我們都是大明星

◎我們都是大明星

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　98.06.23（二）

 

　　前些日子，隨著六年級小朋友畢業浪潮的席捲，校園內吹起了一股瘋狂的「追星熱」，每到下課的時間，許多小朋友就拿著畢業紀念冊，一窩蜂的請師長及同學們簽名留念。

　　↓一大清早，我才剛到學校，正要往行政辦公室的途中，就看到一群小朋友像是「萬馬奔騰」般，向我衝了過來，嘴裡還不停的叫嚷著：「主任，簽名！」「主任，簽名！」

　　↓走廊的另外一端，文娟老師也被一群「狼」子軍（喔！不是，是「娘子軍」）給攔了下來，只差沒有說出：「此路是我開，此樹是我栽，若要過路去，留下『簽名』來！」

　　↓在辦公室裡面，身材魁梧、體型壯碩的工友彭叔叔，也被一群小朋友團團圍住，看到他緊皺著眉頭，吃力的為小朋友簽名的模樣，我忍不住告訴小朋友：「等一下你們一定要好好的謝謝彭叔叔喔！他可是睜著一雙老花的眼睛，為你們留下一輩子的紀念啊！」

　　彭叔叔則是苦笑著，說：「唉呀！叫我拿筆寫字，簡直比要我拿鋤頭挖土還來得困難耶！」

　　↓翻開小朋友畢業紀念冊上的留言版，有些小朋友的簽名，還真是具有個人的特色呀！看起來就像是一個個大明星簽名的模樣。

　　↓喬心老師的簽名，也很有創意。

　　↓巧慧老師的娃娃姓名印章，很有童趣。

　　↓如果畢業生能夠得到鈺雯老師這一番的「加持」，前程「不」似錦，應該也很難吧？

　　當小朋友把畢業紀念冊拿給我簽名的時候，我總是會好奇的問他們：「你們想要主任哪一種版本的簽名呢？是『可愛版』的？還是『方塊酥版』的？」

　　通常，小朋友一定會毫不考慮的回答：「我兩種簽名都要！」

　　這時，我就會搖搖頭，堅定的告訴他們：「不行，主任的簽名很珍貴，你們只能夠選一種。」

　　小朋友只好委曲求全的說：「那麼……我選『可愛版』的好了！」

　　然後，我就會煞有其事的拿起筆來，方方正正的畫下兩個區塊（代表「呂」這個字），並且在底下簽上當天的日期。（到目前為止，一切都還沒有什麼異狀，而且似乎也看不出有什麼「可愛」的成份蘊藏其中。）

　　↓但是，接下來我就會以飛快的速度，在這兩個區塊當中，用注音符號標示出我的名字，並且在小朋友還來不及反應的時候，把這本畢業紀念冊還給他，然後笑瞇瞇的問：「這樣夠可愛嗎？」

　　小朋友往往會被我這樣子的舉動，逗得哈哈大笑。

　　那些排在後面的小朋友，已經目睹什麼叫做「可愛版」的簽名，之後，他們就會想要嘗試什麼叫做「方塊酥版」的簽名樣式。

　　↓我一樣重複剛才的步驟，只不過，這一次是用國字，把自己的名字寫在這兩個區塊當中。

　　小朋友好奇的問我：「主任，這個為什麼叫做『方塊酥版』的簽名呢？」

　　我則是胡亂的瞎掰一通：「因為這兩個『口』，很像方塊，而我又是你們的老『酥』，所以合起來，就叫做『方塊酥』啊！」

　　這時，排在後面的另外一位小朋友，像是發現新大陸一般，興奮的問我：「主任，那你還有沒有其他版本的簽名呢？」

　　↓「當然有囉！」我把他手中的畢業紀念冊接了過來，在右下方插圖的地方，開始畫了起來：「哈哈，這個叫做『花團錦簇版』的簽名。」

　　另外一位小朋友，看到我把名字簽在花朵的插圖上，覺得很新奇、很好玩，也希望我能夠比照這樣的方式辦理。

　　「哼！我才不要呢！」我故意露出桀驁不馴的表情，說：「主任不是那種喜歡被人家牽著鼻子走路的人，我要把名字簽在你這本畢業紀念冊當中，最搶眼、最醒目的地方。」

　　於是，我把他的畢業紀念冊東翻西找了一番，看到內頁有一個圓形的泡棉，那是要讓小朋友擺放畢業光碟片的位置。

　　↓我一時玩興大起，沿著這個泡棉的周圍畫了兩個圓圈圈，然後用注音符號寫下了我的名字。

　　↓哈哈，以後不管小朋友把畢業光碟放上去，或是拿下來，一定會「被迫」看到我的這個簽名囉！

　　有些小朋友把畢業紀念冊拿給我簽名的時候，我會指著版面上的一大片空白，問他：「我要簽在哪裡呢？」

　　大多數的小朋友會告訴我：「隨便，都可以。」

　　這時，我又會繼續追問：「我可以把名字簽得很大、很大嗎？」

　　小朋友通常會非常慷慨的點點頭，對我說：「可以啊！」

　　然後，我就會沿著整張紙的周圍，非常囂張的寫下我的「呂」這個姓。

這個時候，有些小朋友就會被我這樣子的舉動給嚇傻了，他們的心裡一定很慌張：「怎麼辦？主任才寫第一個字，就寫得這麼大， 那其他老師不就沒有位置可以寫了嗎？」

↓然後，我會非常仁慈的就此罷手，在這兩個大區塊的角落，簽下我其他兩個小小的名字。

在這群小朋友密密麻麻的字跡當中，令我印象最深刻的，應該算是六年丙班袁顥小朋友的簽名了吧！

↓對於昆蟲非常有研究的他，在留給每個人的簽名旁邊，都會畫下他最喜歡的鍬形蟲圖案，而且，班上的其他小朋友還告訴我：「主任，袁顥畫給每個人的鍬形蟲，每一隻的品種都不一樣喔！」

↓「真的嗎？哇！那真是太特別了！」我拿著一張筆記簿的內頁，儼然變成了一位「追星族」的成員，然後興奮的請袁顥小朋友為我簽名，因為我還真想知道：「究竟他會畫給我哪一種品種的鍬形蟲呢？」

只見他像個算命師一般（只差沒有掐指一算），眼睛朝著我全身上下不斷的試探，然後，開始像畫符咒般的動起筆來。

↓最後，他完成了這幅非常珍貴的畫作。

我好奇的問他：「袁顥，那你畫給主任的這隻鍬形蟲，是什麼樣的品種呢？」

↓他回答我：「是『斑紋鍬形蟲』。」

「斑紋鍬形蟲？」儘管這是我第一次聽到這個陌生的名詞，不過我仍然覺得非常有趣，因為這是我們學校的昆蟲小博士──袁顥小朋友，在綜合了我所有的個人資料與線索之後，在很短的時間之內，為我找到足以代表我的一隻「吉祥物」啊！

在小朋友一個個離開之後，我還特地上網去搜尋與「斑紋鍬形蟲」相關的資料，並且驚訝的發現：「天啊！在這個世界上，真的有這種品種的鍬形蟲喔！牠不僅是台灣特有的昆蟲，也是世界上最小的鍬形蟲之一。」（相關資料請按此處）

在此，我忍不住要發出這樣子的讚嘆：「袁顥，主任真是太佩服你了呀！」