紙捲遊戲的中途,竟然還有「腦筋急轉彎」的設計。



 



 


↓為了粗略估計每一個關卡究竟會有多少位小朋友曾經玩過,在活動開始之前,我設計了一個取名為「紙捲遊戲快樂蒐集單」的空白表格,請關主讓每一位闖關過後的小朋友在上面簽名,



 


只不過,才剛過了第二節的下課時間,就有關主拿著它來問我:「主任,怎麼辦?我這張單子上面的表格,已經被小朋友簽滿名字了耶!我可不可以請他們繼續簽到背面去呢?」


我笑了笑,點點頭回答他:「可以啊!因為它是一張『快樂蒐集單』,快樂,當然是蒐集愈多愈好呀!」


↓紙捲遊戲的快樂蒐集單,快樂,蒐集愈多愈好!



 

  活動結束之後,每一位關主像是在向我報告他們今年度的業績一般,興奮的展示著他們「快樂蒐集單」上面的名字給我看(天啊!竟然有人蒐集到了七十九個人次耶!),我則是請他們拿著自己所設計的紙捲遊戲單,在這座沒有圍牆的「紙捲遊戲大觀園」前面,拍下了全部關主的大合照,一方面是為了感謝他們這一切的努力與付出;另一方面,則是想要透過這張照片,記錄他們在帶給別人快樂的服務工作過後,那種神采飛揚、精神愉悅的表情。

  

 



↓所有紙捲遊戲關主的大合照。



 



【小朋友的心得分享】


    本來,我以為這次的紙捲遊戲,只是和我們班上的同學玩一玩而已,想不到,主任最後竟然要我們與全校的小朋友們分享,真是令我驚訝啊!(尹邦妮)


 


    這次的活動很有趣,一方面,我們可以把快樂帶給其他人;另一方面,又可以肯定自己所設計的紙捲遊戲,真棒!(張雅涵)


 


    這幾天,我聽到許多小朋友對我說:「姐姐,妳設計的遊戲好好玩喔!」,讓我的內心非常的欣慰。這次的活動,表面上好像是我們把快樂帶給他們,其實,我們才是最快樂的受益人!(陳俞萍)


 




【本文刊載於民國993月份桃園縣教育電子報第41期「教學創意百寶箱」】