2013年5月22日 星期三

筆記教學研習@桃園縣蚵間國小

◎筆記教學研習@桃園縣蚵間國小


  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任)  102/05/22 (三)


 


今天(西元2013522,星期三)下午,我開了將近50公里的路程,到桃園縣新屋鄉的蚵間國小,和該校的教學團隊分享我在「指導學生撰寫課堂筆記」的經驗與想法。



感謝楊雅芳校長的熱情推薦,以及雪雲主任、舒婷組長的熱情招待,期待後會有期囉!


 


2013年5月18日 星期六

祝福小卡片

◎祝福小卡片


  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任)  102/05/18 (六)


 


這個禮拜天,學校資源班的芳宜老師要結婚了。


辦公室的行政同仁們把祝福的話語寫在一張張的小卡片上面,然後準備將它們黏貼在一幅心形的大海報上。


↓不到兩分鐘的時間,我就將這張小卡片完成並且「交卷」了。



文娟老師看完我的這張小卡片,驚訝的讚嘆:「哇!主任的文筆真是令人佩服啊!」


我則是搖搖頭說:「其實,是『芳宜』老師的名字取得好,才會讓我下筆有行雲流水的感覺啦!」


 


2013年5月15日 星期三

「主題書展」策劃經驗分享研習

揪團推閱讀 ~~「主題書展」策劃經驗分享研習

主題書展,

能夠激勵孩子
閱讀「一整疊書」的高效閱讀策略

一、主講人:桃園縣高原國小呂嘉紋主任。
二、時間:102529日(星期三)下午1:30~4:30
三、地點:高原國小禮堂(現場實地講解說明及演練)。
四、報名時間:即日起至528日 。 
五、報名方式:請上網至桃園縣教師研習系統(高原國小),或是在此部落格留言報名。
六、全程參與者核給研習時數三小時。
七、爲了維持研習的品質,錄取的名額以40人為基準,歡迎貴校推薦校內優秀的閱讀教學團隊及社群報名參加。
八、研習當日請自備環保杯。
九、本研習聯絡人:教學組長陳明華老師 (電話:03-4717009分機220)

 

2013年5月12日 星期日

大巨人的吸管

◎大巨人的吸管


  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任)  102/05/12 (日)


 


有些時候,生活當中原本兩件毫不相干的事情,在特定的時間與空間被莫名其妙的擺放在一起,就會產生令人意想不到的驚喜感覺,尤其是對於那些年幼的小小孩來說,這樣子的結果,更是會讓他們的認知非常的錯亂啊!


  ※    ※    ※    ※


↓那天,我和老婆帶小樂樂到某個賣場逛了一整個早上,中午,趁著我下車買便當的空檔時間,老婆立即從包包裡掏出了一瓶白開水,準備補充小樂樂早上所流失的水份。



  只見小樂樂嘴裡含著塑膠吸管,眼睛始終直盯著車窗外的風景瞧。


  ↓過了好長的一段時間,她終於忍不住舉起手來,指著車窗外的景物對老婆大聲驚呼:「哇──好大喔!」



  ↓老婆順著小樂樂手指的方向望過去,看到車窗外是一家水電材料行,在這家店門口的貨架上,則是整齊的排列著各種口徑大小不一的塑膠水管。



  對於小樂樂的這項舉動,原本老婆也不以為意,只是心裡頭覺得非常納悶:「奇怪?為什麼小樂樂會對這些塑膠水管特別有反應呢?」


  在回家的途中,從駕駛座的後照鏡裡,我看到小樂樂嘴裡含著的那根吸管,我突然靈光一閃,興奮的與老婆分享我的胡亂猜想:「或許小樂樂以為那些塑膠水管和她手中的吸管一樣,也是要給人拿來喝飲料用的,那麼……這個人不就應該是個『大-巨-人』了嗎?哈哈,所以她才會如此的驚訝與惶恐呀!」


 


2013年5月11日 星期六

可愛的爸比

◎可愛的爸比


  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任)  102/05/11 (六)


 


