◎一位特殊生的特殊畫展
撰文．攝影／呂嘉紋（作家。全國閱讀典範教師）110/1/28（四）
升上五年級之後，我班上有一位特殊生Ｈ，大多數的時候，他都習慣沉溺在自己的幻想世界之中。
偶爾，周圍的環境讓他覺得焦躁不安，他就會開始發出一些奇怪的聲響，甚至是站起身來，在原地不斷做出開合跳的重複動作。
在剛開學的時候，我告訴班上其他的孩子們：「這是Ｈ釋放緊張與壓力的幾種方式，就好像我們的鼻子癢了，完全沒有辦法控制住的就會打噴嚏；頭腦缺少氧氣了，就會忍不住想要打哈欠的道理一樣。」
2021年1月28日 星期四
2020年11月15日 星期日
一群迴游報恩的「鮭魚」
◎一群迴游報恩的「鮭魚」
撰文．攝影／呂嘉紋（作家。全國閱讀典範教師） 109/10/18（日）
每年學校的運動會，也是許多畢業生像鮭魚一樣迴游返校的大日子。
只不過，這些迴游的「鮭魚」們，又分成兩種類型——
第一種，像是回來「報恩」的：一下子到各個休息區找以前的任課老師們聊天、拍照；一下子又到校園的各個角落遊走，試圖找尋過去童年的種種美好回憶……。
第二種，則像是回來「報仇」似的：一下子聚攏了許多的狐群狗黨大聲喧嘩、嬉笑怒駡、滿嘴的粗口及髒話；一下子又像是一群沒有教養的潑猴一樣，把校園裡的各個遊樂設施胡亂的糟蹋，或是把球場上低矮的籃框像單槓一樣吊來盪去的，完全無視於旁邊眾人搖頭嘆息的異樣眼光，也不管他們如此偏差且激烈的行為，是否已經嚴重干擾到當時學校正在進行典禮的秩序了呢？
2020年2月25日 星期二
我們班的「導師」變了
◎我們班的「導師」變了
撰文．攝影／呂嘉紋（作家。全國閱讀典範教師） 109/2/25（二）
開學的第一天。
一大清早，我忙著督導小朋友們外掃區的打掃狀況、檢查他們的寒假作業、叮嚀他們必須確實遵守的防疫措施之後，我立即把這個學期各個領域的課本以及作業簿發下去，並且一臉嚴肅的要求他們：「請用你這輩子最漂亮的字跡，一筆一劃把你的名字，還有各個任課老師的名字，寫在這些簿本的封面。」
2019年4月13日 星期六
◎向一顆燦亮的教育夢想實踐家致敬
～～參加「佳慧老師歡樂共學趴」有感
撰文．攝影／呂嘉紋（桃園市仁和國小教師） 108/4/13（六）
在臉書上，我有許多既可愛又認真的好朋友們，桃園市大忠國小的陳佳慧老師就是其中一位。儘管我們才剛認識不久，也不曾見過面，但是，卻有著像熟識多年老友般的感覺。
之所以和佳慧老師認識，源自於去年暑假，當我正在為全家的「沖繩自助旅行」忙得焦頭爛耳之際，我隨手在臉書上丟了一則關於「各大飯店比價網站」的詢問訊息，想不到，曾經有過自助旅行經驗的她，竟然熱情的跳了出來，還像個有點兒不知天高地厚的小孩留言告訴我：「你的這些雜事，就交給小女子我來幫忙處理吧！」
哈哈！於是，我就像是突然增加了一個免費的助理祕書一樣。
2018年8月26日 星期日
2018年8月23日 星期四
一位油漆工的教育體認
◎一位油漆工的教育體認
撰文．攝影／呂嘉紋（桃園市仁和國小教師） 107/8/22（三）
今天，我又花了一整個早上的時間，把新教室的另外一面牆，徹徹底底的粉刷了。
為了不讓自己覺得——這只是一項勞力付出的苦差事，最後留下來的只是腰痠背痛以及一整身溼透的汗水，我還在教室內播放著「薩提爾對話練習」的影片，一邊刷油漆，一邊進行一場沒有研習時數的專業成長進修。
2018年7月31日 星期二
2018年2月21日 星期三
2018年1月25日 星期四
「實」物鏈
◎「實」物鏈
撰文．攝影／呂嘉紋（桃園市仁和國小教師） 107/1/24（三）
昨天一整天，我帶班上的小朋友們去參加一年一度的校外教學活動。
途中，參觀到了附設在園區裡的一座小農場，裡面有主人用一個個黑色塑膠大水缸圍成的小池塘，有許許多多的金魚悠游在其中。
