2009年4月19日 星期日

校內工地的參訪之旅



◎校內工地的參訪之旅


  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任) 98.04.12(日)


 


學校禮堂的舞台,由於空間過於狹窄,再加上有部分的地板已經凹陷、坍塌,為了避免讓站在台上的表演者,有著「如臨深淵、如履薄冰」的危險與疑慮,最近學校正在進行一項「禮堂舞台與布幕設施」的改善工程。


施工期間,禮堂的周圍頓時變成了門禁森嚴的管制區域,「施工危險、請勿靠近」的黃色警戒線,也像是銳利的鐵絲網一般,嚴格禁止所有的小朋友接近它,因此,原本一到下課的時間,小朋友拿著羽毛球拍,蜂擁趕往禮堂打球的盛況已經消失不見了,就連下雨天的體育課,各班級也少了一個活動的場地可以選擇。



當學校禮堂舞台的鋼樑結構已經搭建完成,即將進行鋪設地板的工程進度之前,我決定和負責舞台施工的賴老闆商量,在所有的防護措施做到最安全無虞的前提下,希望能夠帶領全校的小朋友到施工的現場參觀,一方面讓小朋友了解學校禮堂的舞台,是如何搭建完成的,另一方面,也讓他們能夠體會這些工作人員的辛苦。


在獲得同意之後,我立即規劃了小朋友的參觀動線,並且仔細檢查所有可能會造成危險的環節,包括:在地板上的碎屑、垃圾,以及所有工具的擺放位置等。


這時,有工人開玩笑的問我:「主任,我要不要回去穿西裝、打領帶,好好的打扮一番呢?」


我則是笑著對他們說:「不用啦!你們只要把平常工作的認真模樣,讓小朋友參觀就好了呀!」


    ※    ※    ※    ※


課間活動的時候,小朋友在操場上排好隊伍,在六年級自治鄉幹部的帶領下,興奮的加入了這趟新奇的「校內教學」,然後名正言順、光明正大的超越了工程管制的警戒線,分批進入禮堂舞台的施工現場參觀。



一踏進禮堂的門口,五年級的謝宇星小朋友,驚訝的大喊:「哇!我們學校的舞台,變得好大喔!」


站在舞台前,負責為小朋友導覽介紹的訓導處陳德貴主任,則是補充說明:「我們學校禮堂的舞台,不只變得更大了,而且也變得更堅固了喔!你們看,這位叔叔目前正在做焊接的工作……」



「哇!好刺眼喔!」小朋友看到這位手上拿著像「仙女棒」的電焊工人,忍不住好奇的問:「叔叔,你的眼睛會不會很痛呢?」



只見這位電焊工人揉一揉眼睛,笑瞇瞇的告訴小朋友:「剛剛在電焊的時候,叔叔的眼睛其實是閉起來的喔!否則,這麼刺眼的光線,很容易就會傷害我的眼睛。」


「唧-唧-」這時,在旁邊的電鋸也發出了刺耳的響聲,一道道耀眼奪目的火花,也像煙火般四處亂竄,小朋友緊緊的摀住耳朵,大聲叫嚷著:「哇!好吵喔!好吵喔!」



「好漂亮的樓梯喔!」低年級的小朋友,在繞過用木板釘成的樓梯台階時,忍不住誇讚木工師傅的好手藝,幾個頑皮的小男生,甚至還一邊走、一邊利用地板上的木頭碎屑,用雙腳畫下了自己腦海中的設計圖。



在出口的地方,我請一位工人擺放了一台機器,並且請所有的小朋友猜猜看:「它是要用來做什麼的呢?」



有的小朋友猜它是用來「畫圓」的機器,有的小朋友則是認為它是用來「打洞」的工具……。


最後,答案公布了,原來它是一台「水平儀」,只要我們將刻度調整好,擺放在地上,它就會發射出紅色的雷射光,讓我們能夠精準的控制好每一樣材料的水平以及垂直的角度喔!



    ※    ※    ※    ※


學校禮堂的舞台,到底要再經過多少年後,才會被再一次的掀起來、重新拆除改建呢?誰也無法預知!但是,透過這次校內工地的參訪之旅,不僅可以讓學校的小朋友見證了禮堂舞台的建造方式,也讓他們親眼目睹了工人們辛苦工作的過程,往後站在這個嶄新、寬敞的舞台時,相信一定能夠讓這些小朋友們,更大方、更有自信的展現自己的才華,並且為童年的美好時光,留下更深刻的回憶。


 


2009年4月15日 星期三

搶救「台東市聖母醫院」愛心大連線



【附註】


  這是幾年前的一篇舊文章。


在大家熱情的捐助之下,台東聖母醫院目前已經安然度過這次危機,並且以嶄新的面貌重新開始,至於「愛心捐款」的部分也已經停止了,感謝各位好朋友們的支持與協助。


 



  各位親愛的好朋友們,大家平安!

   今天我在奇摩的首頁,得知台東的聖母醫院,如果未能在 民國九十八年十一月二十三日之前,湊足三千一百四十二萬元,可能即將面臨關閉的命運,對於我來說,這真是一項晴天霹靂的打擊啊!



