◎兩個魔術小表演
撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 99.01.19（二）
利用期末考試完畢，到放寒假前的這段空檔時間，我們集合所有的老師以及小朋友們，在學校的操場上舉辦了一場閱讀成果的發表會。
當所有的表演節目即將結束之際，我的心裡仍然很猶豫：「我到底要不要再來『參一腳』呢？」
一方面，是因為我不曾將埋藏在頭腦裡面的這些點子，從頭到尾排演過一遍；另一方面，則是由於小朋友已經在太陽底下烘烤好長一段時間了，我如此的「錦上添花」，還真怕他們會受不了耶！
但是，我的這個表演節目如果沒有和小朋友們分享，我又會覺得很可惜，於是，最後我還是決定要上台，只不過，我會盡可能把表演的時間精簡到最短的程度。（然而，這也造成了我這次表演最大的敗筆，那就是……節奏太快了，有些關鍵的地方都還沒有讓大家看清楚，我就已經跳到下一個環節了。）
還好！學校的實習老師櫻瑛和裕瑲，她們倆人的觀察力還算敏銳，能夠用攝影機準確捕捉到現場的實況畫面。
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↓為了讓這段表演更具戲劇性，配合當時的天氣狀況以及小朋友們的心情感受，我臨時決定，讓自己以端著堆滿飲料罐的方式出場，並且設定「我是要來請小朋友喝飲料」為我的表演主軸。
↓為了順利串接我中間所要表演的兩個小魔術，我以校園內常被亂扔的鐵鋁罐為話題，開始鋪展我的表演內容。
↓我一邊拿出一枝筆，一邊對小朋友們說：「如果看到那些亂丟垃圾的人，我們應該把他們的名字登記下來（我做出了寫字的動作），並且將他們抓起來打屁股（此時，我會讓這枝筆的蓋子迅速變成一根銀色的棍子，只可惜，相機沒有拍到這個經典的畫面）。」
↓我繼續說：「因為那些亂丟垃圾的人，不僅造成了環境的髒亂，而且也不懂得愛惜這些可貴的資源。」
這些鐵鋁罐，為什麼是可貴的資源呢？
↓來囉！看仔細喔！
搖一搖、搖一搖，已經凹下去的汽水罐，竟然一下子就變回原本圓滾滾的模樣了。
↓我再用大姆指往瓶口一抹，然後用力一拉，哇！原本的這個空罐子，竟然可以倒出飲料耶！
↓我從全校的小朋友當中，隨機選取三位小朋友出來，請他們來幫我驗證：「這些有顏色的液體，是不是可以喝的飲料呢？」（不知道小朋友是因為太渴了？還是對我太信任了？他們竟然毫不猶豫的把杯子拿了起來，一飲而盡！）
↓想不到，我再把這個空罐子搖一搖、搖一搖，又有淅瀝嘩啦的飲料流下來，可以續杯喔！
↓當我表演完畢，要走下台的時候，一群六年級的男生擠在門口驚呼聲連連，有的甚至把杯子拿了起來，淺嘗一口，然後興奮的對旁邊看熱鬧的同學們說：「嗯，真的是汽水耶！」
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↓現在，就讓我們一起來觀看當天的這段表演吧！（學校的這套音響設備還真不錯！我戴上了這組耳掛式的麥克風，感覺自己好像變成了購物台的主持人一般。）