小朋友們探頭探腦的往水缸裡張望，然後，像是在傳遞奧運聖火的熊熊火苗一樣，一個接著一個，開始七嘴八舌的大聲驚呼：「哇！裡面的魚好多喔！」「對啊！你看，那隻魚好肥呀！」
壓抑不住內心的好奇，班上的二十號也跟著一起往前靠近，只不過，那些大水缸真的是太高了，個子矮小的她，根本看不到裡面究竟是什麼模樣？
就在這個時候，站在一旁的二十五號似乎察覺到了眼前的異狀，成熟懂事、善解人意的她，立刻想都沒有想就把二十號整個人抱了起來，然後將身體使勁的往後仰，就只為了讓二十號能夠親眼目睹大家所繪聲繪影描述的模樣。
↓看到眼前的這一幅景象，我立刻以迅雷不及掩耳的速度，身手敏捷的把套在脖子上的單眼相機舉了起來，「咔嚓！」，順利的拍下了這張照片。
因為在我的頭腦之中，除了浮現出「螳螂捕蟬，黃雀在後」這一則寓言故事之外，內心更是被二十五號這個小小的善行義舉所深深感動啊！
我心想，古代這則「螳螂捕蟬，黃雀在後」的寓言故事，充斥著「大吃（欺）小」、完全不對等的「『食』物鏈」關係，但是，在我眼前這一個個由「實物」串連而成的「『實』物鏈」（魚戲水，人看魚，人抱人，人拍人），卻是有著血濃於水、濟弱扶傾、肝膽相照、情同手足的同窗摯情啊！
謹以這篇文章，表彰班上二十五號小寶貝的美德與善行，同時也乖乖交出這個寒假，身為班級導師的我的第一份寒假作業。
哈哈，敬請大家開始評分並且留下您的評語囉！
2015年7月8日 星期三
感謝2015年KDP評委們的肯定
◎感謝2015年KDP評委們的肯定
撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 104/7/8 （三）
↓哇！真的是太感謝「2015年KDP創新教學國際認證獎」的評審委員們，對於我們「主題書展博覽會～～能夠激勵孩子閱讀一整疊書的高效策略」方案的肯定。
↓不僅讓我們能夠得獎，而且勇奪「本國語文組」標竿獎（第一名）的殊榮，真的是太感謝了！
◎完整的得獎名單，請按【這裡】。
如同我們在這個評選方案的最後三十秒所說的：
「我們衷心期盼～～
高原國小『主題書展博覽會』的創新教學方案，
能夠像一朵朵嬌豔的花朵般，
在每個校園花團錦簇、生機盎然的綻放！
也期盼～～
有朝一日，
高原國小『主題書展博覽會』的創新教學方案，能夠像
『全國中小學科學展覽會』一樣，
『全國中小學科學展覽會』一樣，
如此盛大而且正式的舉行！」
感謝評審委員們讓我們能夠得到這個獎項，
並且讓我們與這個夢想及期盼的距離，
更接近了！
2015年3月20日 星期五
高原百週年慶刊熱騰騰出爐囉！
◎高原百週年慶刊熱騰騰出爐囉！
撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 104/3/20 （五）
期盼了好久，高原國小百週年校慶紀念特刊，終於在今天（民國104年3月20日）中午一點鐘，準時送到學校門口囉！
2500本限量出版的校慶紀念特刊，把一輛中型的貨車塞得滿滿滿，迎面而來的一陣陣新書剛出爐的味道，聞著、聞著，我的心情頓時像嬌艷的花朵般綻放。
看到校內的同仁們爭相翻閱這本慶刊的內容，那一幅幅專注閱讀的神情，讓我完全忘了當初在編輯這本慶刊的過程中，所有一切的辛苦、繁雜以及極大的壓力了！
這一本高原國小百週年校慶紀念慶刊，希望您也會喜歡！
2015年2月28日 星期六
高原百年風華立體拼圖組
◎高原百年風華立體拼圖組
撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 104/02/28 （六）
今年寒假的倒數第二天，我在學校臨時決定要為老婆精心製作的這個禮盒，拍攝一段動態的介紹短片，如此才可以彰顯這個禮盒的獨特以及令人覺得驚奇的地方。
