有教養的小女孩

◎有教養的小女孩

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 　100/09/17 （六）

 

　　這個禮拜四早晨，第一節下課的時候，我從學校的圖書館準備走回行政辦公室的途中，在樓梯的轉角，我遇到了一位把頭髮綁成兩根馬尾的可愛小女孩。

　　看到她懷裡抱著三本故事書，正往學校圖書館的方向走過去，在她迎面而來的同時，我隨口問了她一句：「妳要到圖書館還書嗎？」

 

　　如果根據以往的經驗來分析，在聽到我的這個詢問之後，通常，小朋友都會有下列的幾種反應──

　　第一種是無動於衷，然後面無表情的繼續往前走，完全不管我仍然停留在原地，靜靜等待他們的回答。（而這也是最沒有禮貌的一種狀況）

　　第二種則是以「嗯」的一聲回應我，然後又快步的離開。（這也是大多數小朋友會有的直覺反應）

　　可是，那天當我問完這位小女孩，想不到她竟然是一邊點點頭，一邊笑瞇瞇的回答我：「對啊！」，然後在與我擦身而過兩、三步的距離之後，她又轉過身來補了一句：「謝謝主任的關心！」

　　當我聽到這位小女孩最後的那句回應時，我心裡頭先是一陣吃驚，走著、走著，我突然像是喝了一杯甘醇甜美、後勁十足的水果酒一般，開始有一種微醺、微醺、茫茫然的感覺，心想：「這位小女孩竟然可以把我的噓寒問暖，解讀成是一種關心，而不是囉哩叭嗦的干涉，天啊！怎麼會有一位這麼有教養的小孩啊！嗯，我一定要認識她……。」

　　雖然我都已經快要抵達學校行政辦公室的門口了，但是我毅然決定再走回圖書館，去認識一下這位小女孩：「看看她叫做什麼名字？到底是哪一班的小朋友呢？」

　　回到圖書館，只見這位小女孩站在櫃台前面，仰著臉，正在和義工媽媽說話。

　　我直接走到她身邊，開始向義工媽媽表揚這位小女孩剛才的好表現，後來，義工媽媽也和我一起加入了不斷讚美這位小女孩的行列。

　　透過掛在她脖子上面的那張名牌套，我終於知道她是就讀學校二年丁班的「鄧羽庭」小朋友。

　　當然啦！這位小女孩之所以能夠擁有如此得體的好行為，我相信這絕對不是她與生俱來的天賦異稟，而是後天的「社會環境」、「家庭教育」和「學校教育」共創三贏的結果。

　　因此，如果有這麼一個「品格表揚大會」的活動要舉辦的話，我除了會在獎牌上面，用斗大的字體把「鄧羽庭」小朋友的名字印在上面之外，也會把她的父親「 鄧福來先生」、母親「 洪麗媛女士」以及她的班級導師「 郭文香老師」的名字，一併列印在上面的。

　　好了，各位親愛的大小朋友們，讓我們一起用熱烈的掌聲，給他們鼓勵、鼓勵吧！