愛「閱」典範牆

◎愛「閱」典範牆

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 　100/09/06 （二）

 

　　為了讓好書不寂寞，同時也為了讓那些愛看書的孩子們，有一個充實、豐富的假期生活，學校的圖書館在暑假的每個星期三和星期五都有開放。

　　在學校圖書館開館的這段期間，只要有空，我都會到這個充滿書香的地方逛逛，一方面是要感謝義工們的辛苦協助與幫忙，另一方面，則是希望了解學校圖書館在暑假期間運作的情形如何？甚至是想要藉此機會認識那些來學校借書的小朋友們，看看他們到底是哪一班的？又為什麼會主動來借書呢？

　　然而，透過如此持續不斷的關注以及參與的過程，我才驚訝的發覺──雖然每個禮拜會到學校圖書館借書的小朋友人數並不算多，看來看去也只是那幾張熟面孔而已，不過，小朋友在炎炎的夏日，願意自動自發的到學校圖書館來借閱好書，而不是把自己寶貴的時間浪費在賴床、看電視、打線上遊戲上面，實在是一件難能可貴的事情，在此同時，我也發現他們每個人的背後，似乎也都隱含著一段與「閱讀」有關的美好經驗喔！

　　↓例如：四年級的立恒，他的爺爺已經為他講述完《康熙皇帝》的歷史故事了，而那天早上他和奶奶正要來歸還他最近在研讀的《世界軍武發展史》的套書；

 

↓一年級的軒妤，背著粉紅色的手提袋，和媽媽在學校圖書館的書櫃區討論到底要借哪一本剛上架的新書？而她目前正在唸幼稚園的妹妹，早就已經翻開一本故事書，迫不及待的蹲坐在地板上開始閱讀了呀！

 

↓每個禮拜三早上11點鐘，等二年級的資婷上完暑期的社團活動課以後，爸爸都會在學校圖書館的沙發椅上，為她和弟弟唸讀一本繪本故事書，然後再一起心滿意足的牽著手回家……。

 

　　我站在一旁，試圖用相機的鏡頭，把眼前這一幕幕感人的畫面給拍攝下來，原本純粹只是想要做為學校圖書館在暑假期間運作的實況記錄而已，不過，當我事後在為每一張照片進行後續的加工處理時，我突然一時興起，心想：「或許我可以將這些照片再加以美編，然後沖洗成照片，當作是送給這些愛看書的孩子們最特別的禮物喔！」

↑↓把照片排版之後，當成是送給小朋友的特別禮物。

 

　　於是，在開學典禮的時候，我請這些曾經留存在我相機記憶卡裡的「最佳男女主角」，像是步上星光大道的大明星一般，一個個登上學校的司令台接受校長的表揚，我同時把這些已經排版、護貝好的照片，當成獎品送給他們珍藏。

↑↓開學典禮的時候，小朋友上台接受校長頒獎。

 

　　許多小朋友在拿到這張獨一無二、舉世無雙的照片之後，都非常訝異的問我：「主任，我的這張照片，你是在哪個時候拍的呢？我怎麼都不知道啊！」

　　我則是笑著對他們說：「那是因為當時，你們都太專注在閱讀了呀！」

 

　　頒完獎，我又把這幾位小朋友認真閱讀的畫面，統一拼貼成一個五彩繽紛的照片檔，並且在上面加註了「高原國小100年暑假『愛閱』典範牆」的字樣，因為我想要把它輸出成由9張A4紙組合而成的大海報，然後將它張貼在學校圖書館大門口的那扇玻璃門上面。

↑五彩繽紛的「愛『閱』典範牆」。

↑把「愛『閱』典範牆」貼在圖書館的大門口。

 

　　下課的時候，每一位經過圖書館的老師以及小朋友們，都可以清清楚楚的看到這張大海報，有一些小朋友會不由自主的停下腳步來觀賞每一張照片的內容，有的則是以羨慕的口吻跟旁邊的同學嘀咕說：「暑假我也有來學校借書耶！只可惜沒有被主任拍到……。」

↑小朋友停下腳步，觀看「愛『閱』典範牆」的大海報。

　　透過這面「愛『閱』典藏牆」的製作以及公開表揚，我非常期盼能夠激發小朋友「見賢思齊」的心理，不僅可以深刻體會到閱讀所帶來的快樂，進而能夠讓自己成為一位終身都與書為伍的「愛閱」人。

　　【本文刊載於2011年9月15日國語日報快樂校園版】