然而，也正因為這個決定是臨時起意的，因此我也就沒有特別的精心打扮，想都沒有想，就直接穿著當天非常輕便的居家運動T恤上場了。儘管事後我發現這部影片的畫面猶如粗茶淡飯般的平凡無奇，身材臃腫肥胖的我也沒有什麼吸睛之處，不過這樣子也好，因為大家就可以把焦點全都放在這個禮盒上面，而我們也可以藉此方式聊表慶賀學校一百週年校慶的一片心意囉！
雖然當初老婆在製作這個小玩意的時候，前前後後花了不少的心思與腦力，但是如今看到它在校園內被許多小朋友以及學校的同仁們高興的把玩著，每翻出一面像萬花筒、也像魔術方塊般的美麗圖案時所伴隨而來的驚呼聲，之前我們這一切的辛苦付出就覺得非常值得了呀！
2014年12月24日 星期三
2014年10月8日 星期三
高原100，活動真精采！
◎高原100，活動真精采！
撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 103/10/07 （二）
高原國小即將要歡度100歲生日了！
↓西元2014年10月7日 （星期二）下午，全校的師生在學校的操場拼排「高原100」的字樣，為接下來一系列百週年校慶的活動揭開序幕。
這個活動的最後成果展現，則是委由客家電視台金鐘導演黃春源 先生出動小型直昇機，將這整個活動留下最完美的畫面。
↓以下的影片是我趴在學校頂樓的窗邊所拍攝下來的畫面，影片的最後三張照片，則是黃導演的空拍機所拍攝到的成果畫面。
2014年7月2日 星期三
高原國小103年暑期「揪團推閱讀」系列講座(第一場次)
桃園縣高原國民小學舉辦「揪團推閱讀」系列講座
對於兒童閱讀運動的推廣，如果我們能夠像「網路揪團購物」那樣的投入與瘋狂，那麼，我相信──我們國家教育未來的榮景，將會是多麼的令人引頸期盼啊！
一、研習對象：本系列講座以「大人」（教師、家長以及志工）為主，暫不開放給「國小高年級以下學童」參加。
二、研習地點：桃園縣龍潭鄉高原國小耕心樓三樓視聽教室。
三、繳交費用：完全免費，但是請考慮清楚後再報名參加，以免佔用各個場次的研習名額。（午餐請自理，或是由主辦單位代訂便當）
四、報名方式：桃園縣教師請至桃園縣教師研習系統（高原國小）登錄；外縣市教師、家長以及說故事義工，請e-mail到wum.wum@msa.hinet.net向呂嘉紋主任報名。（報名時，麻煩請將服務單位、‚姓名、ƒ電子信箱註記清楚，等收到回覆告知的訊息後才算是報名成功）
五、研習當日請自備環保杯，全程參與者將核給研習時數，在不支領代課鐘點費的原則下，准予公（差）假登記。
六、爲維持研習品質，錄取名額以40人為基準，人數額滿為止，敬請把握這難能可貴的機會。
七、本講座聯絡電話：高原國小教務處 (電話：03-4717009分機210)。
2014年6月21日 星期六
《有橄而發》（103年高原國小學生作品集）序言
◎《有橄而發》（103年高原國小學生作品集）序言
撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 103/06/21 （六）
高原國小，不只是一所具有百年光榮歷史的老學校，也是一座前有庭、後有院、擁有連綿綠蔭的美麗公園。
所謂：「前人種樹，後人乘涼」，在恣意享受前人辛苦栽種、灌溉、培植的傲人成果之際，學校以「橄欖」為主題，結合高原國小「四季的變化」以及「創校九十九年的歷史」，建構了一項取名為「橄動九九（感動久久）、世紀（四季）高原」的特色課程，並且榮獲「教育部103年度推動國民中小學營造空間美學與發展特色學校」佳作獎，而這一期的《高原國小學生作品集》，就是根據低年級其中一項「有『橄』而發」的方案名稱而來。
