「楓葉花」的許願方法

◎「楓葉花」的許願方法

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　99.01.09（六）

 

　　當我把小朋友「如何製作『楓葉花』的過程」，拍成一段影音教學的影片之後，這三位五年級的小女孩仍然一副意猶未盡的模樣，她們側著頭對我說：「主任，我們還可以教大家，如何利用這些『楓葉花』來許願喔！」

　　「真的嗎？」我驚訝的看著她們，然後笑瞇瞇的問：「那妳們下一節下課的時候再來找主任，主任也把這個過程拍成一段影片，好嗎？」

　　「好啊！好啊！」她們一邊點頭，一邊興奮的回答我。

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　　下一節下課的鐘聲才剛剛響起，我就看到明敏、姿儀以及君瑞，以飛快的速度跑進了學校的教師進修中心，因為那裡儼然已經成為她們示範教學的攝影棚一般：我的攝影機還架設在原地；上一節下課，這三位小女孩示範DIY的所有「道具」，也都擺放在桌面上。

　　為了珍惜這短暫的下課十分鐘，我像是一位專業的導演一般，立刻繃緊神經來倒數計時：「準備好了嗎？好，來！5、4、3、2……。」

　　只見這三位小女孩也像極了當家小主播似的，從容不迫的看著攝影機的鏡頭，然後開始口才流利的為大家介紹，她們究竟是如何利用這些「楓葉花」來進行許願的呢？

　　比較特別的是，這一次，她們竟然還自己添加了一些「戲劇」的成份在其中，不僅一邊動手操作、示範，一邊講解、說明，還會不時的製造一些輕鬆的「笑果」出來，真是令我佩服不已啊！

　　所以，我也非常的納悶：「奇怪？這一段沒有事先彩排，也沒有NG重來的演出內容，她們怎麼會有時間討論呢？更何況，她們的手邊是沒有任何的小抄以及演出的台詞啊！」

　　

　　↓在看完這幾位小女孩的導覽與解說之後，你真的會相信：「把這些『楓葉花』丟到水裡面，或是埋在泥土堆中，就可以讓你的願望實現了嗎？」

 

　　哈哈，我暫時先不跟大家公布藏在我內心當中的正確解答（不過，你們可以從我詭異的笑容中，輕易的猜測出來），但是，從這幾位小女孩事後擠在攝影機前面，觀看我所錄製這段影音檔案的眼眸中，

 

　　↓以及她們抱著自己心愛的寵物玩偶，開心的留下一張團體合照的笑容裡，

　　　　　

不禁讓我有了非常深刻的感觸：「哇！在童年的歲月裡，如果能夠擁有一群志同道合的好朋友，願意和你一起幻想、一起編織美夢，那將是一件多麼幸福的事情啊！而這些好朋友們，彷彿就像是五彩繽紛的廣告顏料一般，不僅可以讓我們每天的生活變得多采多姿，而且也可以留下一幅幅色澤鮮明的童年回憶呀！」

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　　上課的鐘聲再度響起。

當這三位小女孩心滿意足的走回教室，我也跟隨著她們的腳步，來到了位於她們教室前面的這棵楓樹底下。

↓剛開始，望著這棵樹經過了這些天的風吹雨打，已經褪去她原本紅褐色的「秋裝」，只留下光禿禿的枝椏在寒風中舞動，說實在的，我的內心確實有種「有花堪折直需折，莫待無花空折枝」的感嘆。

 

↓但是，當我看到這些被雨水擊落的楓葉，已經在校園內鋪成了一塊又一塊密密麻麻的「彩色地毯」，

 

↓而且它們像個嬰孩般，緊緊依偎在這棵楓樹的樹根周圍，久久不忍離去，

 

這不僅讓我想起清朝龔自珍「落紅不是無情物，化作春泥更護花」的詩句，也讓我的心情頓時變得更豁達一些。

至少，在這一季楓葉由綠轉紅、從凋零到飄落的過程中，已經有一群天真可愛的小女孩，用她們純淨無瑕的童心與巧思，將這一切做了最美麗的包裝與典藏了呀！