2015年5月24日 星期日

令人困惑的學制

◎令人困惑的學制
  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任) 104/5/10(日)


自從小樂樂到幼兒園就讀以後,她對於目前我國的「學制」就非常的關心,因為已經不只一次了,在閒來沒事的時候,她就會好奇的問我:「爸比,如果我唸完幼兒園的小班,那要唸哪裡呢?」
「如果小班唸完了,就要唸中班啊!」我毫不猶豫的回答她。
「那……如果中班也唸完了呢?」小樂樂繼續追問。
「那就要唸大班囉!」
「那……如果大班也唸完了呢?」
「那就會變成國小一年級的小朋友囉!」我非常有耐心的回答。
「那……如果國小一年級唸完了呢?」小樂樂繼續睜著黑白分明的眼珠子問我。
這時,我把國小的六個年級一口氣介紹完:「那就要繼續唸國小二年級、三年級、四年級、五年級和六年級啊!」
只見小樂樂仍不死心,像一部還沒有抵達終點的列車般繼續往前試探:「那……如果我國小六年級也唸完了呢?」
「那就要到國中唸書囉!」
「那……如果國中也唸完了呢?」
「那就會開始唸高中。」
「那……如果高中也唸完了呢?」
「那就可以到大學唸書。」
「那……如果大學我也唸完了呢?」
「那妳還可以繼續唸研究所。」
「那……如果我研究所也唸完了呢?」
「那妳就可以到社會上工作,可以不用再唸書了呀!」
正當我打從心裡佩服自己竟然願意花那麼長的時間,把我國的「學制」跟一位年僅四歲的小娃兒如此完整交待的同時,想不到小樂樂此時把頭一偏,以一臉疑惑的表情問我:「爸比,你不是已經唸完研究所了嗎?那……你現在為什麼還在國小呢?」
我則是以一臉苦笑回應她:「爸比現在是在國小『教書』,而不是在國小『唸書』啦!」


【本文刊載於民國104524日《國語日報家庭版》】

2015年5月20日 星期三

小樂樂學日文

◎小樂樂學日文
  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任) 104/5/18(一)

對於目前四歲大的小樂樂來說,她對於周遭的人、事、景、物,其實都有著相當濃厚的興趣,因此,舉凡街道兩旁廣告招牌上的中文字、英文字母、阿拉伯數字,甚至是一些特殊的圖案或是符號,她總是喜歡把右手食指伸得像一根指揮棒一樣的筆直與修長,然後彷彿把我當成一部不用插電的語言翻譯機,動不動就要我為她做即時的翻譯:「爸比,這個字要怎麼唸?」「那家店是在賣什麼東西呢?」
在帶她到日本觀光旅遊的那幾天,她的這份好奇心不減反增,常常沿途東指、西指的找了一大堆的題目來考我,只可惜,我這部「語言翻譯機」一旦離開台灣本島就當機了,對於這些彎彎曲曲的日本字我不僅不知道怎麼唸?而且也不懂它代表的究竟是什麼意思?
可是,有一天,在享受完日式料理大餐的午後,剛剛和老婆窸窸窣窣聊完天的小樂樂,突然滿臉笑意的朝我狂奔而來,一邊跑,她還一邊興奮的向我炫耀:「爸比,我會寫日文了喔!」
「真的嗎?」我半信半疑的看著她,心想:「她究竟是會寫日本的哪一個平假名、片假名,還是漢字呢?」
為了解開我心中的疑惑,我順勢把右手掌攤展在小樂樂的面前,並且請她在上面寫下她所會的那個日文。
只見她伸出食指,一筆一劃、有模有樣的在我的手掌上書寫著,同時嘴裡還洋洋得意的嘀咕著:「就這樣啊!先畫一個方方的,再畫一條線,上面有一個帽子,然後底下再打一個大叉叉……。」
雖然我睜大眼睛,順著小樂樂所講解的步驟,一筆一劃認真的觀看著,但是,我仍然是一頭霧水,完全看不出來她到底是在寫哪一個日本字?
最後,我只好從背包裡拿出一張白紙和一枝黑色的簽字筆,請小樂樂把她所學會的這個日文寫下來。

結果,

她握著這枝黑色的簽字筆,

小心翼翼的、

一筆一劃的,

在這張白紙上面寫下…… 


看著小樂樂這兩個非常質樸、稚氣未脫的字跡,讓我忍不住在心裡頭噗嗤一笑:「哈哈,原來爸比才讓妳出國幾天,妳就已經徹底學會『日文』了呀!」


2015年5月18日 星期一

在飛機上吃午餐

◎在飛機上吃午餐
  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任) 104/4/22(三)

