閱讀甜甜圈@桃園市仁和國小

◎閱讀甜甜圈  @桃園市仁和國小

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園市仁和國小教師）　106/9/21（四）

這個學期的每個禮拜四晚上，其實是我最忙碌的時刻！

因為從這個學期開始，我們四年級的老師們決定把每個禮拜一節的「閱讀課」，統一訂在禮拜五早上的第一節課，如此一來，我們六個班級的老師以及小朋友們，就可以一起玩出許多關於「閱讀」的新花樣囉！

↓這個學期，我們學年的閱讀主軸，主要是放在「閱讀甜甜圈」這個閱讀方案上面。 

詩人進校園@台北市國語實小

◎詩人進校園  @台北市國語實小

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園市仁和國小教師）　106/9/15（五）

↓今天（西元2017年9月15日）下午，我非常榮幸接受臺北市政府文化局的熱情邀約，擔任「2017年臺北詩歌節～～詩人進校園」研習的講師。 

閱讀護照上的路人甲

◎閱讀護照上的路人甲

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園市仁和國小教師）　106/9/13（三）

↓上個禮拜，小樂姐姐從學校帶回來了一本取名為「閱讀久久」的書香護照。 

我把這本書香護照打開來，裡面有學校按照低、中、高年級的類別，精心挑選的建議閱讀書單，還有教導所有的小朋友、老師以及家長們，如何使用這本書香護照進行閱讀認證的流程與方式。

書包扣環的真正用途

◎書包扣環的真正用途

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園市仁和國小教師）　106/9/10（日）

小樂姐姐幼兒園畢業的時候，新北市政府發給每一位應屆畢業生一個雙肩式的書包。

這個書包不只外表美觀，裡面夾層的設計也頗為實用。

↓只不過，當我在跟小樂姐姐介紹這個書包的各個部位，以及它們的正確使用方法的時候，她指著位於書包下半部的那個鐵製扣環，好奇的問我：「爸比，這個東西是要做什麼的呢？」 

一人吃，兩人補的閱讀作業

◎一人吃，兩人補的閱讀作業

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園市仁和國小教師）　106/9/4（一）

才剛上小學一年級四天的小樂姐姐，在今天（西元2017年9月4日）的回家功課當中，有一項「閱讀」的作業。

她好奇的問我：「爸比，我的這個『閱讀』作業，可不可以不要自己看書？我可不可以唸書給小安妹眉聽呢？」

「當然可以囉！」我大力的點點頭，心想：「如果是這個樣子的話，那可是一份『一人吃，兩人補』的閱讀作業啊！」

↓於是，小樂姐姐隨手從家裡的書架上拿了《第一次上街買東西》的這本繪本，開始完成她的這項「回家功課」。 

↓小樂姐姐認真的唸，小安妹眉也皺著她的招牌眉頭專心的聆聽。 

↓小樂姐姐開心的笑，小安妹眉也跟著開懷大笑。 

↓慢慢的，小安妹眉觀看小樂姐姐的眼神，開始夾雜著崇拜與羨慕的成份在裡頭。 

↓此時，她們姐妹倆，不僅因為要共同欣賞這本故事書而緊緊依偎在一起，她們的感情，更是交融得密不可分！ 

↓這是小樂姐姐當時說故事的現場實況，請您一起來聆聽吧！

小樂姐姐的小一開學初體驗

◎小樂姐姐的小一開學初體驗

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園市仁和國小教師）　106/8/30（三）

陪著小樂姐姐心理建設了好久，今天（西元2017年8月30日），她終於勇敢且開心的邁向了她求學生涯的另一個階段……。 

 　兩年前，當我決定離開行政主管的職務，並且選擇調離我已經服務十多年的學校，儘管外界的揣測以及捕風捉影的說法千奇百怪，但是，其實我的想法真的很單純，那就是——我不願意在我兩個寶貝成長的各個重要階段，輕易缺席了！

而今天，就是我做了這個抉擇之後，初嘗第一批結成的飽滿果實，儘管中間情緒高低起伏不斷，但是，至少在寶貝焦慮、擔憂的人生叉路口，我始終陪在她身旁，一邊為她加油打氣，一邊緊牽著她的手緩步向前走，然後，我們再一起回頭，聊聊這一路的風風雨雨，以及自己滿載而歸的收穫！

↓這是小樂姐姐回顧自己今天的表現，開心用剛學會的注音寫下的圖文日記心得：「我今天（國小）開學，我覺得沒什麼嘛～～，後來我成功了，我好開心唷！」

 

