為孩子出版筆記書

◎為孩子出版筆記書

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　98.10.11（日）

 

　　曾經，有小朋友以非常敬佩的口吻對我說：「主任，你好厲害噢！我有看過你寫的兩本關於『童詩』教學的書喔！」

　　我一邊笑，一邊搖搖頭跟這些小朋友說：「你們不用羨慕我！只要你們肯努力、夠認真，在國小畢業之前，你們也可以出版一本書，讓自己嘗嘗當個小作家的滋味。另外，主任之所以會很厲害，那是因為──我可以讓我教過的學生，變得比我還要厲害喔！」

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　　去年（民國九十七年），剛開學的時候，我看到六年級的林玟靜小朋友，非常認真的抄寫我在「閱讀課」的上課內容，於是，我留言鼓勵她：「玟靜，你的筆記真是用心啊！」

　　幾天後，當我再度批閱她的筆記內容時，看到了她的最新回應：「呂主任，謝謝您！因為我想要把它（筆記）寫成一本書的厚度。」

　　我拿起筆來，又留下了一段期勉她的話：「嗯！這是送給自己最好的禮物，請繼續加油！」

 

接下來的一整年，我除了在課堂上和小朋友分享一些好看的課外書籍、帶領他們學會閱讀的方法與技巧之外，也鼓勵小朋友能夠利用「寫筆記」的方式，將這些上課的點點滴滴記錄下來，當作是國小生涯最後一年的美好回憶。

　　我們先從「認識一本書的結構」開始，並且試著讓小朋友為自己的筆記書命名，於是，各種創意十足的書名紛紛出籠了：《閱讀狂歡節》（鄧宇娟著）、《閱讀『聚樂簿』》（鍾惠欣著）、

 

《第99號『閱』章》（林玟靜著）……。

 

接下來，我再教導小朋友「速記」的方法、如何抓取「關鍵字」，以及如何將這些上課的重點「解壓縮」，變成一篇篇敘述完整、充滿個人化特色的筆記內容。

隨著畢業日期一天天的接近，小朋友存放在活頁夾裡的筆記內頁也不斷的增加，當累積到達相當厚度的時候，我決定向學校的文教基金會爭取經費，為這群認真向學、表現優異的小朋友們，限量（每人五本）出版專屬於他們的筆記書。

在獲得文教基金會全體董事的首肯之後，我繼續帶領這群小朋友為自己的筆記書進行最後的收尾工作，包括：編頁碼、排目錄，以及設計「版權頁」的內容等，並且趕在畢業典禮之前，將這疊剛出爐的筆記書，在兒童朝會的公開場合，由校長「熱騰騰」的頒贈到他們的手中。

 

 

貼心的黃儀亭小朋友，將她的其中一本筆記書送給了我，在書的扉頁，她留下了這段文字給我：「謝謝主任給我這次的機會，讓我有屬於自己出版的一本書，也讓我有當個小作家的感覺，拿到自己的筆記書時，我很榮耀，也很有成就感。」

林玟靜小朋友則是把自己的一本筆記書，送給學校的校史館典藏，在厚厚的筆記書最後一頁，她寫下了自己的深切期許：「親愛的學弟妹，我的這本筆記書裡面，充滿了許多的知識，你們不要光是用看的，也要實際動手操作喔！希望未來也能夠看到你們有很好的表現。」

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　　之前，就是因為有這群畢業校友的傑出表現，讓目前仍然在校就讀的學弟妹們，有良好的學習楷模可以跟隨，這個學期剛開學，當我們再度要為六年級的小朋友出版筆記書的時候，不僅獲選小朋友的人數倍增，每一本筆記書的內容及品質，也精緻了不少。

 

 

　　六年級的高匯渝小朋友，在她的筆記簿裡，寫下了她的心得：「這次上課好開心喔！因為我的筆記可以出書了！每次看到學長、學姐的筆記出版成書，我就好羨慕，現在終於輪到我了。」

 

　　在這個學期的第一次上課，已經出版一本筆記書的游惠君小朋友，也在她的筆記簿裡，許下了她的願望：「希望這個學期，我能夠再出一本筆記書，因為我覺得非常驕傲，心中的成就感也會油然而生！」　　

 

　　儘管有部分的小朋友，未能搭上這部出版筆記書的「列車」，但是，在他們的內心當中，也激起了「見賢思齊」的積極心態，如同有一位小朋友在他的筆記簿裡寫下的：「剛開學時，我看到我們班上好幾個人都拿到了筆記書，希望這個學期，我也能夠拿到出自於我手上的筆記書。」

 

　　另外一位小朋友，也寫下了對於自己的期許之意：「看著同學們拿著一本一本的筆記書，看了好羨慕！我也希望拿到一本自己寫的書，我相信，只要我再認真、努力後，搞不好就會實現了喔！」

 

　　下次，究竟學校還會再為哪些小朋友出版筆記書？名額有幾位呢？說實在的，沒有人能夠預先知道，因為所有的決定權，不在於學校，而是由每一位小朋友自己來掌控。

我只能不斷的提醒小朋友：「這些筆記書，不僅是用再多的金錢也買不到的產品，也是每一位小朋友，自己送給自己最珍貴的禮物。」

哈哈，它們就像洪菊米小朋友所形容的一樣：「這本筆記書，是我和呂主任一起『奮戰』的心血結晶，也是世界上『獨五無六』（因為只有限量出版五本）的寶貝喔！」 

 

　　【本文刊載於 民國98年11月6日 《國語日報》快樂校園版】