NIE分公司滿校園

◎NIE分公司滿校園

【作者的解釋】「NIE」是「讀報教育」的英文簡稱，也是「Newspaper In Education」的縮寫。

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　97.09.07（日）

 

　　學期剛開始，老師們忙著教室裡的環境布置，而辦公室那台彩色的印表機，也辛苦地列印著各式各樣的海報資料。

　　「主任，這是你印的嗎？」幹事張先生站在印表機旁邊，拿著一張印有「我們來讀報」的白色紙張，好奇地問我。

　　我伸長脖子望了望，然後搖搖頭，回答他：「不是。」

　　他只好把那張白紙，又原封不動地擺放在印表機上面，等待真正的主人來將它帶走。

　　過沒多久，工友徐小姐也走到了印表機旁邊，要來領取她所列印的一大疊資料。在準備走回座位之前，她突然朝著我的方向走過來，好心好意地遞給我一張白紙，並且語氣堅定地對我說：「主任，這是你的資料。」

　　我一看，又是那張印有「我們來讀報」的白色紙張。

「哈哈哈，」我忍不住苦笑著，連忙再次澄清說：「這不是我印的啦！」

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　　大約四、五年前，在校園內只要一講到與「讀報教育」有關的事情，學校的同事就會很有默契地把頭轉向我，讓我不禁非常疑惑：「難道是因為我曾經多次在公開場合為它『站台』？曾經口沫橫飛地向大家推薦──『讀報教育』這項學習的新主張，不僅可以增長孩子的見聞、強化教師專業的知識，還可以充實家長的知能喔！」

　　然而，儘管如此，我完全沒有「僅此一家，別無分店」的喜悅，也沒有獨佔鰲頭的優越感，反而是一種「孤掌難鳴」的落寞。

　　還好！自從去年（民國九十六年）開始，我看到「讀報教育」像鮮艷的花朵一般，陸陸續續地在校園內綻放笑臉，也像是一家家連鎖的分公司一樣，在本校的各個班級中剪綵、開幕囉！

舉個例子來說， 四月二十三日 （世界書香日）那天，桃園縣政府與國語日報社在桃園縣的壽山國小，正式為全國第一所「NIE讀報教育實驗學校」舉行揭牌儀式，很榮幸的，我和五年級的 文娟 老師也一同出席了這場盛會，親眼目睹臺灣「NIE讀報教育」進入了全新的里程。

九月十三日，本校以三年級書婷老師的班級為代表，通過了「桃園縣讀報教育實驗班」的申請計畫案，

並且於 十月二十九日 獲選為「桃園縣讀報教育種子學校」，榮獲桃園縣政府十萬元的獎金補助，讓本校得以舉辦與「讀報教育」有關的多元化活動，例如：校園小記者的培訓研習營、

讀報教育的校外參訪活動、

親子讀報教育的假日充電講座，

以及成立校內教師的讀報教育工作坊等。

最令人感動的是，從這個學期開始，儘管學校已經沒有提出任何與「讀報教育」有關的計畫申請案，也沒有獲得其他單位的經費補助，但是，當我在期初的校務會議提出：「為了珍惜得來不易的資源，也為了兼顧獎勵願意推動『讀報教育』的班級，本學期訂閱國語日報的方式，將改由學校負擔一半的費用，另外一半則是由各班級來負擔。」想不到，這樣子的提案內容，竟然沒有讓老師們望之卻步，有的導師甚至將它列為班親會的第一個討論議題，試圖讓班級的家長也一同共襄盛舉。

在充分地溝通，以及獲得大多數人的肯定之後，本校每個班級一致表達了繼續訂閱國語日報的意願，這也代表著「讀報教育」在本校親師生戮力同心的支持之下，又將往前踏出穩健的步伐，並且即將展開另一段全新的旅程……。

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我站起身來，把這張印有「我們來讀報」的紙張，小心翼翼地放回印表機旁邊，內心一方面暗自竊喜：「哈哈，你們都猜錯了！」另一方面，則是非常好奇：「這張白紙，到底會是哪一家『NIE分公司』的活動招牌呢？」

我在辦公室裡默默等待這位「神秘嘉賓」的到來，同時也驚訝地發現，如果想要猜對這道問題的正確解答，還真的不是很容易呢！畢竟，「讀報教育」目前在本校的狀況，已經不再是「僅此一家，別無分店」的窘境，反而是NIE分公司滿校園的熱鬧景象了呀！