◎好朋友 文．攝影／紋紋阿桑
左手牽右手，
我們都是好朋友。
左肩搭右肩，
我們變成盪秋千。
左腳踩右腳，
我們活蹦又亂跳，
叫呀──叫，
笑呀──笑！
【本文刊載於92年1月1日《國語日報》第十一版「為兒童寫詩」專欄】
2007年7月10日 星期二
「黏」輪
◎「黏」輪 文．攝影／旅佳聞 95.10
我，不是一棵蒼翠的大樹，也不是生長在鳥語花香的森林中；我，只是一根矗立在繁忙街道旁的電線桿，一名默默付出的交通導護義工。
陽光的照耀、雨水的滋養，無法讓我筆直的身材跟隨著時間的步伐，一圈又一圈的加粗、擴大，我所擁有的，只是一道道被膠帶緊緊纏繞的「黏」輪，以及曾經被冰冷的鐵絲綑綁過的傷痕。
看到那些不服從我的燈號指揮，使勁踩踏油門、橫衝直撞鑽進危險車陣中的駕駛，已經夠令我心煩了！為何連你們這些被我攔阻下來的好朋友們，竟然也選擇搖下車窗，無情的向我投擲車上的空瓶及垃圾呢？
我並不期待你們會用熱情的掌聲來感謝我，只因為維護大家行車的秩序及安全，是我責無旁貸的責任。我已經用四道螺絲，堅定的鎖住自己誓言要保護你們的承諾，也期盼路旁紅線區隔開的，不會是你們自私而且又沒有公德心的冷漠。
◎附註：僅以這篇文章，向每天守護在各個重要的路口，負責維護民眾交通安
全的無名英雄們致敬！並向已經習慣亂丟垃圾的人士，獻上最嚴厲的
譴責！
2007年7月9日 星期一
畢業前的祕密行動
又到了畢業的季節。
一群六年級畢業班的導師們，頂著三十幾度的高溫，聚集在學校的會議室裡，忙著將小朋友六年來各個領域的學習成果，轉換成國小畢業的總成績，並且針對畢業週一系列的活動流程，以及畢業典禮當天所要頒發的獎項等問題，努力的思考，不斷的交換意見。
然而，就在這個時候，桃園縣高原國小的「自治鄉」鄉長王若馨小朋友，她也很努力的構思著一項祕密的行動。她打算利用國小階段最後一次參加兒童朝會的時間，也就是學校舉辦「自治鄉」職務交接的那個時刻，再將這個祕密的行動正式公布……
※ ※ ※ ※
桃園縣高原國小為了培養小朋友們的民主素養，以及提升小朋友自我管理的能力，每年都會透過正式且公開的選舉程序，從六年級各班推派的候選人當中，圈選得票數最高的小朋友擔任「自治鄉鄉長」的工作，並且由他出面邀請各班優秀的小朋友成立「自治鄉」的組織，負責安排及籌劃小朋友們最感興趣、最想要辦理的活動項目。
對於平常廣結善緣、熱心服務的王若馨小朋友來說，自然而然的，也就成了大家爭相支持的「自治鄉鄉長」熱門人選。而高原國小的「自治鄉」組織，在她身先士卒、認真的帶領之下，確實也呈現出前所未見的積極與熱情洋溢的活力。
↓舉個例子來說，在兒童節當天，為了營造充滿歡樂的節慶氣氛，王若馨小朋友和自治鄉的幹部們粉墨登場，以一齣融合了安全、衛生以及反毒教育的話劇，讓全校的小朋友擁有一次豐富的學習之旅；
↓在歲末年終之際，為了讓大家養成知福、惜福的觀念，高原國小的自治鄉則是舉辦了「跳蚤市場」的活動，
↓並且將活動的收入，全數捐給「創世基金會」，希望藉由具體的行動，幫助植物人、老人及街友們；
↓另外，高原國小這群自治鄉的幹部們，也曾主動拜訪社區的派出所，除了慰勉員警的辛勞之外，也將預防犯罪、遵守法律的觀念，列為他們平常宣導及服務的重點工作。
↓由於王若馨小朋友個人非常的喜愛看書，所以，她也常常協助學校舉辦一些推廣兒童閱讀的藝文活動，例如：每個禮拜四的「故事路邊攤」，就是她邀集了六年級愛看書的好朋友們，一起為低年級的學弟妹導讀好聽故事的時間。
※ ※ ※ ※
在取名為「薪火相傳」的交接典禮上，高原國小的吳有煥校長，將學校的校旗交到了王若馨小朋友的手中，並且由她親自傳遞給下一屆「自治鄉」鄉長徐雪文小朋友，象徵著高原國小「自治鄉」組織的傳承與延續。
