慶功考試(器材準備篇)

◎慶功考試～～器材準備篇

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　99.02.04（四）

 

　　每隔一段時間，我習慣把課堂上曾經講過的重點，變成一道道像謎語一樣的題目，來讓全班的小朋友搶答，雖然這樣子的目的和一般的定期考試一樣，可以檢視小朋友們的學習成效，但是，它卻完全沒有定期考試所帶來的那種緊張與壓力，反而可以讓小朋友在輕鬆、熱鬧的情境下，用「玩遊戲」的心情來進行這堂課的總複習。

　　只不過，隨著小朋友參與搶答的情緒愈來愈高漲，小組競爭的局勢愈來愈激烈的時候，就會讓我遇到了一個極為困擾的問題，那就是──每當我把一道問題唸完，要請小朋友開始舉手搶答的時候，說實在的，我還真的很難從這些把手舉得「快要頂到天花板」的人群當中，精準的判斷：「剛才，究竟是哪一位小朋友先舉手的呢？」（因為在他們之間，僅有極微小秒數的差距而已啊！）

 

　　因此，只要我點選右半邊的小朋友回答，左半邊那些高舉雙手的小朋友就會大聲抗議；如果我點選前面的小朋友回答，後面的小朋友就會嘟起嘴來生悶氣；到最後，不管我點選哪一位小朋友回答，教室內不滿的情緒都會像是一顆顆不定時的炸彈一般，不斷的點燃、引爆，甚至是四處亂竄……。

這不僅讓我應驗到了「豬八戒照鏡子，裡外不是人」這句歇後語的落魄下場，原本我處心積慮想要透過遊戲化的過程，讓全班擁有一次愉快學習經驗的美意，也因此大打折扣了！

　　打開電視機，看到某些綜藝節目的主持人，他們也是利用一道道題目的方式，來讓與會的來賓們進行按鈴搶答的遊戲，那時，我的心裡總是非常的好奇：「奇怪？他們這些按鈴搶答的設備，究竟是如何設計的呢？」

　　後來，經過一些朋友輾轉的介紹，我認識了一位店家的老闆，他的公司恰巧就是在生產這一類的產品，於是，我興高采烈的向他訂購了一組這樣子的設備，並且趕在學期末之前，和學校五、六年級的小朋友進行了這場有趣的「慶功考試」。

　　所謂：「工欲善其事，必先利其器。」，哈哈！有了這套科技化的設備加入以後，之前我所遇到的那個困擾的問題，也就迎刃而解了呀！利用今天的機會，我順便跟各位親愛的大朋友及小朋友們介紹──這套按鈴搶答的設備，究竟是如何與我們的「慶功考試」結合的呢？

　　↓首先，它會有一個長方形的置物箱，所有按鈴搶答的「雞絲頭」（「零件」的台語發音啦！）都放在裡面，我們可以直接提著它，就到達活動的現場，非常的方便。

 

　　↓這套設備，除了這個置物箱之外，還有一個顯示燈號的螢幕、幾組搶答鈴的按鈕座，以及一綑綑的訊號連接線。

 

　　↓在上課之前，我會先把這些搶答鈴的按鈕座擺放在某幾張桌子上面，然後讓同一個小組的成員圍繞在它的周圍坐下來。

 

　　↓等到所有的小朋友都就定位之後，我才會把各組的訊號線交給他們，否則，一不小心，小朋友很容易就會被這些密密麻麻的連接線給絆倒了。

 

　　↓接下來，我再請各組的小朋友，將這些訊號線連接到他們小組搶答鈴的按鈕座上面。

 

　　↓連接的方法非常的簡單，就好像是在安裝家裡的電話線一樣，只要聽到「喀嚓」的一聲，就表示已經連接完成了。

 

　　↓剛開始的時候，大多數的小朋友都還不太習慣，他們仍然會不自主的把手舉得非常的筆直，然後另外一隻手還緊張的忙著按搶答鈴。

 

　　我笑著對小朋友們說：「有了這套設備以後，等一下你們就不必再舉手了，而且主任也不會因為隨便點選了哪一組的小朋友，讓你們覺得不公平！我們所有問題的搶答權，全部都以這套設備燈號顯示器上面的數字為主。」

　　↓為了取得小朋友們的信任，在活動開始之前，我會依序請各組按下搶答鈴的按鈕，一方面是要讓他們確認這些訊號線都是沒有問題的；另一方面，則是讓這些搶答鈴通電後的清脆響聲，彷彿是在為我們「慶功考試」的活動進行「鳴槍起跑」的儀式一般……。

 

　　↓在活動的過程中，有些小朋友為了奪得搶答權，可能會對著搶答鈴的按鈕猛按、狂按，不過，我會讓小朋友們知道，其實這根本就是徒勞無功的策略，因為在我的手中有一條訊號線，只要我沒有按下上面的那顆紅色按鈕，所有的搶答鈴都是沒有辦法運作的。

 

　　↓要等到我按下紅色按鈕的那片刻，燈號顯示器上面的數字才會消除，然後，接下來最快按下搶答鈴的那一個組別的號碼，才會再度顯示在它上面。

 

　　↓因此，我也會善用這套設備的這個功能，適切的控制整個活動進行的速度與節奏，不管是讓全班沸騰的情緒稍微舒緩一下，或是對於剛剛上一道搶答的問題，進行更深一層的解釋以及補充說明。

 

　　↓我們最近一次按鈴搶答的「慶功考試」，剛好是在聖誕節那天舉行，六年級的咏芸，事後在她的筆記簿裡想下了她的想法：「不知道大家有沒有發現，我們這次的按鈴搶答，剛好是在聖誕節那天舉辦耶！這好像是主任送給我們的聖誕禮物，把這個學期上課的重點整理起來，問問我們，就好像是透過這個活動，把知識和智慧同時送進我們的腦子裡，真的非常幸福，謝謝您，主任！」

 

　　↓而六年級的欣蓓，對於這個按鈴搶答的遊戲，也有了自己的突發奇想：「今天的搶答遊戲真的很好玩，不僅可以學習到什麼是團隊的合作，也可以複習以前所學過的東西，是一種很棒的遊戲！我以後也想要用這樣的方式，來幫我妹妹她們複習功課，所以我想請問主任，這個遊戲是不是『版權所有，翻印必究』呢？」

 

　　我則是笑了笑，一字一句的告訴她：「哈哈，欣蓓，這個遊戲歡迎妳多多利用吧！」

　　同樣的，我也要把這句話送給所有親愛的大朋友及小朋友們，但願你們也能夠從類似的遊戲當中，不僅讓自己的學習達到「溫故知新」的目的，而且也可以獲得滿滿的喜悅與感動啊！