班級休息區裡的「閱讀運動會」

◎班級休息區裡的「閱讀運動會」

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　97.10.26（日）

 

　　在學校的運動會還沒有開始之前，我特地繞到高年級的休息區，準備給這群我任教班級的孩子們加油與打氣。

首先，在五年丁班休息區的最前排，我看到了像是「貨物集散區」一樣的景象：在大包小包的行李袋旁邊，散列著運動外套、短褲、零食、飲料、杯子、衛生紙，以及四五本的課外書籍。

不一會兒，這兩個座位的主人（或許我應該說，這個「貨物集散區」的兩位老闆娘）回來了，原來是傑如和意文，她們一邊吃著零食，一邊眉飛色舞地對我說：「我們老師說，今天可以帶這些東西（零食及漫畫書）來學校喔！」

我一看，哇！這兩位小朋友的勢力範圍可真龐大呀！以她們兩個人的座位為圓心，然後畫出像棒球場地一樣的扇形面積，在這個區域裡面的所有小朋友，竟然全部都是她們的「客戶」，而且每一位小朋友也都心滿意足地品嘗著零食與漫畫交織的滋味。

↓這是坐在她們左手邊的雅鎂。

↓這是坐在她們後面的羽如及匯瑜。

↓以及坐在她們左後方的雨婷。

就在這個時候，位於隔壁休息區六年丙班的小朋友，似乎也不遑多讓！

↓宜芸和美嘉拿著《魚的德西旅行》這本書，和作者一同背起行囊，正朝著德國的西部走去，準備展開一場豐富而且感動的幸福旅程。

↓雅涵和惠欣認真地翻閱著一系列校園的成長小說，她們彷彿正在仔細核對：「書中所描寫的情節，和班上目前的狀況，到底有哪些地方是很類似的呢？」

在他們黑壓壓的班服背後，印著一行潔白醒目的英文字：「Golden Eagle」。

六年丙班的小朋友爭先恐後地向我介紹：「主任，我們班服上面的這行英文字，是有特別的含意喔！『Golden』是金黃色的意思，『Eagle』是老鷹的意思，合起來的意思就是『金鷹』（金黃色的大老鷹），同時也和『菁英』這個語詞同音。」

我則是在心裡暗自想著：「要成為社會的『菁英』份子，可不是穿上這件有特色的衣服，就可以輕易達成的喔！小朋友必須隨時不斷充實自己，讓書本帶給你知識的力量，以及成長所需要的各種養料，等到將來有一天時機成熟了，你們這群『金黃色的大老鷹』要展翅高飛的時候，才能夠飛得更高、飛得更遠啊！」

最讓我吃驚的是，當我走到六年乙班的休息區前面時，這個班級的小朋友幾乎人手一本課外書，像是一匹匹溫馴的馬兒一般，正低著頭，專注地啃食著書本上鮮嫩多汁、充滿智慧的文字草原。

　　我走到雪芳老師的身邊，好奇地想知道：「之前，她到底跟小朋友說了什麼呢？否則，為什麼她們班上每一位小朋友都這麼認真啊！」（我相信，這一定不是用疾言厲色的「規定」所能營造出來的結果，因為我發現，每一位小朋友都非常陶醉在書中的情節，而不是百般無奈地把書本帶來，然後裝模作樣地把它當作是秀給老師檢查的「道具」而已。）

　　雪芳老師笑著說：「在運動會的空檔時間，他們有可能會覺得很無聊、沒有事情可做，所以我只是提醒他們，不妨準備一些好看的課外書籍，來打發這些無聊的時光。」

聽完雪芳老師的說明以後，不禁讓我想起德國作家賴哈德．雷超曾經說過的這段話：「放一本書在腳下，飛起來才不會覺得孤單害怕。」沒錯！在無聊、沒有事情可做的時候，如果有好書陪伴在小朋友的身邊，才不會讓他們遊手好閒、悶得發慌，甚至開始變成一匹匹桀驁不馴的野馬，盡是做出一些違法亂紀、調皮搗蛋的壞事情。

因此，在學校強調「健康、活力、歡笑」的運動會即將展開之際，我已經看到這群愛看書的小朋友們，在班級的休息區裡，舉辦一場既熱鬧又有趣、知性與感性兼具的「閱讀運動會」了呀！

在這場「閱讀運動會」當中，每一位小朋友都可以自由選擇他們想要參加的項目喔！

↓有兩人共讀一本書的「兩人三腳」友情分享活動（由雅淇和佳彥示範演出），

↓也有兩人背對背，取名為「翻臉不認人」的男女閱讀默契大考驗（由昀庭和陳爵示範演出），

當然啦！還有競爭激烈、展現團隊合作的「眼球掃瞄」大隊接力賽，

↓這是第一棒的尚桓。

↓這是第二棒的凱文。

↓這是第三棒的立航，他是班上的強棒吔！你看，他目前正在看的書籍，是字數頗多的少年小說，所以，待會兒，他還要負責「搶跑道」的工作喔！

↓這是第四棒的慧菱。（真抱歉，相機的焦點被我弄模糊了！）

↓這是第五棒的芳妮。（這張照片的曝光量，似乎也太多了！）

↓這是最後一棒的○○○，請你猜猜看──她究竟是誰呢？

請把你的答案寫下來，或是直接跑來告訴我，最先猜對的前幾位小朋友，可以得到主任準備的精美小禮物喔！

在此，也非常感謝上面這些認真參與「閱讀運動會」的每一位選手們，謹以這篇文章，當作是你們愛看書的最好見證。