小樂樂的疑問句

◎小樂樂的疑問句

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 　102/06/15 （六）

 

今天（西元2013年6月15日星期六），我和老婆因為有其他要事，所以一大清早，仍然把小樂樂送到保母家。

在前往保母家的路上，透過車上的後照鏡，我看到小樂樂連續打了兩個大呵欠，然後，她一臉疑惑的問我：「爸比，為什麼我會一直打呵欠呢？」

乍聽之下，小樂樂的這一段話語似乎是稀鬆平常，也沒有什麼特別的地方，不過，對於我來說，卻覺得相當的不可思議，主要有下面幾點原因及理由──

（一）想不到小樂樂的說話方式，不再只侷限於使用「直述句」，她竟然已經可以跨越到「疑問句」了耶！

（二）想不到小樂樂竟然會正確使用「我」這個字了，要不然，之前她說話的時候，常常都會發生「你」、「我」不分的爆笑情形。

（三）最讓我感到訝異的，是她竟然會使用「一直」這個語詞，知道同樣的事情在連續做了一次、兩次以後，就可以用「一直」這個語詞來表示。

說實在的，我還真好奇──目前年僅二歲的她，究竟是如何學會這些語詞的意思？甚至是如何在平時說話或是聽別人對話的過程中，慢慢的綜合、歸納這些語詞的意思，進而能夠正確無誤的使用它們呢？

畢竟，小樂樂此時學習「生字」與「新詞」的途徑，絕對不是我們在國小語文領域的課堂上，習慣把每個字詞的意思解釋清楚，然後在生字語詞簿裡反複抄寫一行、兩行的機械化練習模式所學會的呀！

我相信，只要我們能夠抽絲剝繭、追根究柢，清楚知道孩子們究竟是如何學會說話以及使用語言文字的方式，我們不僅可以提升孩子們說話的品質和語言使用的層次，而且對於語文領域裡的「識字教學」，一定也會找到正確而且更有效率的教學策略。