西元2013316(星期六)那天,我和老婆帶小樂樂到「松山親子館」玩。


由於這間親子館採會員制,進入之前必須登記爸爸、媽媽的相關資料。


在回程的車上,當老婆準備要把身分證交還給正在前座駕駛的我時,卻被坐在她旁邊的小樂樂給「攔截」了。


↓小樂樂把我的身分證用左手置立在她眼前,然後像是發現了新大陸一般,右手不斷朝著黏貼在上面的那張證件照指指點點,還一邊興奮的向老婆展示與介紹說:「爸比耶!爸比耶!」



  老婆看著小樂樂如此激動的神情,整個人默不作聲的坐在一旁,心想:「有這麼誇張嗎?小樂樂怎麼好像是看到了數十年不見的老情人一樣呢?」


  「嗯~啵!嗯~啵!」小樂樂先是對著我的身分證做出了假裝親吻的動作,然後又把它極盡疼愛般的擁在懷裡,做出「惜!惜!」(閩南語)的安撫行為,最後,則是非常「憐香惜玉」的對著這張照片說:「爸比好可愛唷!」



  老婆聽到小樂樂的這句讚美之詞,立即在後座「呵!呵!呵!」的笑到不可遏抑;而我,則是以「不知道是該哭?還是該笑?」的尷尬表情,繼續踩踏著車子的油門往前挺進……。


  唉呀!大家可知道一個年紀已經超過四十歲的中年老男人,被一位即將年滿兩歲的小娃兒,懸掛上「可愛」這塊形容詞招牌時的心理感受,是多麼的奇怪與彆扭啊!這……就好像剛理完頭髮以後,有一些細小的毛髮卡在與背脊肌膚接觸的衣服上面,總是讓人有種渾身不對勁的感覺呀!


  而我親愛的小樂樂,妳可知道──那些叔叔、阿姨們平常用來形容妳的這兩個字,可是一點兒都不適合用在爸比的身上喔!在這個世界上,還有許許多多的形容詞,例如:英明、睿智、成熟與穩重,如果妳可以把它們一個個的用來形容爸比,那麼,爸比就會像是被妳灌了迷湯一般,樂得心花朵朵開唷!


  你看!爸比都已經是「不惑之年」(四十歲)的人了,可是,想不到竟然還會和這麼「可愛」的妳,為了這兩個字不斷的爭執以及僵持不下,爸比是不是一點兒都不「可愛」呢?


 


高原國小第6屆「主題書展」的開展邀約

◎高原國小第6屆「主題書展」的開展邀約


  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任)  102/05/11 (六)


 


各位親愛的大小朋友們,大家好!


↓全台唯一、僅此一家、別無其他分號的「高原國小主題書展」,即將要開展囉!



歡迎您能夠出席參加,並且到現場來給予我們加油與指導。


↓下表的「黃色區塊」,為本活動對外開放預約導覽的時間,其餘的區塊則為自由參觀的時間。



為了維持導覽以及參觀的品質,本活動採「事先預約制」。


請以e-mail向呂嘉紋主任報名(wum.wum@msa.hinet.net),額滿後就不再接受報名,如果有向隅的大小朋友們,也敬請您能見諒!


 


 


2013年5月10日 星期五

小樂樂祝福大家~~母親節快樂!

◎小樂樂祝福大家~~母親節快樂!


  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任)  102/05/10 (五)


 



↓請聆聽小樂樂的親口告白。



 


 


 


2013年5月8日 星期三

我在「高原國小義工影像處理研習」的實況記錄

◎我在「高原國小義工影像處理研習」的實況記錄


  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任)  102/05/08 (三)


 


原本預計只安排兩個場次(一共五個小時)的研習課程,可是想不到學校的義工家長們的學習興緻不減,因此,今天(西元201358)早上,應觀眾要求,我又加碼為他們安排了一場關於「攝影」以及「影像處理」的進階課程。



雖然今天我有點兒感冒、鼻音也很重,但是我仍然聲嘶力竭的為大家上課,一直上到中午十二點多才放大家離開……。



各位親愛的好夥伴們,我想,我所有會的東西都一股腦兒的傳授給您們囉!後續就靠您們實際操作與嘗試了喔!有任何的問題,我們再相互交流與討論吧!也感謝大家這幾個禮拜以來的陪伴與支持!


