牛排館裡的大圖輸出

◎牛排館裡的大圖輸出

　　撰文．攝影／呂嘉紋（作家。全國閱讀典範教師）　109/2/4（二）

晚餐時間，我們全家人走進了一間門庭若市的牛排館。

一坐到座位，看到旁邊這一整面牆的大圖輸出，曾經擔任行政職務的我，立即職業病發作，心想：「這一整面牆的大圖輸出，究竟要花多少錢？至少應該也要上萬塊錢吧？」 

在等待餐點送上來的空檔時間，我一字一句的在心裡頭默唸著：「心有多寬，世界就有多大。／心有多大，成就就有多高。／心態與觀念，決定您日後的高度。」

然後，目前擔任語文領域任課教師的我，立即職業病發作，心想：「如果，從『修辭學』這扇『閱讀觀景窗』（詳見《閱讀甜甜圈》這本書裡面的介紹）來分析，我會教導班上的孩子們，它是運用『排比法』寫成的；如果，從『文章結構』這扇閱讀觀景窗來分析，我會教導班上的孩子們，它是運用『分、分、總』的方式寫成的。」

只不過，在此同時，我完全不明白這家牛排館的老闆，為什麼要花上萬元把這篇小短文做成大圖輸出？甚至是做為這家牛排館裡的主要情境布置呢？因為……這篇小短文裡面的字字句句，跟「牛排」可是一點兒關係也沒有呀？

我只能在內心裡面胡亂的猜想：「難道……這篇內容有點兒激勵人心的小短文，是這家牛排館老闆最愛的座右銘，是一盞曾經在他人生最窮困潦倒時候的智慧明燈……。」

「滋……滋……。」

我這一切的痴心幻想，隨著滋滋作響的牛排餐點陸續被送上桌，暫時宣告休息打烊了。

可是，沒過幾分鐘，在大口品嚐這美味軟嫩肉塊的時候，我這忝為兒童文學作家的職業病也立即發作了，我閒來沒事把原本的文句，改換成以下的這副模樣——

　　「胃有多寬，

　　容量就有多大。

　　胃有多大，

　　食慾就有多高。

　　胃袋與食慾，

　　決定您待會兒帳單上的數目。」

　　哈哈，在讀完我所改寫的文句內容以後，相信您應該一點食慾也沒有了吧？

#把處處可見平凡無奇的素材

#提升成為飽滿多汁的學習教材

#是閱讀甜甜圈這本書與眾不同之處

#也是嘉紋老師積極推廣共讀聊素會的目的

#因為呂嘉紋要帶您去旅佳聞呀