書籍是永久的財富

◎書籍是永久的財富

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　99.05.02（日）

 

　　每個禮拜五早上，我有連續四堂六年級的閱讀課，在學校校史館二樓的會議室上課，而六年甲班的王薏媚和林佳玉小朋友，則是負責每次替我打開會議室大門的小幫手。

　　在兒童節前夕的那個禮拜五早晨（ 民國99年4月2日 ），她們倆如同以往一樣，非常盡責的到行政辦公室拿了鑰匙，然後準備在上課鐘響前，先行到上課的地點，為大家打開會議室的大門。

　　那一次，我恰巧提著大包小包的器材及教具，默默走在她們背後幾公尺的地方，看到她們倆手裡不約而同的捧著一本書，而且是一邊走路、一邊目不轉睛的認真在看書，我連忙拿起手中的數位相機，想要把眼前的這幅景象拍攝下來，只可惜，這一切都來得太突然了！我手裡的相機都還來不及對好焦，她們又往前走了好幾步，因此，最後只留下這張模模糊糊的照片而已。

 

　　接下來，這兩位小女孩是往樓梯的方向走過去，天啊！真的是有夠誇張的啦！她們倆竟然還是繼續保持之前的動作，只不過稍微把腳抬高起來踩踏一階又一階的樓梯，可是她們的目光仍舊是緊緊的黏附在手中的書本上面。（我站在一旁，忍不住替她們捏了一把冷汗！）

　　打開會議室的大門，佳玉頭也不抬的往前走了幾步，選擇最靠近門口的那個位置坐了下來，然後，又繼續認真閱讀她手上的那本書。

 

　　薏媚則是跟在她的後頭，把鉛筆盒及筆記本放在佳玉前面的那個座位上，然後，她也一樣繼續認真的在看書。

 

　　我走到她們的身旁，非常好奇的向她們詢問：「妳們在看什麼書啊？怎麼看得這麼入迷呢？」

　　就在這個時候，她們紛紛把頭仰了起來，笑瞇瞇的回答我：「主任，我們手上的這本書，是老師剛剛發給我們的兒童節禮物，是龍潭鄉公所送的，每一位小朋友都有一本，而且都是不相同的書喔！」

 

　　「不錯嘛！」我點點頭，心想：「鄉公所這次以『書籍』，當作是送給小朋友們的兒童節禮物，這樣子的作法，確實值得我們給予讚美與鼓勵啊！回想幾年前，雖然曾經送過所謂的『益智玩具』給小朋友，但是，不曉得是因為小朋友不會操作，還是因為這些大量採購的玩具品質太過於粗糙了，我親眼目睹許多小朋友將這些玩具把玩不到幾分鐘的時間，就將它們給『碎屍萬段』了，不僅變相成為另一種資源的浪費，同時也造成了環境的污染，十分的可惜！」

　　那一次的閱讀課，我就先從「表揚這兩位小朋友，非常認真閱讀課外書的好表現」開始，把剛才我所看到的那一幕，又重新活靈活現的再描述一遍，希望透過這樣的方式，讓其他的小朋友也能夠「見賢思齊」，在此同時，我也隨手拿起擺放在佳玉桌上那本取名為《永遠和您在一起》的書籍（雖然我還沒有看過這本書的內容，也不清楚它究竟在講什麼？），趁此機會藉「題」發揮，語重心長的告訴小朋友：「在我們的生活當中，如果有一群志同道合的好朋友，或是一大疊好看的書籍，能夠陪伴我們、和我們永永遠遠的在一起，那將是一件多麼幸福的事情啊！」

 

　　除此之外，我也提醒小朋友：「書籍是永久的財富，你們可千萬不要小看手中的這些書喔！因為它們不僅是作者辛苦的智慧結晶，而且也可以成為你們一輩子永久的典藏唷！」（尤其是對於這群即將畢業的六年級小朋友來說，不管他們手上拿到的是哪一本書，這可算是他們人生最後一個兒童節的禮物啊！）

因此，我突發奇想，鼓勵小朋友或許可以玩一個有趣的小遊戲，讓自己原本大約只有一百塊錢左右的兒童節禮物，迅速將它擴增成為數百元、數千元，甚至是數萬元的價值。當然啦！我並不是要小朋友把他們領到的這些書籍，拿到網路上賤價拍賣，而是希望他們能夠將自己所得到的那本書，拿來跟其他的同學們交換閱讀，如果他可以和另外一個人交換閱讀，那麼，他的兒童節禮物就立刻變成兩百塊錢的價值了；如果是與十個人交換閱讀，就變成一仟塊錢；如果是與全班的同學交換閱讀，就變成三仟多塊錢的價值了……。

更何況，這僅僅只是我們著眼於這些書籍的「售價」，非常俗裡俗氣計算出來的結果，如果是再加上這些書籍裡頭的寓意對於我們觀念的啟發，或是感人肺腑的故事情節對於我們心性的陶冶，那可就無法用金錢來衡量與計算了呀！

最後，我感覺自己像是電視台購物頻道的推銷員一般，聲嘶力竭的煽動小朋友──有這麼「好康」的事情，你們為什麼還不馬上行動呢？（哈哈，只差我還沒有開放現場語音訂購的電話而已）