◎大太陽底下的「彩色香菇」
撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 98.05.07（四）
「主任，我們想要借雨傘。」
這幾天，戶外都是豔陽高照的好天氣，可是一大清早，卻有好幾位三年級的小朋友，不約而同的跑到行政辦公室來，想要借學校的愛心傘。
正當全辦公室的師長們都覺得非常納悶的時候，我突然看到校園的各個角落，竟然有五顏六色的雨傘，像一朵又一朵的「彩色香菇」一般，不規則的到處林立。
更特別的是，每一把雨傘底下，總是圍聚著人數不等的小朋友，嘰嘰喳喳、窸窸窣窣，認真的在討論事情。
各位聰明的大小朋友們，請你們猜猜看，這些三年級的小朋友，究竟在做什麼事情呢？為什麼他們在大太陽底下，還要撐著雨傘呀？
請大家開始作答，正確的答案，我日後會再公布，並且請你們持續鎖定本頻道……
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呂嘉紋帶你旅佳聞
旅行在美麗繽紛的人世間，佳餚美景與濃稠的人情，聞名遐邇的高品味典藏，全部都落在這小小的方格區塊間。
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【正確解答】
其實，他們是在進行自然課的實驗啦！
在三年級自然領域的第三單元，是在講述「氣象觀測」主題，第三個教學活動是要教小朋友測量溫度的方法。
課本上要小朋友在相同的地點，分別測量早上、中午及下午的氣溫，並且圖文並茂的教導小朋友：「如果要在大太陽底下測量溫度，就要撐著雨傘進行。」（是為了避免小朋友中暑嗎？還是因為溫度計直接曝曬在太陽底下，就會不準確了呢？我就不得而知了！）
所以囉！你可以看到每一組的小朋友，把溫度計像個小寶貝一般，小心翼翼的拿在手裡，深怕一不小心，就讓它給曬到太陽了呀！
而且，為了讓組內的每一位小朋友，都能共同參與這個測量溫度的重責大任，避免因為都集中在某些小朋友的手中，造成彼此之間的衝突與摩擦，他們自己訂定了一套遊戲的規則與約定：「拿到溫度計的人，要從一數到二十，然後再把它交給下一位小朋友。」
「哈哈哈，」我在一旁，聽到他們之間的對話，忍不住笑了出來：「那你們要測量多久呢？」
小朋友告訴我：「老師要我們把同一個地點，早上、中午以及下午的溫度，都要記錄下來。」
「那……你們等一下還會來囉！」我好奇的問。
小朋友點點頭，笑著說：「沒錯！」
真的吔！中午吃完飯後、下午放學之前，我看見這一朵又一朵的「彩色香菇」，真的又在校園的各個角落，準時出現了。 所以囉！只要我們把學習的活動，變成如此好玩、有趣、可親自動手操作的遊戲時，小朋友的學習動機就會增強，而學校頓時就會變成一座超大型的遊樂場，時時洋溢著小朋友的歡聲與笑語。