聖母醫院一直致力於台東偏遠地區的醫療服務,甚至主動協助衛生單位從事社區公共衛生的工作,這裡的修女,已經有多人曾經獲得醫療奉獻獎的榮耀,但是,曾經有一位採訪醫療奉獻獎多年的記者表示,他從來沒有見過這麼「愛錢」的得獎人……


在台東聖母醫院服務的蕭玉鳴修女,在獲悉自己得獎的消息以後,第一個反應竟然是:「能不能把這座得獎的獎牌折現,換成現金來給我呢?」因為她認為台東聖母醫院真的是太窮了,已經面臨經營不下去的困境,也無法再繼續照顧貧苦的大眾,所以,她才會想要現金,不要獎牌。




        【細的請參閱



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  自從母親因為肝癌過世以後,我開始將每次演講後版稅捐贈的對象,改為「台東市聖母醫院的安寧病房」,因為那裡是母親辛苦人生的最後終點站,儘管母親只在那裡短暫住院幾天而已,但是在那段生離死別的時刻,對於我們兄弟姐妹來說,每天二十四小時都是度日如年的痛苦煎熬。


  位處於交通非常不方便的後山,台東市聖母醫院的安寧病房並沒有先進的醫療設備,也沒有豐富的醫療資源,但是,那裡卻有一群認真負責、富有同理心的原住民籍的護士與醫生,真正能夠把「視病如親」的理念化為體貼的關懷行動,讓骨瘦如柴、身心俱疲的母親,能夠很有尊嚴的走完她的人生。


  依照母親生前的個性來看,她是非常不喜歡(也不願意)麻煩別人,尤其是那種還要勞駕別人來服侍自己的行為,是她絶對不可能會有的要求。然而,母親真的是病了,病到甚至連呼吸及吐氣的力氣都快沒有了,否則,她一定會熱情的回絶所有醫護人員對她的體貼呵護……


  母親生前未能說出的感謝,我會持續代為表達,也感謝全省各地的讀者好朋友們,願意以實際的行動支持我,讓這股愛的力量直通台灣的後山,無遠弗屆!


  































  


 

 


 
 




 
 


書和門一樣



◎書和門一樣


  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任) 98.04.14(二)


 


  幾天前,我隨著桃園縣語文領域的輔導團,到一所國小的圖書館參觀。


  在這所國小圖書館的樑柱上,張貼了許多的標語,其中,讓我印象最深刻的,就是位於門口的這些布置。



  只是……我非常的好奇,它們究竟是屬於兩排不相關的內容,還是屬於相同的一段文字呢?


如果是前者,那麼,「書和門一樣」這句話,好像不是一個很完整的句子,似乎還少了後半段的補充說明(為什麼「書」會和「門」一樣?);如果是後者,那麼,「書和門一樣」和「歡迎光臨」之間,或是「歡迎光臨」和「書和門一樣」之間,似乎也少了一座像橋樑一樣的媒介,可以讓這兩段文字更完整、更緊密的接合在一起。


現在,就請各位親愛的大小朋友們,動一動你聰明的頭腦,看看究竟要再加上哪些文字或是補充的說明,才能夠讓這些標語,看起來(或是讀起來)感覺比較完整呢?


 


2009年4月8日 星期三

兩把雨傘



◎兩把雨傘


  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任) 98.04.08(三)


 


  這幾天,不斷的下雨。


  一大清早,站在學校的大門口,執行導護勤務的時候,我發現了一個非常奇特的現象:「奇怪?有許多小朋友明明手上已經撐著一把雨傘了,可是,他們的另外一隻手,為什麼還要多帶一把雨傘呢?」



  由於連續看了好多小朋友都是如此,我終於忍不住好奇的問我眼前的這位小女生:「小朋友,妳為什麼要帶兩把雨傘呢?」


  這位可愛的小女生笑著對我說……


 


【趣味猜謎時間】


  請大家動動頭腦,猜猜看──


1這位可愛的小女生對我說了什麼呢?


2她為什麼要帶兩把雨傘到學校來呢?


(還是老話一句,請各位大小朋友們放心的猜、認真的想,反正猜錯了,也不會被抓出去槍斃呀!)


 


2009年4月4日 星期六

閱讀廣告~~「酥骨豬腳」篇



◎閱讀廣告~~「酥骨豬腳」篇


  撰文.攝影/旅佳聞(桃園縣高原國小主任) 98.04.03(五)


 


  以下是一個訓練你的「觀察力」以及「好奇心」的小遊戲,請在閱讀完我的問題以後,先想想看:「你自己的答案是什麼呢?」(記得喔!如果你還沒有想到屬於自己的答案之前,千萬不要急著想「偷看」我的答案。)


然後,請你按下「回應」的按鈕,觀看我的答案,再比較看看:「我們兩個人之間,是不是『心有靈犀,一點通』呢?」


  也歡迎你按下「我要回應」的按鈕,將你想到的答案與大家分享喔!


 


【我的問題】


  ↓走在街上,如果你看到了照片中的這兩幅廣告,請問:「你會想到什麼?」或是「對於照片中的哪一個部分,你會覺得非常有興趣呢?」



 


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呂嘉紋帶你旅佳聞 


行在美麗繽紛的人世間,餚美景與濃稠的人情,名遐邇高品味典藏,全在這小小的方區塊間。


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