小樂樂之歌

◎小樂樂之歌

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 　100/06/22 （三）

 

　　西元2011年6月6日（星期一）是端午節，也是我的農曆生日。

　　當天晚上，我收到了許多好朋友們的祝福，其中，有些人好奇的問我：「嘉紋，你今天究竟是怎麼『慶祝』你的生日的呢？」

　　「嗯──」我揚起頭來仔細的想了好一陣子，然後回答他們：「沒有啦！我今天『最特別』的慶祝方式，就是在這個酷熱難耐的天氣裡，開著冷氣，陪我們家的小樂樂窩在軟軟的床鋪上，和她對望了一整個下午的時間……。」

哈哈，其實，在這個看似「無聊至極、平凡無趣」的對望過程中，我有兩個好玩的經驗可以和大家分享──

第一個，就是我會刻意模擬「我正在和別人講電話」的情境，和我們家的小樂樂聊天與對話，並且在她似懂非懂、咦咦嗚嗚的回應當中，透過這樣子的方式來訓練她聽話的能力，以及激發她想要學說話的動機。

我試著把她的右手手掌，當成是電話的聽筒，置放在她的右邊耳朵旁邊；而她那個不斷觸踫我臉頰的左手手掌，則是當成了電話的話筒，我小心翼翼的把它放在我的嘴巴前面，讓她明顯感覺到我在說話時的震波以及所吐露出來的小小氣流。

↓現在，就請你欣賞我們父女倆人的「教學示範影片」吧！

 

第二個，就是對於音樂完全外行的我，想不到當天在和我們家小樂樂「胡言亂語」之際，心中突然興起了一股想要唱歌的衝動，於是，我把小樂樂抱在懷裡，開始咿咿呀呀、東拼西湊的，把隱隱約約浮現在我腦海裡的那些旋律，串成了一首歌曲。

我心想，難道這就是《詩大序》裡所說的：「詩者，志之所之也，在心為志，發言為詩，情動於中而形於言。言之不足，故嗟歎之；嗟歎之不足，故詠歌之；詠歌之不足，不知手之、舞之、足之、蹈之也。」

哈哈，看樣子，下次或許我會莫名其妙的站起身來，手腳並用的跳起一支舞蹈了吧！

　　↓儘管我唱的是五音不全、音調也不是很優美，但是，我們家的小樂樂卻是非常給我面子，不僅從頭到尾兩個眼珠子都緊盯著我看，而且當我隨口問她：「妳要不要跟著唱？」的時候，想不到她竟然把頭奮力的往前點了一大下，讓站在一旁幫忙攝影的老婆，也都忍不住「噗嗤」一聲笑了出來。

 

　　↓這一首我隨意哼唱的歌曲，我將它命名為〈小樂樂之歌〉，老婆後來也把它排版成五線譜的樣式（如果對於這首歌曲有興趣的各位好朋友們，可以直接E-mail來向我索取電子檔，我非常樂意和您們分享！）

 

　　每次當我演唱這首歌曲給小樂樂聽的時候，她總是會張開嘴巴來呵呵大笑，不曉得是因為這首歌曲是為她量身訂做的呢？還是因為在它短短不到40個字的歌詞當中，竟然重複出現了高達12個「樂」字的原因？

　　或許您也可以嘗試看看──如果把「小樂樂」這三個字，改換成您們家小寶貝的名字，看看它是否也能夠帶給您如此歡樂以及愉悅的感覺呢？

　　當老婆用奶瓶在餵小樂樂喝奶的時候，她甚至還會把這首〈小樂樂之歌〉的歌詞全部都改掉，改成：「小樂樂喜歡喝ㄋㄟㄋㄟ，喝ㄋㄟㄋㄟ、喝ㄋㄟㄋㄟ、喝ㄋㄟㄋㄟ，小樂樂喜歡喝ㄋㄟㄋㄟ，全部喝光光。」

　　我則笑稱：「天啊！想不到它竟然也可以變成一首小樂樂的〈喝ㄋㄟㄋㄟ之歌〉呀！」

　　哈哈，我相信──小樂樂在這首〈喝ㄋㄟㄋㄟ之歌〉的音樂助陣之下，她所喝下的每一滴奶水，不僅僅只是奶粉罐上的營養成份標示而已，還有爸比和媽咪對她無窮無盡的關心與疼愛喔！