◎我預約了我自己
撰文．攝影／呂嘉紋（桃園市高原國小教師） 104/11/30（一）
為了實際操作圖書館「館際借閱」的完整流程，並且親身體驗讀者是如何引頸企盼一本借閱書籍的心情，因此，我上網預約了自己的這本創作。
經過了一整個星期的等待，看到「她」終於如願出現在我的眼前，只不過，在她的身上多了許許多多的章戳與條碼，如同一位穿金戴銀、嫁作人婦的女兒般，已經成為別人用心呵護以及永久典藏的目標，哈哈，這種感覺還真是奇妙啊！
2013年9月17日 星期二
2013年4月16日 星期二
2013年2月4日 星期一
一句話的影響力
◎一句話的影響力
撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 102/02/04 （一）
※謹以這篇文章，獻給我的啟蒙老師（宋俊枝和陳璇老師）
在我讀小學的時候，老師規定全班：每天都要寫一篇日記。
哎－唷－我的媽呀！我們每天不外乎就是上學、放學、打彈珠、跳橡皮筋、灌蟋蟀等，這些老師都已經知道的事情，為什麼還要我們浪費時間把它們寫下來呢？
我想，可能是因為老師沒有蟋蟀可以抓，就想從我們的日記簿裡，抓出幾個錯字吧？
當時，我寫的日記內容，主要有三種題材：
（一）倒楣篇
「今天，我在上學的路上，看見一隻被車子撞死的小狗……」、「今天好倒楣喔！一大早就看見廚房裡死了一隻老鼠，經過學校旁邊的那棵榕樹，又看見一隻死貓掛在樹上……」
雖然我是那麼的倒楣，但是，在日記的最後一段，我仍然不會忘記好心的告訴老師：「老師！您回家的時候，最好不要走那一條路，要不然……您也會看見喔！」
我依然清楚的記得，當 時 老師用紅筆寫下的那一行評語：「謝謝你的提醒，唉！你真是個『不幸』的小孩！」
（二）水果篇
「媽媽今天買了好多蘋果回來，我挑了其中一粒又大又紅的，然後用刀子把皮削開，放好刀子，我又去拿鹽巴，在蘋果外面塗了一層，然後我就開始吃，才吃了一下子就吃完了。」
第二天，日記簿一打開，好像是在寫換句話說、照樣造句，只是水果的名稱改變了，其他的步驟還是大同小異：「媽媽今天買了好多顆羊桃回來，我挑了其中一顆又大又黃的，然後我用刀子把皮削開，放好刀子，我又去……」
等到所有的水果幾乎都寫過一遍了，我甚至會偷偷翻到前面，把以前寫過的東西依樣畫葫蘆，一字不漏的重新再抄一遍。
我的日記內容雖然一成不變，但是老師每次給我的評語都不一樣：「很好！你都知道每天飯後要多吃水果。」、「水果裡面含有豐富的維生素Ｃ，常吃有益健康。」、「你媽媽對你們真好，每天都會買不一樣的水果給你們吃，可是……現在是冬天，有生產西瓜嗎？」
（三）童詩篇
為什麼會選擇寫童詩呢？除了一個很簡單的理由 (因為童詩的字數比較少嘛！) 以外，則是因為我摸索出一種寫「有押韻童詩」的方法：首先，把常用的押韻字找出來，再一個字一個字的套成一首詩。
有了這項新發現，讓我每次都能夠用一種玩遊戲的心情，很開心、很迅速的就把這項作業給完成了。
我時常在想，是不是因為那些寫「死貓死狗」、「吃水果」的日記內容真是一無可取之處 (老師也非常的「容忍」我) ，老師才會在我的國小畢業紀念卡上，留下這樣的一段話：
「班長：高高壯壯的……，最喜歡看你寫的童詩了。」
這句話，對我的影響真的很深遠！
轉眼之間，踏出小學校門已經十四年了，在這段時間之內，我沒有再提筆寫過任何一首童詩；不過，我一直非常相信自己擁有這方面的才能，只因為：我的小學老師在畢業紀念卡上，曾經那樣肯定的告訴我這句話。
