一位特殊生的特殊畫展

◎一位特殊生的特殊畫展

　　撰文．攝影／呂嘉紋（作家。全國閱讀典範教師）110/1/28（四）

 

　　升上五年級之後，我班上有一位特殊生Ｈ，大多數的時候，他都習慣沉溺在自己的幻想世界之中。

　　偶爾，周圍的環境讓他覺得焦躁不安，他就會開始發出一些奇怪的聲響，甚至是站起身來，在原地不斷做出開合跳的重複動作。

　　在剛開學的時候，我告訴班上其他的孩子們：「這是Ｈ釋放緊張與壓力的幾種方式，就好像我們的鼻子癢了，完全沒有辦法控制住的就會打噴嚏；頭腦缺少氧氣了，就會忍不住想要打哈欠的道理一樣。」

一群迴游報恩的「鮭魚」

◎一群迴游報恩的「鮭魚」

　　撰文．攝影／呂嘉紋（作家。全國閱讀典範教師）　109/10/18（日）

每年學校的運動會，也是許多畢業生像鮭魚一樣迴游返校的大日子。

只不過，這些迴游的「鮭魚」們，又分成兩種類型——

第一種，像是回來「報恩」的：一下子到各個休息區找以前的任課老師們聊天、拍照；一下子又到校園的各個角落遊走，試圖找尋過去童年的種種美好回憶……。

第二種，則像是回來「報仇」似的：一下子聚攏了許多的狐群狗黨大聲喧嘩、嬉笑怒駡、滿嘴的粗口及髒話；一下子又像是一群沒有教養的潑猴一樣，把校園裡的各個遊樂設施胡亂的糟蹋，或是把球場上低矮的籃框像單槓一樣吊來盪去的，完全無視於旁邊眾人搖頭嘆息的異樣眼光，也不管他們如此偏差且激烈的行為，是否已經嚴重干擾到當時學校正在進行典禮的秩序了呢？