為了趕搭早上九點多飛往日本的班機,一大清早,我和老婆就帶著四歲大的小樂樂到機場等候。
利用登機前的空檔時間,我們悠閒的走進位於機場內的便利商店,簡單的採買了幾塊麵包和牛奶當作是那天的早餐。
在大口咀嚼麵包碎屑的同時,老婆貼心的為第一次出國的小樂樂預告:「妳現在是在吃早餐,等一下中午的時候,我們就會在飛機上吃午餐喔!」
這時,小樂樂把原本準備要塞進嘴巴的一大塊麵包放了下來,然後一臉憂心忡忡的跟老婆說:「那……我現在先不要吃好了!」
「好啊!反正妳等一下如果肚子餓了,還可以在飛機上面吃午餐啊!」老婆非常明快的做了這樣子的決定。 

只不過,在聽完老婆的這段話,小樂樂不僅把眉頭皺得更緊,而且也不由自主的嘟起尖尖的小嘴嘀咕著:「可是,我怕我會吃不下耶!」
「不會啦!飛機上面的午餐很特別,我相信妳一定吃得下的!」老婆以非常肯定的口吻說。
「可是……」只見小樂樂一邊猛搖頭,一邊極力反駁:「『五餐』太多了!媽咪,我可不可以只吃『一餐』就好了呢?」
一剛開始,我和老婆一直不明白小樂樂為什麼會有如此激烈的反應?後來,在知道原來她把「午餐」想成是「五餐」的意思以後,我們忍不住笑到東倒西歪,同時也為這次我們全家第一次的國外旅遊,譜繪出一個很有趣、很歡樂的開始。


2015年5月8日 星期五

一個母親所做的兩個母親節禮物

◎一個母親所做的兩個母親節禮物
  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任) 104/5/8(五)

又到了一年一度的母親節了。
為了替我們家兩位年幼的小娃兒,向這些年辛苦照顧她們的保母表達內心的感謝之意,早在好幾個禮拜以前,我貼心的老婆就已經開始努力在構思:「到底要送給保母太太什麼樣的母親節禮物呢?」
在某一次看到家裡幾把貼著房屋仲介公司廣告的扇子,給了老婆很大的靈感,於是,她從我為這兩個寶貝拍攝的四萬多張照片裡面,精心挑選了幾張具有代表性的照片,準備製作一把全世界獨一無二的扇子來送給保母紀念與典藏。
儘管老婆只會一些修圖軟體的簡易功能,但是,聰明的她竟然採用土法煉鋼的方式,把這些修圖軟體的簡易功能發揮到出神入化、登峰造極的地步,讓我親眼看到她所製作出來的成品,忍不住豎起大姆指來誇讚不已!
↓這是小樂樂的合成照片(右邊是她兩歲的時候,母親節前夕送給保母康乃馨的畫面)。 

↓照片黏貼到扇面上的樣子。 

↓這把扇子的反面,是小安妹眉的合成照(左邊是她第一次到保母家,和保母深情對望的畫面)。 

↓把它黏到扇面上的模樣。 

在親手完成送給保母的這把扇子以後,老婆的士氣大振,想不到這個作品的效果超乎她想像中的好,於是,她又加緊趕工,從我的檔案資料櫃裡面挑選了幾張有我岳父、岳母和兩位小寶貝的合照,準備再製作一把與眾不同的扇子,當作是送給我岳母的母親節禮物,也順便讓遠在南部的這兩位雙親,在酷熱難耐的天氣裡,可以一邊揮舞著扇子消暑,一邊慰藉著當他們思念兩位小寶貝時的苦。 
↓這是最近剛拍攝的一張紀念照。 

↓把它黏到扇面上的模樣。 

↓這是這把扇子的反面,我們家女生宿舍成員的團體照。 

↓把它黏到扇面上的模樣。 

在這個康乃馨「馨」花朵朵開的日子,祝福全天下辛苦的媽媽們(包含我遠在另外一個國度的母親~~董梅葉女士),「心」想事成、「心」花朵朵開!


2015年5月6日 星期三

母親節的小祕密

◎母親節的小祕密
  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任) 104/5/6(三)

傍晚,老婆到幼兒園接小樂樂回家。
一坐到車上,小樂樂就把嘴巴靠到老婆的耳朵旁邊,神祕兮兮的說:「媽咪,我有一個小祕密喔!可是現在不能讓你知道……。」
「是喔!可是媽咪很想知道耶!」老婆一臉苦苦哀求的表情。
只見小樂樂一副循規蹈矩好孩子的模樣,立刻把幼兒園老師的這個擋箭牌給搬了出來:「不行,我們老師說這個祕密要等到母親節那天才可以讓媽咪知道。」
「好吧!那……媽咪就乖乖等那天的到來吧!」
不一會兒,老婆的車子才剛剛開過兩個紅綠燈的路口,坐在後座的小樂樂就有點兒侷促不安,最後終於忍不住跟老婆透露:「媽咪,今天我們老師有教我們唱一首新的歌喔!」
「是什麼歌呢?妳可不可以唱給媽咪聽啊?」
「不行!」小樂樂突然發現自己似乎就快要洩了底一樣,立刻一邊搖著頭,一邊悍然拒絕:「我們老師說一定要等到母親節那天晚上,才可以把這首歌唱給媽咪聽。」
「好吧!」老婆不忍心再繼續追問,最後只好言聽計從的回應:「那媽咪就乖乖等囉!」
只可惜,小樂樂幼兒園的老師雖然有教導她們學習母親節的應景歌曲,但是卻還沒能教導她們可以看得懂日曆上的時間順序,所以,小樂樂後來憂心忡忡的向老婆求援:「可是,我不知道母親節到底是哪一天耶?」
聽到小樂樂的這一番話語,老婆一邊笑,一邊安慰她:「別擔心,母親節那天,媽咪一定會提醒妳的,到時候,妳也一定要唱這首歌給媽咪聽喔!」
呵呵!其實聰明、可愛的小樂樂根本不知道,有她陪伴的日子,每天都是媽咪最溫馨、最歡樂的母親節啊! 