如今，我以另外一種角色再度回到校園，我也一直把這句話掛在嘴邊，告訴我的小朋友：
「老師最喜歡看你們寫的童詩了！」
【本文最早刊載於86年8月23日國語日報「本週散文精選」，目前收錄於《童詩豐年祭》（呂嘉紋著，民聖文化出版）當中】
2012年8月30日 星期四
2012年6月21日 星期四
2012年3月20日 星期二
2011年1月30日 星期日
2011年1月4日 星期二
2010年9月10日 星期五
2010年8月29日 星期日
2009年7月23日 星期四
〈風爺爺〉歌曲教唱時間
◎〈風爺爺〉歌曲教唱時間
撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 98.07.23（四）
「主任，你的〈風爺爺〉這首歌，好像催眠曲喔！讓我聽了以後，好想睡午覺喔！」
↓在光華國小「兒童文學夏令營」的第二天下午，就讀一年級的禹宏，在聽完我演唱〈風爺爺〉這首歌之後，和我分享了他的想法。
↓我點點頭，笑著對他說：「沒錯呀！當初我創作這首歌曲的時候，就是要讓人家有一種很舒服、很想睡覺的感覺啊！」
↓於是，我順勢要所有的小朋友趴在桌面上，把眼睛閉起來，然後靜靜聆聽老婆用鋼琴來演奏這首歌曲。
↓不一會兒，小朋友彷彿已經變成一根根嫩綠的小草，被風爺爺撫觸、梳理得好柔順喔！
↓不過，也有小朋友偷偷睜開雙眼，跟著螢幕上的歌詞，輕聲演唱。
↓最後，我請所有的小朋友，一字一句的跟著我大聲演唱。
↓來吧！請你也一起加入我們演唱的行列吧！
2009年7月21日 星期二
〈放風箏〉歌曲教唱時間
◎〈放風箏〉歌曲教唱時間
撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 98.07.21（二）
↓我曾經創作一首取名為〈放風箏〉的童詩作品。
後來，老婆將它譜了曲子。
於是，它就變成一首可以輕鬆哼唱的歌謠了。
↓今年（民國98年）暑假，我們在桃園縣光華國小的「兒童文學夏令營」，帶領小朋友演唱這首歌曲，完全看不懂五線譜的我負責指揮、老婆負責伴奏，這群泰雅族的小天使，則是認真的賣力演唱。
來吧！請加入我們的行列，看看你究竟要花多少的時間，才會演唱這首歌曲呢？
2009年3月6日 星期五
歌曲「書香庭園」的創作背景介紹
◎歌曲「書香庭園」的創作背景介紹
撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 98.03.06（五）
民國九十一年八月一日 ，我離開已經服務九年的桃園縣復興鄉義盛國小，來到桃園縣龍潭鄉的高原國小當主任。
看到校園內有許多昂首挺立的老樹，以及一整片的橄欖樹群圍繞在操場邊，我一時興起，寫下了「書香庭園」的歌詞內容：
打開一本書， 靜靜的坐在橄欖樹下， 濃密的樹蔭， 為你撐起了綠色的大陽傘； 柔柔的微風， 為你轉動了涼爽的冰冷扇。 打開一本書， 靜靜的坐在橄欖樹下， 一群愛看書的孩子們， 準備 開始 飛 翔
後來，我認識了在國中教音樂的老婆，她為這首歌譜了曲，也讓它得以用最完整的面貌來和大家見面。
現在，就讓我用這段影片，為大家介紹當初我創作這首歌的背景小故事，並且讓我為大家實際清唱這首歌曲吧！來賓請用熱情的掌聲鼓勵！鼓勵！但是，請不要為我挑出唱歌的毛病喔！