學到考試得高分仍然沒能具備的「品格力」

 ◎學到考試得高分仍然沒能具備的「品格力」

　　撰文．攝影／呂嘉紋（作家。全國閱讀典範教師）　109/11/15（日）

剛開始幫我們家的小樂姐姐報名參加社區的女童軍團，她的嘴裡頗有微詞，心裡也不是很願意。

畢竟，這又是另一個全新的團體，她裡面一個人也不認識；再加上，這麼一來，動不動兩、三個禮拜的團聚會，就會讓她覺得極為珍貴的週休假日，就這麼泡湯了呀！

我和老婆只好在一旁耐心的陪伴她，不斷鼓勵她勇敢接受眼前這一連串的挑戰。

蒸蛋

◎蒸蛋

　　撰文．攝影／呂嘉紋（作家。全國閱讀典範教師）　109/8/11（二） 

　　晚餐時刻，老婆心血來潮的料理了一盤蒸蛋。

　　看到裡面有一小片、一小片的海苔，兩姐妹嘰嘰喳喳的爭論個不停！

　　小樂姐姐覺得這片海苔是深紫色的，小安妹眉則認為它是深藍色的。

　　在她們兩人一來一往、持續爭論了好幾分鐘之後，老婆終於受不了，直接開口打斷她們的這個僵局：「這個不需要爭啦！」

　　接下來，這兩個姐妹突然口徑一致，不約而同的轉頭問：「媽咪，妳的這盤蒸蛋『不需要蒸』，那……它到底是用什麼方式煮成的呢？」

◎是「15天」？還是「15天+2年」？

　　撰文．攝影／呂嘉紋（作家。全國閱讀典範教師）　109/6/20（六）

炎炎夏日，不只汗水流得特別快！時間，也過得特別快！

看著今天寫在教室白板上的倒數計時，想不到，我和這一屆小寶貝們的相處時間，只剩下最後短短「15天」而已啊！

短短一天之內，我連續噴了兩次鼻血！

◎短短一天之內，我連續噴了兩次鼻血！

　　撰文．攝影／呂嘉紋（作家。全國閱讀典範教師）　109/6/12（五）

上午第四節課結束，學校午餐的輕音樂順勢響起。

班上的小寶貝們紛紛起身，有的去上廁所、有的去洗手，有的幫忙發送午餐的水果，還有的忙著穿戴衣帽，準備待會兒幫忙打飯菜。

只有天兵Ｈ寶貝大步走到我的辦公桌前面，一臉笑盈盈的對我說：「老師，你知道嗎？我們家最近有好多好多的榴槤喔！怎麼吃都吃不完！」

一堵刻板印象的高牆

◎一堵刻板印象的高牆

　　撰文．攝影／呂嘉紋（作家。全國閱讀典範教師）　109/4/18（六）

為了響應最近「粉紅色口罩」的事例，一大清早，我從衣櫃裡挑出那件被塵封多時的粉紅色襯衫，像是在執行一項關於「性別平等教育」的祕密計畫一樣，等一下只要照見我周圍的人有一點點被傳統的刻板印象所蒙蔽的狀況，我就要順勢對他們加以澄清與糾正。

只可惜，目前在我們家的口罩堆裡面，只有「粉紅色」的兒童口罩，於是，我只好戴上「粉紫色」的口罩來充數。

全球首映／小樂姐姐的第一部卡通動畫影集

◎全球首映／小樂姐姐的第一部卡通動畫影集

　　撰文．攝影／呂嘉紋（作家。全國閱讀典範教師）　109/4/12（日）

呵呵，不曉得您們家的小寶貝，是不是也和我們家的小樂姐姐一樣，非常「不」喜歡睡午覺呢？

對於這個部份，我和老婆並沒有什麼堅持，也沒有多大的擔憂，因為她總是可以在我們去小睡片刻的這段空檔，充分利用這猶如鑽石般的珍貴時光，妥善安排自己想要做的事情，有時是沈潛在一片汪洋的文字大海當中，有時是專注完成了一張張十分有童趣的繪畫作品，有時則是把腦海中的某些胡思亂想，變成了一個個創意十足的手工藝成品……。

小朋友的有趣聯想

◎小朋友的有趣聯想

　　撰文．攝影／呂嘉紋（作家。全國閱讀典範教師）　109/4/9（四）

上完最後一堂體育課，我帶著班上的小寶貝們到校門口，準備放學。

途中，我們經過了學校的羽球館。

看到眼前有一整排從樓上用細繩垂吊下來、懸掛在半空中的白色羽毛球，竟然有小寶貝指著它們，大聲驚呼：「哇！你們看，那裡有一整排的『晴天娃娃』耶！」 

「哈哈哈！」原本走在隊伍最前端的我，在聽到小朋友的這個有趣聯想以後，忍不住一邊笑，一邊轉過身來跟他們解釋：「這些懸掛在半空中的羽毛球，其實是教練用來訓練小選手們揮打高飛球的創意設計，不是『晴天娃娃』啦！」

哈哈，或許身處於北臺灣的我們，從清明連假過後就一直深受每天細雨紛紛的天氣所苦惱，所以，懸掛「晴天娃娃」的有趣聯想，已經默默成為我們每個人內心之中最深切的期盼了呀！

還好，今天中午過後，久違的陽光終於露臉了，那溫暖又燦爛的模樣，就像班上小寶貝們的笑容一樣，真的是既可愛又迷人啊！

教育娛樂圈

◎教育娛樂圈

　　撰文．攝影／呂嘉紋（作家。全國閱讀典範教師）　109/3/24（二）

↓國語課，上到了「誤」這個生字。 

為了加深班上小寶貝們的印象，我把這個字拆解開來，先說明：「『誤』這個字的部首，是『言』部。或許聰明的老祖先想要透過這樣的方式告訴我們，人與人之間有很多的『誤』會，其實都是從彼此『言』談的錯『誤』開始的吧？」