◎文言文的斷句測驗
撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任) 99.07.31(六)
有一天早上,學校的廚工彭媽媽,手裡拿著一張紙條,眉飛色舞的跑到行政辦公室來找我。
她說,社區有一位學養豐富、年約八十多歲的老先生,用文言文寫了一首詩送給她,只不過,在這首詩的字裡行間,不僅沒有斷句,而且也沒有註記上任何的標點符號,讓彭媽媽有點兒看不懂這首詩的內容及含意,於是,她就跑來找我,希望我能夠為她「指點迷津」。
只可惜,我個人才疏學淺,學養也不夠豐厚,儘管我把這張紙條攤展在我的眼前,非常努力的想要將它斷句、加上適當的標點符號,但是,只要我開始朗讀這首詩的內容,每唸幾個字,我就感覺自己像是一艘擱淺在岸邊的貨輪一般,再也無法順利往前推進了……。
我曾經試著向彭媽媽詢問:「這位老先生,是在什麼樣的時空背景之下,寫下這首詩的呢?或是,他寫這首詩的目的,究竟是什麼呢?」
原本,我想要透過這些資料的蒐集,試圖幫助我能夠更容易的去為這首詩分行及分段,但是,彭媽媽搖搖頭,對我說:「沒有啊!那天,這位老先生只是突然一時興起,拿起筆來,窸窸窣窣就完成這首詩的內容了呀!」
看著彭媽媽一臉求知若渴的表情,而我卻無法如願為她解答疑惑,我真的是覺得好丟臉、好漏氣喔!因此,我只好厚著臉皮,將彭媽媽當時出給我的這道考題,原封不動的拿來請教各位親愛的大朋友及小朋友囉!
首先,在觀看這首詩的內容以前,請大家先來猜猜看,位於這張紙條第四行的第三個字(也就是我底下用藍色圓圈框起來的這個字),究竟是哪一個字呢?
(我目前猜的是「特」這個字,只不過,我將它與上下文合起來一起唸,感覺又有點怪怪的。)
接下來,我再將這張紙條的全貌揭示如下,請你們試著將這首詩「斷句」,或是加上「標點符號」吧!(我相信,只要標點符號註記清楚了,這首詩的原意,應該也就呼之欲出了吧!)
為了不必偏勞大家,將這首詩的內容再重新繕打過一遍,我將所有的內容完整抄錄如下(如果有誤認的錯字,也歡迎大家能夠勇於指正!)──
八月中秋是佳期下彈琴吟古
詩院聞聽鐘鼓響天一望星斗
移少神仙入古廟中宰相費
心機「特」得入神仙洞與仙人下
盤棋。
麻煩請大家動動頭腦囉!
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