交接典禮的最後，則是由王若馨小朋友發表她缷任前的感言：「這一年，非常感謝大家對於我的支持與協助，也謝謝學校給了我為大家服務的機會。以前，我都是從校長的手中，領到學校所頒發的獎學金、獎狀以及圖書禮券等鼓勵，這一次，在我畢業之前，我想要做一點小小的改變……」
↓這時，她手中提著一只沈甸甸的紅色紙袋，裡面裝著一大疊最近剛出版的新書，繼續說：「這幾天，我把學校曾經頒贈給我的圖書禮券集合起來，到書局挑選了許多好看的書，我想把它們全部都捐給學校的圖書館典藏，這也算是要感謝學校這些年來對於我的栽培。」
↓在校長與王若馨小朋友合影留念的同時，會場上響起了一陣又一陣熱烈的掌聲，
這不禁讓我想起了記載在《聖經》裡的這段名言佳句：「那美好的仗我已經打過了；當跑的路我已經跑盡了。」也讓我回想起第一次上課時，王若馨小朋友在課堂上的自我介紹詞：「我的爸爸媽媽將我取名為『若馨』，主要是希望我能夠像康乃馨一樣，散發迷人的風采……」
畢業，代表著某個學習階段的結束，但是，我相信──王若馨小朋友善良的人格特質，與優異的學習典範，一定能夠在本校的校園中，成為永遠難以磨滅的印記。
【本校刊載於96年6月21日 國語日報「快樂校園版」】
聖誕賀禮
【這是兩年前的一篇舊文章，趁著聖誕節即將來臨之際，我再將它拿出來曬曬太陽吧！】
聖誕節那天清晨，太陽公公從灰濛濛的天空中探出頭來，用微弱的光線緩緩的照亮了桃園縣高原國小的校門口。儘管身上已經肥腫腫的穿著一件又一件的厚外套了，但是曝露在刺骨的寒風當中，大多數的小朋友仍然瑟縮著身體，拖著沈重的步伐，似乎有些心不甘、情不願的往學校的方向走去……。
唉，這也難怪他們呀！誰叫學校沒有因為這個應景的節慶而放假，讓他們昨晚耶誕晚會歡樂的情緒能夠繼續蔓延，甚至也不必在這麼冰冰冷冷的一大清早，就提早告別那床已經纏綿了一整個晚上，讓人美夢連連、溫暖柔軟的棉被了呀！
「嗶──」聽到交通導護義工吹起的哨音，小朋友們直覺反射的動作彷彿被喚醒了一般，立刻加快腳步，像是一條條活蹦亂跳的小魚兒，快速的滑入了校門口前築起的這個斑馬線水道。
「咦？今天怎麼會是聖誕老公公來為我們指揮交通呢？」正當小朋友們快步通過馬路的同時，他們也驚訝的發現──原本每天護送他們安全穿越馬路的，應該是手持交通指揮旗桿，身穿螢光條紋反光背心的交通導護義工啊！為什麼今天全部都變成了頭戴紅色聖誕帽，身穿紅衣及白色滾邊聖誕袍的聖誕老公公呢？
小朋友忍不住揉一揉惺忪的睡眼，好像懷疑自己是不是仍然停留在一場童話般的睡夢當中。這時，才眼睛一亮，興奮的大喊：「哈哈，他們不是聖誕老公公呵！而是『聖誕老婆婆』呀！咦？其中一個，竟然還是……我們班的導師吔！」
「老師，您今天的打扮，真的是好『口愛』（可愛）呵！」小朋友紛紛走到老師的身旁，快樂的和 老師打招呼。
隨著一波又一波的小朋友，下了車，準備走進學校門口的時候，隊伍中總是會有人像是哥倫布發現新大陸似的，不斷的發出零零星星的驚呼聲，並且開始熱絡的與旁邊的同學們分享這個新鮮有趣的話題。
桃園縣高原國小的交通導護義工，每天不畏懼嚴寒與酷暑，無怨無悔、盡忠職守的護衛著各個車水馬龍的十字路口，其實，他們就是默默的在扮演聖誕老人的角色與工作，而他們每天送給孩子們最珍貴的賀禮，就是一個既安全又沒有意外傷害發生的交通路線。
在這個充滿濃濃聖誕節氣氛的日子裡，這些熱心的交通導護義工們，更難能可貴的是願意放下自己的身段，全力配合學校訓導處的規劃與構思，親自粉墨登場以滿足孩子們對於聖誕老人的期待與幻想，也為每一位過往的行人與駕駛，在冷颼颼的聖誕節清晨，譜繪了一首暖洋洋的晨光序曲。
（本文作者為桃園縣高原國小教務主任）
2006年9月4日 星期一
烏龜在哪裡？
開學那天一大清早，我走進了一年級的教室，笑咪咪的對小朋友說：「經過兩個月的暑假，恭喜你們都長大了，等一下你們全班要換到二年級的新教室，所以，別忘了要把自己的東西都帶走喔！」