2008年2月13日 星期三
寒流來襲
◎寒流來襲 文．攝影／呂嘉紋
最近的天氣，冷得讓人直發抖！這個時候，最適合閱讀我曾經寫過的「寒流來襲」這首詩了。
身處於十度以下的低溫，你們就能夠非常貼近我當初寫這首詩的心境與感受……
因為擔心大家都已經忘記了，
他還有一項會唱歌的好本領，
北風急呼呼的，
提著大包小包的行李，
從遙遠的北極圈趕來，
邊跑邊唱、邊唱邊跑，
一路哼唱著他最拿手的歌曲：
「咻咻咻──呼呼呼──」
「哇──好冷！好冷！」
老婆婆縮著脖子，拉高了衣領，
不斷的喃喃自語……
「哇──好冰！好冰！」
小弟弟搓著雙手，顫抖著身體，
兩行鼻涕一直流個不停……
老婆婆的話語，
北風聽成了：「好樂！好樂！」
小弟弟的呻吟，
北風聽成了：「好聽！好聽！」
連忙潤一潤嗓子、清一清喉嚨，
北風更加賣力的大聲演唱，
那首來自故鄉的流行歌曲：
「咻咻咻──呼呼呼──」
【本文刊載於96年1月20日《國語日報》「為兒童寫詩」專欄】
哇！拍拍手，想不到大家這麼有勇氣的唸完了這首詩，你們是不是邊唸、邊發抖呢？
來吧，送給大家一張「暖暖包」相片，這可是我冒著生命的危險，在川流不息的蘇花公路旁，為大家將東台灣的美麗風景，以及豔陽高照的好天氣，原汁原味的宅配到你們眼前喔！
2007年11月7日 星期三
綠綿羊
◎綠綿羊 文．攝影／呂嘉紋 95.12.11（一）
【前情提要】
前幾天，我接到了一通電話，是我們鄰近的德龍國小范主任打來的，他要我為他們即將出版的《水蓮花詩刊》，寫一篇文章。
為了更加瞭解這份刊物的出版屬性及內容，以方便我後續在提筆寫作的時候有個方向可依循，我原本想請范主任郵寄他們最近剛出刊的成品來讓我參考，但是范主任告訴我，這些內容都已經做成了電子檔，在他們學校的網站上就可以看得到。
透過一個個網頁的點選，我終於見識到了他們這些年對於「童詩」這片園地的耕耘與執著，儘管他們是一所不到二十個班級的學校，但是每年卻能夠固定的在上學期出版《水蓮花詩刊》，並且在下學期出版校刊《德龍兒童》。
值得一提的是，國內著名的兒童文學作家馮輝岳主任，曾經也在德龍國小服務多年，最後他就是在德龍國小榮退的。民國八十七年，當我的第一本書《童詩豐年祭》即將出版的時候，我竟然十分大膽的把作品的原稿，以及一封請託的信函，寄給這位國內大師級的兒童文學作家，並且麻煩請他幫我這位默默無聞的小人物寫一封推薦的序。
大約過了 一兩 個禮拜，我就收到了馮主任的回函，裡面除了有我原本寄出去的那些原稿作品之外，還多了一張馮主任親筆寫下的推薦序。又過了幾天，馮主任甚至還打電話來給我，邀請我在 十月七日星期三 的下午，到德龍 國小和 老師們分享我的童詩教學……。
這些年過去了，雖然德龍國小也歷經多次的人事變動與興革，不管是某些老師更換了，校長遷調了，甚至是馮主任都已經退休好多年了，但是在他們學校課堂上的教學，以及學校舉辦的例行性活動中，仍然持續不斷的讓童詩鮮艷的花朶在校園內綻放，這是非常難能可貴，而且令人十分敬佩的地方。
你不妨撥個空，到《水蓮花詩刊》（http://www.tles.tyc.edu.tw/magazine/）的網頁上逛一逛，除了欣賞學校貼心的為每一首詩加上注音，以及鮮豔美麗的插圖之外，也趁此機會好好的讓自己享受一下，童詩帶給人們心靈洗滌的神奇功效吧！
↓這是 民國八十七年十月七日 ，我在演講完後與馮輝岳主任的合照。