 


 


2013年5月2日 星期四

純金99.999的肯定

◎純金99.999的肯定


  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任)  102/03/15 (五)


 


以前,在我擔任「社會領域」教學的時候,最受不了的一件事情就是──每次段考完後,總是會有一些小朋友圍聚在行政辦公室的窗口,不斷的向我詢問:「主任,我們班的考卷改好了嗎?」「主任,這次我考幾分呢?」


通常,有部分小朋友一旦知道自己考了100分,就會天塌下來也不管的一哄而散,然後在接下來的課堂上,很明顯的就不會用心學習了,因為他們非常確信自己這個學期的社會總成績,應該不至於太差才對呀!


為了糾正這些小朋友們如此錯誤的學習態度,後來我特地把期末總成績的計算方式做了一些更動,讓每一次紙筆測驗的分數比重降低,並且增列了小朋友平常在課堂上的表現、作業的撰寫以及口頭報告等評分的項目,除此之外,我也開宗明義的告訴他們:「在主任的觀念裡面,沒有所謂的『100分』,因為這麼完美的分數只有那些『完人』才可以得到,而且是在他們斷了氣以後,別人對於他們『蓋棺論定』後的評價,不過,這一點兒都不重要了!」


因此,我和小朋友們一起共勉:「在我們的人生當中,如果有那麼一點點的殘缺,其實也未必是一件令人遺憾的事情,有些時候,它反而可以成為我們每天努力與奮鬥的目標喔!只要你是一塊貨真價實、純度十足的黃金,根本就不必在意這一點點的不完美呀!」


在跟小朋友們分享了我的這個觀念與想法之後,我也正式宣布:「以後打分數的時候,主任不會再給你們『100分』了,不過,請放心!如果你們的表現真的很棒,也很令主任感動的話,我會改以『純金99.999』的分數來代替。」


  小朋友們一邊笑,一邊告訴我:「哈哈哈,主任,你的這個分數好有趣喔!」


  「對啊!你們也可以比較看看──主任寫『100』和『純金99.999』這兩種分數,哪一個花費的時間比較多呢?」


  「當然是『純金99.999』囉!」小朋友不假思索的回答我。


  「嘻嘻,沒錯!」我笑了笑,繼續說:「這也代表主任對於你們的好表現,最真誠、最崇高的肯定喔!」


  ↓經過我的解釋與說明之後,「100分」對於每一屆我所教過的小朋友們來說,似乎已經不再是一個光鮮亮麗的分數追求了,五年級的翔鳴甚至精心設計了一個取名為「999金像獎」的獎座,它的周圍還閃著一道道耀眼的金色亮光耶!



  ↓有一個小朋友在他的課堂筆記簿裡,偷偷告訴我一個小祕密:「主任,當我得到第一個『純金99.999』的時候,我都感動到哭了呢!所以,努力是值得的。」



  ↓若璇第一次得到「純金99.999」的分數,則是興奮的與家人分享,她形容當時的心情就好像出了國一樣的開心。



  文思敏捷的郁穎以「只要認真」為標題,和其他同學分享了她的寶貴經驗:「『純金99.999』是大家都憧憬的分數,但很多人都認為要得到很難。不是這樣的!其實只要認真寫筆記,就可以獲得『純金99.999』。」


  ↓最後,她甚至還幽默的期勉大家:「一起努力獲得『純金99.999』吧!不用擔心主任沒錢買黃金,因為『純金99.999』是用一點紅筆的水製成的,所以大家不用太客氣!」



  對於小朋友所撰寫的課堂筆記,不管我們採用的是什麼樣的評分以及註記方式,其實都只是一種臨時性的「代碼」而已,重要的是,我們必須讓孩子們清楚知道在每個學習的環節中,自己究竟增長了什麼樣的能力?又有哪些不足夠的地方呢?


如此一來,才不至於隨隨便便就被一些虛假的分數給迷惑了,也不會輕易讓幾次挫敗的經驗給折磨到遍體鱗傷,甚至是裹足不前了呀!