一場有趣的紙上座談會(下集)

◎一場有趣的紙上座談會(下集)

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　98.06.07（日）

 

　　當這批參訪的貴賓們離開學校以後，我將會議室的場地做了一番整理，並且將擺放在每一本閱讀筆記簿前面的那些留言紙張，統一集中起來，一方面是擔心小朋友在翻閱自己的閱讀筆記簿後，一頭霧水的跑來問我：「主任，這是什麼東西啊？我的筆記簿裡，怎麼會有這一張紙呢？」（到時候我還要一個一個的解釋，真是麻煩！）；另一方面，我也可以將這些貴賓們認真留言的內容，一張一張的影印、掃瞄，做為教學資料的典藏，然後再利用上課的時間，將它們正式的送交給這些倍受肯定的小朋友，畢竟，這不僅是市面上無法購買到的珍貴奬勵品，我也希望透過這樣的方式，激勵其他的小朋友能夠「見賢思齊」，期盼他們往後會更用心的上課，並且更認真的抄寫筆記。

　　↓五年級的羽如，在拿到貴賓的留言紙張後，非常的興奮，她為這張紙取了一個非常有趣的名稱：「一張令人感動的獎狀」，並且在她的閱讀筆記簿裡，寫下了她的想法：「上一次的閱讀課，我得到了一張貴賓寫的獎狀，我從主任那雙溫暖的大手接過來一看，那些讚嘆的語句，令我目不轉睛、感動不已啊！我真的很感 謝這位 老師／主任／校長，讓我建立了很大的自信心！」

　　那堂閱讀課，彷彿變成了一場很特別的「頒獎典禮」，剛開始的上課氣氛，還真是詭譎多變呢！

「究竟有哪些小朋友，會獲得貴賓們的留言呢？」（除了我之外，沒有人知道！）

「究竟貴賓們在看完小朋友的閱讀筆記簿之後，會留下什麼樣的內容呢？」（哈哈哈，除了我之外，也是沒有人知道的啦！）

我看到許多小朋友，像是金馬獎頒獎典禮會場上的參賽嘉賓一般，在我一字一句宣布「得獎名單」之前，他們總是凝神靜聽、屏息以待……

↓至於課堂上的狀況，到底有多熱烈呢？從五年級郁穎的這幅連環漫畫當中，你就可以一窺究竟了！

↓在課堂上，我忘了將貴賓寫給五年級佳妤的留言紙張交給她，她迫不及待的在閱讀筆記簿裡留下了這段話：「上次來賓來時，主任有請來賓留言，幫我們加油打氣！ps.那些評語，什麼時候會發還給我們呢？我都快等不及了！」

↓在獲得貴賓的留言紙張之後，五年級的敬方，開心的寫下他的「得獎感言」：「主任把一些同學的筆記，介紹給各個國小的校長及老師們觀看，而我很榮幸獲得兩位老師的評語，真是開心啊！以後我一定要努力寫各科的筆記。」

↓六年級的惠欣，也高興的寫下了她的心情：「我很高興能夠得到曾文政校長對我的鼓勵表。」

↓六年級的俞萍，深刻體會到，在努力付出過後，所享受到的滋味，竟然是那麼的甜美：「自從我知道，台南有貴賓要來學校看我們的筆記本，我就很期待他們的評語，今天終於結果出爐了！主任請他們把意見寫在一張紙上，結果我有被寫到，這是我努力的成果，我告訴自己，未來做任何事，我也要更努力，才會有很好的收穫。」

↓五年級彬彬有禮的菊米，真誠的寫下她的肺腑之言：「老師，您好！謝謝您留言給我，鼓勵我向上學習，雖然我沒有見過您們，但我覺得您們一定是位好老師，希望還有機會可以讓您們看看我的筆記，也希望可以親眼見到老師，跟老師道謝，十分的感謝您！」

↓六年級的怡親，有感而發的說出了她的期待：「好高興哦！竟然有別人來欣賞我的筆記，而且還給了我留言，這股流水般的『成就感』，充滿了我的內心，有些人會不敢把自己的作品給別人看，可是我不一樣，我反而希望大家可以看到好的我、真實的我，所以有一個屬於自己的展覽會，是我所期待的，要是下次有機會的話，我還巴不得每一個人都要來看我的筆記呢！」

↓六年級的儀亭，也表達了她的感謝之意：「上禮拜有貴賓來參觀，也有看我們的閱讀筆記本，貴賓有寫給我們一些評語，我要謝謝台南市長安國小的 黃建元 老師，謝謝他給我的鼓勵與稱讚，我會更努力的，謝謝！」

↓下課的時候，有一些小朋友圍聚在一起，像是在交換自己珍藏的寶貝一般，好奇的觀看貴賓們寫給別人的留言內容。

↓有一位表現很傑出的小男生，當初沒有把閱讀筆記簿交出來，因而造成了這樣的「遺珠之憾」：「其實我也好想要貴賓的留言，但是收筆記時，我沒有把筆記本交出去，到現在我都好後悔，為什麼當時我不把筆記本交出去呢？要不然現在我也許也能有留言了！」

↓還有一位最近有明顯進步的小女孩，她也顯露出她的懊悔之意：「筆記本展覽完後，看過筆記本的評審都有留言給他們，其實我也很想讓那些評審留言，因為給評審留言是一件很光榮的事，因為可以知道我的筆記是很優良的，可惜我不是，因為我太晚知道筆記本要怎麼寫，讓我覺得很可惜！希望下次還會有一次展覽，這樣我才能讓評審看和留言，也可以得到評審的肯定。」

透過這次閱讀筆記簿的挑選及展覽，除了讓我驚訝的發現，經過一個學期的耕耘與灌溉之後，本校五、六年級小朋友在抄寫筆記方面的優異表現，如同雨後春筍般，一個一個不斷的展露頭角，而且愈來愈多、愈來愈好！也讓來訪的貴賓們，親身參與了這場有趣的「紙上座談會」，對於本校推動閱讀的實況及作為，能夠有更深一層的認識與了解。

除此之外，也因為有了這批貴賓們留言的「加持」與「嘉勉」，讓小朋友往後在上課的時候，抄寫課堂筆記的動機與興趣，變得更加濃烈，也讓我們上課的品質，愈來愈精緻、愈來愈良善……。

其實，最讓我感到高興的，莫過於那天貴賓們剛離開學校的中午時間，當我還在會議室裡收拾場地的時候，有幾位六年級的小朋友跑來找我，氣喘噓噓的問：「主任，我們的閱讀筆記簿，什麼時候才會發回來呢？」

我好奇的問他們：「你們為什麼這麼急著想要把筆記簿拿回去呢？」

他們告訴我：「因為下個禮拜要考試了，我們有許多上課的重點，都寫在裡面啊！」

我點點頭，內心感到非常的欣慰，因為這本取名為「高原國小童年記事簿」的冊子，不僅僅只是交給我定期批閱的一本「作業簿」而已，它也儼然成為幫助小朋友學習不可或缺的好助手，更棒的是，它所記載的內容，不只是我所教授的「閱讀課」的課堂重點而已，裡面還橫跨了國語、自然、社會等領域的「武功祕笈」喔！

難怪，小朋友會這麼急切的想要拿回它們啊！