↓以下是我為這一期《水蓮花詩刊》所寫的文章內容。
◎綠綿羊
鄉間枯黃的泥土路上， 溫暖的陽光， 涼爽的微風， 乖巧的綠綿羊， 【本文刊載於96年6月27日 《國語日報》第十一版「為兒童寫詩」專欄】 各位德龍國小的大小朋友們，大家好！ 我是你們鄰居學校（高原國小）的總務主任，這一次，能夠在貴校這麼精美的詩刊上，和你們分享我創作《綠綿羊》這首詩的背景故事，真的是非常的榮幸！ 記得有一次下課，我站在二樓的教室窗邊，試著讓自己疲累的雙眼越過圍牆，然後往數百公尺的茶園盡頭望過去，望著望著，突然我發現這蓬蓬鬆鬆的矮茶樹，怎麼看起來好像是一隻隻的綠綿羊，牠們彷彿正乖巧的低著頭在吃草，只露出一個圓滾滾的大屁股…… 由於那陣子我的工作十分忙碌，所以這個既頑皮又有趣的想法，一直以它最原始的樣貌存放在我的心中，直到去年（民國九十五年）的十一月，我們學校舉辦秋季遠足的活動，讓我有機會近距離的觸摸到茶樹，甚至沈浸在茶園淡淡的清香當中。在那次的遠足活動結束以後，我花了一點時間整理自己的想法與感覺，最後也如願的把它們寫成了這首詩。 今天，藉由述說這段陳年往事，我想和大家分享下列兩個觀點，第一，我們生活在這塊美麗的土地上，一定還會有許多值得我們動筆寫下來的人、事、情、景、物；第二，不管時間相隔多久，只要當初影響我們的那份真情及感動仍然存在，我們就應該把它們化為文字，做為永久的典藏。 祝福各位大小朋友們，文思泉湧，佳作連連！
散發著淡淡的茶葉香。
一叢又一叢的矮茶樹，
好像肥嘟嘟的綠綿羊，
一隻跟著一隻，
一隻跟著一隻，
緊緊的肩膀靠著肩膀。
把牠們的影子，
拉得好長好長……
把牠們的身體，
吹得好香好香……
靜靜的低著頭，
一口又一口，
一口又一口，
吸取著大地的營養。
◎創作的背景小故事──
民國九十一年的暑假，我到高原國小接任主任的職務，一踏進這個純樸的鄉鎮，我立刻被它美麗的風景所吸引，尤其是學校周圍那片綠油油的茶園，讓人看了情不自禁的就會陶醉在其中。
2007年10月16日 星期二
上樓和下樓
◎上樓和下樓 文．攝影／紋紋阿桑 96.02.18（日）晨
【創作背景說明】
你有沒有和一大群不認識的陌生人，一起搭乘同一部電梯的經驗呢？隨著各地風俗民情的不同，在這個狹窄密閉的空間裡，我們常常可以看到許多千奇百怪的景象，真實的在眼前上演。
舉個例子來說，在電梯搖搖晃晃上樓或是下樓的過程中，如果周圍都是彼此不認識的人，那麼，時間很容易就會像是停止轉動了一般，有人始終不安的左右張望，有人眼睛直盯著電梯按鈕緩慢的變換及跳動，有人則是謹慎的控制好自己的每一次呼吸，深怕在這連一根針掉在地上都能清楚聽見的片刻，倘若被人誤以為是在發出呼呼大睡的鼻鼾聲，那就非常的尷尬與不好意思了。
在這個電梯裡頭，如果有幾個互相熟識的好朋友夾雜在其中，儘管大家都已經前胸貼後背、非常緊密的擠在身邊了，但是他們可能無視於旁人的存在，仍然以倆人相隔好幾座山頭才需要有的說話音量，不管是延續剛才逛街血拼後興奮的情緒，還是對於公司長官的抱怨與責駡，電梯裡的其他人只能乖乖的立正站好，一字一句的接受他們聒噪的疲勞轟炸。
好不容易，當這群人在中間的某個樓層走出了電梯，其他人正準備歡喜迎接耳根清靜的時刻，又有另外一群人走了進來，一直嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳，展開了另外一場痛苦的折磨……
