本校「讀報教育實驗班」成果資料第二集

◎桃園縣高原國小「讀報實驗班」成果資料（２）

　　桃園縣讀報教育的參訪活動結束後，本校讀報教育實驗班的詹書婷老師，對於如何在班級推動讀報教育的活動，有了更清楚的概念。

　　她根據國語日報各個版面的內容，將全班的小朋友依照自己的興趣，自由分組，並且將這份分組的名單製作成一張五彩繽紛的海報，張貼在教室內，讓班上的所有小朋友組成各個版面的讀報小團體。

　　每個星期四下午的最後一堂綜合活動課時間，是本校讀報教育實驗班的讀報分享時間。

　　剛開始，詹書婷老師非常重視小朋友朗讀國語日報內容的聲音、語調及儀態，也很重視全班學生聆聽能力的培養。

　　

　　透過每個禮拜讀報教育課程的實施，小朋友在朗讀方面的表現，是參與讀報教育實驗班最明顯的進步與改變。

　　走進本校三年丙班的教室裡，處處可以發現讀報教育的具體成果。

　　書婷老師將教室黑板底下的牆面，規劃成「你今天讀報了嗎？」的布置。

　　並且將小朋友每個星期五回家的剪報資料，擇優張貼在走廊窗戶底下的那一整面牆壁上，讓小朋友下課的時候可以讀報，也可以欣賞別的同學優異的表現，達到見賢思齊的效果。

　　在每週四的讀報分享時間，隨著小朋友剪報內容的不同，書婷老師和三年丙班的小朋友，都會蒐集到許多優美的成語。

　

　　書婷老師特別將這些成語，利用五顏六色的紙張，製作成一面美麗的「成語集錦」牆，這些成語也都能夠在小朋友的日常生活中，靈活的被使用喔！

　　呂嘉紋主任，是本校讀報教育實驗 班詹書婷 老師的協同合作伙伴。針對 詹書婷 老師的讀報教育課程規劃，以及相關的教學活動，呂主任每週都會 和詹 老師做專業的對話，偶爾，呂主任也會在三年丙班，進行讀報教育的示範教學活動。

　　雖然只是三年級的小朋友，但是透過書婷老師以及呂嘉紋主任不斷的鼓勵與提醒，在每個禮拜的讀報分享時間，小朋友已經養成動手抄筆記的好習慣了。

　　

　　國語日報社的羅吉希記者，以及羅政璋組長，特地撥空蒞臨本校，針對本校讀報教育實驗班級進行專訪，以及觀摩 詹書婷 老師實際的教學演示。

　　兩位記者對於 詹 老師班上實施的「讀報心得智慧樹」特別有興趣，還請老師和小朋友在這棵智慧樹前面合影留念。

　　隨著學期的結束，本校三年丙班讀報教育的課程也將暫時告一個段落，在未來的日子裡，我們將推出更營養豐富的讀報教育課程，敬請拭目以待！

（全文完）