哇──好閃喔！

◎哇──好閃喔！

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 　101/05/05 （六）

 

　　↓在撰寫課堂筆記的時候，有些小朋友喜歡選用一些顏色比較鮮艷的筆來寫，通常，我都會不厭其煩的告訴他們：「你的筆顏色太鮮艷了，要換過！」

　　↓或是苦口婆心的提醒他們注意：「你的標題用黃色的筆來寫，會讓人看不清楚喔！」

　　只不過，我如此「好言相勸」的成效一般來說都非常有限，許多小朋友的課堂筆記簿一打開來，依舊是綠油油、紅通通的一大片，有的甚至是五顏六色的像個大花臉一般。

　　因此，我會私底下把這群小朋友們找過來，在翻開他們的課堂筆記簿的時候，我會一邊將自己的臉頰往另外一個方向撇過去，並且把兩個手掌迅速擋住自己的雙眼，然後誇張的對他們說：「哇──你們的課堂筆記簿『好閃』喔！我得去拿一副太陽眼鏡來戴戴，才能夠看清楚你們所寫的內容……。」

　　根據以往的經驗，小朋友都會被我這個突如其來的舉動給逗得呵呵大笑了，不過，最後我仍然會板起臉孔、語氣堅定的告誡他們：「請不要再選用這些顏色鮮艷的筆來撰寫你們的課堂筆記了！否則將來有一天，你在參加一場很重要的考試或是比賽的時候，那些評審委員是不可能耐住性子、委屈自己，皺著眉頭一字一句來閱讀你們這麼『閃』的文字作品，他們只會『閃』到一邊去，連看都不想看，那……這樣子的結果，對於你們來說是不是很吃虧呢？」

　　我停頓了一會兒，然後又繼續補充說明：「所以囉！現在有許多正式的作文比賽，乾脆就直接規定參賽的選手只能選用『藍色』或是『黑色』的原子筆來撰寫，否則就不予計分，因為這樣子就可以避免掉各種千奇百怪的字體顏色，也不會因此影響到評審委員後續的閱讀效果了！」

　　除了採用這種口頭勸說的方式之外，我也曾經從這群小朋友當中，順手拿了某一位小朋友很「閃」的課堂筆記當作範例，然後動手做一項實驗給他們觀看。

　　↓我說：「你們看，○○○的課堂筆記寫得很認真、也很用心，只可惜……他所選用的筆顏色不對了！」

　　↓「假如將來有一天，他這麼棒的筆記內容有機會被影印、出版成一本書，你們知道會發生什麼事情嗎？」我一邊向這群小朋友們詢問，一邊把那位小朋友的課堂筆記簿拿去影印，然後再轉身為他們展示我所影印之後的結果：「就會變成這個樣子。」

　　這群小朋友親眼目睹了我所做的這個實驗結果之後，一個個都忍不住大聲驚呼：「咦！原本那些密密麻麻的字，怎麼都不見了呢？」

　　「沒錯，就是因為他寫了那麼『閃』的字，讓他這一切的努力都白費了呀！」我搖搖頭，語重心長的跟這群小朋友們再次強調：「拜託！請不要再讓你們的課堂筆記簿，『閃』著如此刺眼、奪目的顏色了，只要你們可以用黑白分明、線條清楚的筆跡，完整記錄課堂上憾動人心的部分，讓它能夠持續『閃』耀著你充滿智慧的光芒，那才是我們應該努力的方向啊！」