「有『橄』而發」這四個字，不只代表著「橄欖」對於每一位高原國小的畢業校友，或是目前正在就學的莘莘學子們，在童年時期共同的甜蜜回憶，也呼應了小作家們受到如此優美情境的薰陶，自然而然的，在內心之中就會有一股「有『感』而發」的衝動，不管最後是凝結成一首詩、一則故事、還是一篇文章，相信一定都能夠振奮人心，輕易引起大家的共鳴與回響。
如同二年乙班的鍾宏翊小朋友所形容的：「校園裡的橄欖樹，像個大巨人。一顆顆橢圓形的果實，像個迷你橄欖球。我很感謝橄欖樹讓全校吃到美味健康的橄欖，綠色的橄欖樹是校園裡最美麗的景色。」
而五年丁班的陳姿蓉小朋友則是覺得：「艷陽高照，陰綠的橄欖樹下似乎與世隔絕。葉子彷如一把傘，阻擋了太陽公公火辣辣的巴掌，風一吹，橄欖樹跟太陽揮揮手，邀請它到樹下坐坐。誰知太陽不領情，倒是讓動物們撿了便宜，趕快躲進濃密的大傘裡，享受著熱天裡唯一的自然冷氣。」
你看，這些聚集在高原國小校園內的橄欖樹群，不僅是圍繞在孩子們的生活周遭，更是走進了他們幼小的心靈之中了呀！
除此之外，在這一期《高原國小學生作品集》當中，你也可以重新回顧今年度學校所舉辦的許多精采活動，例如：百年來第一次與國外的學生進行國際交流的安排；配合桃園縣即將於年底升格為直轄市，小朋友們對於自己理想中的航空城應該有的模樣，或是心目中未來高原國小將會是什麼榮景，小朋友們也都有著像城市設計師一樣令人驚豔的想法與規劃喔！
2014年6月5日 星期四
2014年4月15日 星期二
2014年高原國小國際教育交流～～精采回顧篇
◎2014年高原國小國際教育交流～～精采回顧篇
撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 103/04/15 （二）
為了讓我們這次舉辦國際教育交流的活動有一個完美的句點，也為了讓不管是否曾經參與過這次活動的每個人有種「親歷其境」的感覺，趕在美國半島國際學校的師生離去前的那個晚上，我熬夜將這個禮拜所拍攝的全部照片做整理，準備將它們製作成一部活動精采片斷的回顧影片。
↓隔天一大早，我請學校的資訊組長茂南老師以最速件的方式幫忙我處理，終於如願趕在中午一點鐘的時候，在學校的視聽教室和全體四年級的師生、家長以及接待家庭的成員們，進行這部影片的「全球首映會」。
↓這是「首映會」當天，從台上往台下拍攝的現場實況。
↓這是接待家庭以及接待班級，與國際教育交流學生相見歡的活動花絮。
↓這是我們在這個禮拜所安排的一系列精采活動以及豐富的課程內容。
敬請你們慢慢觀賞，
也歡迎和我們一起回顧
這些點點滴滴的美好回憶。
2014年4月13日 星期日
2014年高原國小國際教育交流～～送機篇
◎2014年高原國小國際教育交流～～送機篇
撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 103/04/13 （日）
↓禮拜天（西元2014年4月13日 ）一大清早，我們和八個優質的接待家庭，在學校的大門口，以離情依依、真心祝福的心情來歡送這群美國半島國際學校的十六位師生。
↓玫玲校長代表全校師生，致上最誠摯的祝福。
2014年1月24日 星期五
公主桃的奇幻穿越～～高原國小102學年度學生冬令營實況記錄
◎公主桃的奇幻穿越
撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 103/01/24 （五）
時光飛逝，為期四個整天（1月21日 ～24日）的高原國小學生冬令營，今天下午終於畫下一個圓滿的句點了。
今年學校的這個冬令營取名為「公主桃的奇幻穿越」，主要是由國立政治大學桃友會的學生所主辦。
「桃友會」是由桃園地區各高中畢業的政治大學學生所組成的社團。
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