2015年5月5日 星期二

我不是狗仔隊

◎我不是狗仔隊
  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任) 104/2/25(三)

走在校園內,看到我總是喜歡拿著一台大砲型的單眼數位相機,對著眼前迷人的畫面或是景物猛拍照,常常會有小朋友站在我身旁不由自主的脫口說出一些嘲諷的話語:「主任,你在偷拍喔!」「主任,你是狗仔隊嗎?」
面對眼前這種我已經司空見慣的尷尬場面,我不僅不會輕易動怒,反而會轉過身來,笑瞇瞇的跟這些小朋友們澄清:「主任是在公開場合正大光明的拍照,而不是畏畏縮縮躲在陰暗的角落做這件事情,所以這應該不算是在『偷拍』吧?另外,主任也絕對不會是個『狗仔隊』喔!最主要我有底下幾點有力的證明……」(然後,接下來我就會不厭其煩的跟他們解釋我所抱持的理由是什麼?)
↑我喜歡拍照,但絕對不是「狗仔隊」喔!
第一,我之所以不會是個「狗仔隊」,就是因為我跟他們拍照的動機與目的不一樣。身處於視聽媒體蓬勃發展的現今社會,小朋友們對於「狗仔隊」這個新興的名詞應該一點兒也不陌生,甚至從小就在一則則「狗仔隊」所揭發的負面新聞當中長大,而這些新聞從業人員之所以會被戲稱為是「狗仔隊」,就是因為他們像靈敏的狗鼻子一樣,可以立即知道哪個地方有一些見不得人的醜聞,或是充滿血腥、暴力與色情的事件發生了,然後他們就會窮追猛打的大肆報導這些主題,以滿足大多數人喜愛窺探別人隱私、談論別人八卦的心態,進而增加報紙、雜誌的銷售量,或是大大提高新聞電視台的收視率,為自己賺進大把大把的鈔票,但是卻造成整個社會更多的紛擾以及心靈的污染。
在此同時,我會跟小朋友們強調:「如果有一天,當你發現主任的相機鏡頭正對準你拍照的時候,請不要害羞的閃躲,因為一定是你做了什麼令人感動的事情,才會成為主任鏡頭下的模特兒,請放心!在主任的相機記憶卡裡面的每一張照片,都會是正面、善良、純淨、清新的內容,因為我決不允許自己手中所操控的這台相機,一不小心就變成了一種讓人遍體鱗傷的攻擊武器,也不會把那些骯髒、污濁的東西,變成了自己一輩子的典藏,這就好像我們一定不會把一包幾個禮拜沒有傾倒的垃圾,一直堆放在家中的客廳一樣啊!」
然後,我會繼續向這些小朋友們詢問:「你們有誰會圍著一包腐臭的垃圾狂歡與慶祝呢?」
「哈哈,怎麼可能會有這種人呢?」小朋友笑呵呵的反問我。
可是,我會清楚的告訴他們:「有啊!『狗仔隊』就是這種人啊!」
第二,我之所以不會是個「狗仔隊」,而且這輩子都不可能是,有一個很重要的原因,就是……(每當我講到這個地方,就會故弄玄虛,把自己說話的速度變慢,甚至會請小朋友們猜猜看,到底是什麼原因呢?)
在熬不過我一番吊人胃口的戲弄過後,通常小朋友都會苦苦哀求我快點兒公布正確解答,然後,我就會吞一吞口水,不急不忙的回答:「主任之所以這輩子絕對不會是『狗仔隊』,因為……我的生肖是屬『豬』,而不是屬『狗』啊!」
在聽到我這個爆笑的原因以後,小朋友通常也會忍不住反過來開我玩笑:「好吧!主任,那以後我們不會稱呼你是『狗仔隊』了,我們會改口叫你是『豬仔隊』啦!」
「哈哈,不管以後你們怎麼稱呼我,希望我們每個人都不要成為『狗仔隊』喔!」

【給爸媽的話】

對於現在的小朋友們來說,他們都可以輕易取得(甚至擁有)現代化的拍照工具,身為師長的我們,除了要花一點時間指導他們正確的操作方法之外,更要記得叮嚀他們要善用這些工具,為自己留下童年最珍貴的影像,以及永遠不可能倒帶重來的美好記憶。