這時，有一位小女孩一邊舉手，一邊轉身指著教室後面的方向，滿臉疑惑的問我：「主任，那我們教室那隻烏龜，要不要帶走？」
我順著她手指的方向望過去，心裡非常的納悶：「咦！你們班上有養烏龜呀？那麼……在這個漫長的暑假當中，又是誰負責每天餵養牠呢？」
像是一把火力強大的烏茲衝鋒槍，我的眼光快速的掃射了教室內的每個角落，並沒有發現烏龜慢吞吞爬行的蹤跡，也沒有看到任何飼養烏龜的養殖箱。
於是，我低下頭來，請這位小女孩把剛才她所說的話，再重新說一遍。
只見她不急不忙，一字一句的說：「主任，我是說，我們班教室那『置物櫃』要不要帶走？」
再一次順著她手指的方向望過去，這時，我才清楚的看見──他們班教室後面，整齊的堆疊著好幾排的置物櫃。哇！原來，這隻「烏龜」這麼大一隻啊！
我因此將計就計，以非常不標準的發音方式回答：「這『隻烏龜』（置物櫃）當初是你們自己花錢買來的，現在你們當然要把它給帶走啊！」
聽完了我口齒非常不清楚的答案，全班的小朋友忍不住噗嗤的笑了出來，一個個像是被春風吹拂過的小花兒般，東搖西晃，臉上逐漸的綻放出一朵朵燦爛的微笑。
2006年8月29日 星期二
心靈美食的烹煮高手～～范碧琴女士
在參加完本校翁茂南 老師的結婚喜宴後，廚工阿姨范碧琴 女士遞給我一張紙條，像個用功的小學生一般，開心的對我說：「主任，我又要『交功課』囉！」
我將紙條攤展開來，上面以工整的字跡，一筆一劃寫著以下的賀詞內容──
「茂南今夜請婚宴，雙方父母台上現，
感謝舅舅牽紅線，得與嬌妻有來電，
新娘長得輕如燕，新郎亦是很俊彥；
才子佳人讓人羨，今後關愛要無限，
天長地久常眷戀，幸福家庭同心建，
美食佳餚桌上獻，賓客飲酒臉如焰。」
廚工阿姨范碧琴 女士，我們都習慣稱呼她為「彭媽」，她在本校擔任烹煮午餐的工作，已經有九年的時間了。在一次偶然的機會，她與我分享她隨手的即興創作草稿，並且虛心的向我請教一些寫作上的問題，例如：她的作品有哪些地方還不通順？應該要如何來修改？
從此，她就把和我分享創作文章成品的這個動作，稱為是在「交功課」。而我，也開始幸運的成為她忠實的「特約讀者」，能夠在最短的時間內，陸續分享她剛剛創作出爐、熱騰騰、新鮮有趣的作品內容。
我發現，彭媽除了有一手好廚藝之外，對於文字的音韻、結構的安排，也是特別的敏銳而且運用嫻熟。儘管她只有國中畢業的程度，但是卻能夠細膩的觀察生活中的每件事物，利用簡短的文字將過去精彩的畫面停格，濃縮成為自己的智慧結晶，然後再將這些作品當成是送給親朋好友的最佳賀禮。因此，舉凡羅 老師退休、吳校長交接上任、朋友的水果店開張、學校舉辦的音樂晚會，甚至是她參加了社區的點心製作班，也都能夠成為絶佳的寫作題材──
「今日上課做饅頭，有男有女也有婆，
他用手搓我用揉，壓平整形往鍋挪，
十五分鐘它就熟，每人試吃嚐甜頭，
包子饅頭本同國，只是做法要斟酌，
若讓手藝入生活，早餐天天不用愁。」
上個學期，我們請具有美工專長的替代役男劉樺，將彭媽這些年所創作的文字作品，搭配美麗的版面設計，以大張海報的規格彩色列印，並將每一幅作品裝框、裱褙，然後在學校的展覽室舉辦為期一週的「廚娘詩選展」。
對於彭媽來說，這次的展覽算是為她豎立階段性的紀念里程碑，並且鼓勵她能夠持續努力創作；對於全校的小朋友而言，這也是一種楷模學習的好榜樣，希望日後當他們低頭品嚐學校美味午餐的時候，是否也能和彭媽一樣，從平凡的生活中咀嚼出另一番美好的滋味呢？
（本文刊載於94年11月12日國語日報「快樂校園版」）
◎彭媽～～范碧琴女士
◎「廚娘詩選展」會場
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