「速記」的特色與要求（中集）

◎「速記」的特色與要求（中集）

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 　101/10/19 （五）

 

三、可以寫注音、簡體字或是英文字

在訓練小朋友們「速記」的過程中，他們最常發生的一種狀況，就是常常會遇到一些不會寫的生難字詞，這個時候，有些小朋友就會像是被大石頭絆倒了一樣跌坐在原地、裹足不前，有些小朋友則是心慌意亂的開始向鄰座的同學們求援，這樣子不僅會影響到課堂上的秩序，而且也會讓自己或是別人「速記」的速度變慢了。

因此，我提醒小朋友：「如果你們有遇到不會寫的國字，可以先用注音符號來代替，甚至你們一不小心把字寫錯了，也不要拿橡皮擦或是立可白來修改它們，直接在這個錯字上面打個大叉叉就好了，因為我們在進行『速記』的時候，每一分、每一秒可都是很珍貴的唷！」

儘管「9秒鐘」的速度已經很快了！但是，我仍然要小朋友們試著挑戰看看──他們能不能再用更少的時間寫完「字醜沒關係」這五個字呢？

結果，這一次有小朋友把「字醜」這兩個筆劃數較多的字用注音「ㄗˋㄔㄡˇ」來代替；有小朋友把「關」這個字寫成了簡體字的「関」；速度最快的小朋友（只花了3秒鐘的時間），則是把「沒關係」這三個字，用一個英文字來代替。

這個時候，我向其他的小朋友們詢問：「你們知道他用了哪一個英文字來代替嗎？」

有幾個英文程度比較好的小朋友紛紛回答我：「No problem」、「All right」、「Never mind」或是「Nothing」。

「沒有這麼難啦！」我搖搖頭，笑著為他們揭開這個問題的正確解答：「他只是用了『OK』兩個英文字母而已喔！」

最後，我則是請所有的小朋友們再一起提起筆來寫下「ㄗˋㄔㄡˇ OK」這幾個字，結果每一位小朋友都能夠在短短的5秒鐘之內，就輕易完成我所交付給他們的這項任務。

藉此機會，我也讓小朋友們欣賞我在生活中所蒐集到的一些實例。

↑例如：這個很難寫的「獒」字，可以用注音的方式來呈現。

↑把「『雞』腿」寫成「『G』腿」。

↑「陳r」是「 陳 先生」的意思。

相信透過這樣子的方式，他們一定清楚知道──可以透過寫注音、簡體字或是英文字的方式，來讓自己原本必須花費「35秒鐘」的寫字速度，迅速提升到只要「5秒鐘」的好方法以及聰明的小技巧囉！