↓這是小樂姐姐中午睡覺前，接受我訪問的影音實況。

目不識「兵」

◎目不識「兵」

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園市仁和國小教師）　106/8/18（五）

前幾天，一位大姐姐送給我們家兩個小寶貝某家速食店的卡通紙餐盒。

晚上，老婆看著包裝上的說明書，非常有耐心的將它們逐步組裝完成，並且交給小安妹眉把玩。

只見小安妹眉提著這個紙餐盒，仰躺在我的身上，然後一邊指著上面的卡通圖案，一邊跟我介紹說：「爸比，你看——小小兵耶！」

 

舒伯樂

◎舒伯樂

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園市仁和國小教師）　106/8/16（三）

 這個暑假，小樂姐姐迷上了《古典魔力客》這套音樂ＣＤ，她非常喜歡聆聽裡面所介紹各個時期音樂家的小故事。

其中，有講到——當靈感一來，奧地利的作曲家「舒伯特」甚至會把自己創作的樂曲，書寫在餐廳的點菜單上面……。

受到了這個故事的薰陶，後續只要我們有機會到餐廳或是小吃店用餐，小樂姐姐就會拜託我再跟店員多要一張桌墊紙或是點菜單，因為她也想要學「舒伯特」一樣，享受在上面塗塗、寫寫、畫畫的樂趣，並且試著記錄下自己頭腦當時所迸發出來的靈感與想法。

塑膠水管戒指

◎塑膠水管戒指

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園市仁和國小教師）　106/7/26（三）

和六歲的小樂姐姐手牽著手，在一大片綠油油的草地上散步。

↓走著、走著，眼尖的她，突然指著前面一大排樹木，好奇的向我詢問：「爸比，為什麼那些樹木的底下，都套著一個個的塑膠水管呢？」 

↓我們走近一瞧，正當我還在皺眉思考的時候，小樂姐姐笑瞇瞇的對我說：「爸比，這些塑膠水管，好像是這些樹木的戒指耶！」 

 

 　聽完她這個兼具趣味性與想像力的答案，我也忍不住「呵！呵！呵！」的笑了起來。

　只不過，我的內心也十分的困惑：「為什麼這些樹木的底部，都要套上這個『塑膠水管戒指』呢？它們究竟有什麼功能呢？」 

我在「新北市三多及大同國小」的演講實況

◎我在「新北市三多及大同國小」的演講實況

　　撰文．攝影／呂嘉紋　106/1/20（五）

今天（西元2017年1月20日），雖然是寒假的第一天，但是，我在冷颼颼的天氣裡，仍然馬不停蹄的在新北市樹林區連續跑了兩所學校，跟這些學校的老師們分享我指導孩子們撰寫課堂筆記的想法與做法。

↓早上，我是到新北市樹林區的三多國小（感謝教務處蔡佳宏主任的熱情招待）。 

↓下午，我則是到了新北市樹林區的大同國小（感謝許靜茹主任的辛苦聯繫及熱情款待）。 

今天，之所以會促成這兩場研習的舉辦，主要是因為這兩所學校的主任是舊識，基於資源共享以及好康相互交流的概念，所以一起邀請我在學校寒假共同備課的時間，跟老師分享我「筆記教學」的演講主題。

在研習即將結束之前，大同國小的陳學添校長以及教務處的許靜茹主任，把我《小學生課堂筆記活用術》這本書當作摸彩品，一方面感謝老師們這個學期的辛苦付出，另一方面則是做為老師們在春節即將來臨之際的一個小確幸。

↓幸運獲獎的這些老師們都非常興奮，也很珍惜手上的這本《小學生課堂筆記活用術》，因為這是他們這個寒假備課最棒的參考用書啊！ 

↓最後獲奬的是一位男老師，在我為他們簽名及題字的時候，她就讀大班的女兒一臉天真的跟大家說：「剛剛在抽獎的時候我好緊張喔！抽到最後一張的時候，我的心臟都快要跳出來了！想不到，最後是抽到我爸爸耶！」 

這位男老師故意和她的這位寶貝女兒說：「如果妳這麼喜歡這本書，那麼，妳這個寒假就把它看完好不好啊？」

「我才不要呢！」只見這個小女孩連想都不想，說出了這個讓我有點兒尷尬的答案，不過，後來她緊接著說的那句話，就讓我完全釋懷，也忍不住噗哧一笑了。

因為她的意思是說：「我才不要呢！因為……我會『很捨不得』把它看完。」

哈哈，當然啦！我也很好奇，我這本沒有標示注音的書，目前就讀大班的她究竟看得懂幾個字呢？不過，沒有關係，雖然目前看不懂，但是，這麼聰明可愛的她，未來一定看得懂，因為……書籍，是永久的財富啊！

最後，再一次感謝這兩所學校主任的熱情邀約，也謝謝今天熱情參與這兩場研習的老師們，期盼大家後會有期囉！