活動代言「鼠」

◎活動代言「鼠」

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　99.03.27（六）

 

　　上個禮拜五，早上第一節上閱讀課的時候，我在學校的二樓會議室，為六年甲班的小朋友逐字逐句講解〈閱讀甜甜圈〉這首歌的歌詞含意，並且和他們分享當初我之所以會創作這首歌的緣起，以及一些好玩又有趣的背景故事。

 

　　當我講到第三行的歌詞內容：「看繪本，讀寓言，童話森林探探險。」，我告訴小朋友：「當初，主任寫這一行歌詞的目的，其實主要是想提醒大家，『閱讀』這件事情，指的並不是只有讀『書』而已，凡是一張海報、一部電影、一首歌曲、一朵鮮花、一棵樹……，全部都可以變成我們閱讀的材料喔！」

　　我的這些話才剛說完，眼尖的我（這或許也是因為，平常我已經養成「閱讀大自然」的好習慣，所以，對於周圍的一景一物，已經具備了相當敏銳的觀察力），立即發現窗戶外面似乎有一團毛茸茸的東西，正若隱若現的在晃動著……。

我皺起眉頭仔細一看，哇！真的是非常、非常的令人難以置信耶！此時竟然有一隻可愛的小松鼠，像是在旁聽我的上課內容一樣，在枝椏上一動也不動的逗留著。

面對這一位「意外的訪客」，能夠在這麼精準的時間登門拜訪，哈哈，我只能不斷的點頭讚嘆，「他」不僅來得湊巧，而且也來得剛剛好呀！

於是，我躡手躡腳的走到我的座位旁邊，拿起原本擺放在桌面上的數位相機，然後輕聲細語的對小朋友說：「在你們左後方的窗戶外面，現在樹上有一隻小松鼠喔！你們慢慢的把身體轉過來看，噓！可千萬不要把牠給嚇到了……。」

　　原本埋頭正在認真抄寫課堂筆記的小朋友，此時像是一隻隻浮出水面的小魚兒一般，紛紛把頭仰了起來，有的甚至忍不住站直了身體，一邊好奇的左右張望，一邊還不斷焦急的詢問：「在哪裡？在哪裡？」

 

　　我把相機的鏡頭，拉到了最遠端所能看到的極限，穿越過一面薄薄紗窗的阻隔，終於順利拍到了這隻小松鼠正要躲到樹幹後面的身影。

 

　　只不過，當我想要繞過一張張的會議桌，寂靜無聲的再靠近那扇窗戶一點點，甚至企圖悄悄把這面紗窗拉開一道縫隙的時候，這隻小松鼠已經一溜煙的「咻！」一聲，消失得無影無蹤了。

　　這個完全不在我課前預先規劃的小插曲，雖然前前後後發生的時間不到一分鐘，但是，這隻機靈的小松鼠，彷彿像是一件珍貴的「活教具」一般，不僅成為我這堂課最佳的「活動代言『鼠』」，同時，也為我們這個禮拜的上課內容，做了最完美的詮釋與印證。

　　從這隻小松鼠的身上，我們「閱讀」到了牠的輕巧、靈活、可愛與迷人；從牠不預警出現在我們眼前的這件事情來看，則是讓我們經歷了一連串驚喜、興奮、憐愛以及難忘的情緒反應。

　　嗯！「大自然」真的是一本內容豐富的百科全書，裡面隱含了許多值得我們閱讀的材料，在每天的生活當中，我們都應該好好的閱讀它、研究它。