※ ※ ※ ※
那天，我和老婆到三峽的恩主公醫院看門診，就在電梯裡頭那股肅靜得快要讓人變成醃漬醬瓜的氣氛中，我突然眼睛一亮，像是哥倫布發現新大陸一般，看到了這個有趣的巧合。於是，我連忙拿起數位相機，對著這兩排電梯的按鈕，拍下了這張照片。
當時，我並沒有轉頭觀看電梯裡其他人的表情，但是透過眼睛餘光不經意的轉動，我似乎可以強烈的感受到別人狐疑的眼神，不斷的朝著我的方向掃射過來。
走出電梯，老婆也忍不住好奇的問我：「你為什麼要拍這張照片呢？」
我把剛才看到這兩排電梯按鈕的時候，腦海中突然閃過的一些靈感，粗略的描述給她聽。她在聽完了以後，笑著對我說：「原來如此，可是你知道剛才你在拍照的時候，旁邊的人都用很奇怪的眼光看著你嗎？其中還有一個人，是我們也認識的喔！」
我搖搖頭，說：「不知道吔！我剛剛根本沒有注意看旁邊的人，你說的那個人到底是誰啊？」
「前幾個月，你不是說頭暈暈的嗎？後來，你掛了『腦神經內科』，而剛剛站在你旁邊的那個人，就是當初為你看診的 那位 醫師啊！」老婆說。
「天啊！」我故意裝出很誇張的表情，驚訝的對老婆說：「怎麼辦？當初他為我做了許多腦波斷層的測試，最後還向我再三的保證，說我的腦部絶對沒有發生任何的異狀，那麼……剛剛他在看到了我這個莫名其妙的舉動以後，會不會懷疑當初自己的診斷結果是錯誤的？會不會覺得我的頭腦已經燒壞掉了呢？」
「哈！哈！哈！」我們兩個人的笑聲，頓時讓冰冷的恩主公醫院，增添了好幾道美麗的色彩。
※ ※ ※ ※
而當時在我的頭腦裡面，那些突然閃過去的靈感，經過我事後的整理與沈澱，就成了以下這首詩的內容。
【作品的內容】
大家聚集在電梯入口，
一前一後，一左一右，
長長的隊伍，
好像彎曲的小河流，
緩緩的，流進了電梯裡頭，
靜靜的，準備要上樓。
你要到四樓，他要到七樓，
還有人要到九樓和十樓，
咦？每個人要去的地方，
通通都和我不相同。
辦完了事情，
做完了工作，
一群人又聚集成了小河流，
緩緩的，流進了電梯裡頭，
靜靜的，準備要下樓。
咦？這次大家要去的地方，
竟然全部和我相同，
通通都是一樓的大門出口。
【本文刊載於96年10月5日 《國語日報》第十一版「為兒童寫詩」專欄】
2007年10月10日 星期三
午睡的滋味
◎午睡的滋味 文．攝影／紋紋阿桑 96.01.13（六）
【創作背景說明】
這是暑假我在學校值班，中午的時候，看到學校同事朱主任的女兒帆帆，縮著小腿，窩在辦公室沙發上熟睡的模樣，讓我忍不住拿起相機，拍下了這個迷人的畫面。
照片拍完以後，一直放在電腦的資料夾當中沒有處理，過了一年，才將它們寫成了這首詩。
【作品的內容】
吃完了午餐，填飽了胃，
刷完了牙齒，擦乾了嘴。
客廳軟軟的沙發像草堆，
爸爸薄薄的外套當棉被。
小妹妹，
童話故事演了好幾回，
小妹妹，
現在終於乖乖要午睡……
閉上眼睛，縮起小腿，
一隻羊，河邊低頭喝喝水，
兩隻羊，一前一後排排隊，
三隻羊，猜拳決定誰當鬼。
小妹妹，姆指當成了小奶嘴，
小妹妹，右手變成了炸雞腿。
午睡的滋味，
好像鬆軟的蛋糕配上咖啡，
小妹妹熟睡的表情，
是多麼的甜美且令人陶醉！
【本文刊載於96年6月1日《國語日報》第十一版「為兒童寫詩」專欄】
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