2008年11月9日 星期日

《我有友情要出租》的導賞與推薦





◎《我有友情要出租》的導賞與推薦


  撰文/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任) 97.11.02(日)


 




一、與書結緣的好時機:


  小朋友到學校,除了要學習課堂上的知識之外,同時也要學習如何與其他人和睦相處,畢竟,學校是小朋友的第二個家,如果處處與人為敵,時時都在跟別人吵架鬥嘴,那麼,每天的生活不就毫無樂趣可言了嗎?


  透過閱讀《我有友情要出租》這本書,可以讓小朋友深刻體會──好朋友從相識、相知到相惜的不同歷程,以及能夠擁有一位知心好友,不僅可以排遣生活中的孤單與寂寞,而且也可以為平凡的生活增添美麗的色彩,最難能可貴的是,這本書還傳達了一個很重要的觀念給小朋友,那就是──誠摰而且真心的友情,並不是輕易用「金錢」就可以買到的廉價品喔!


  各位親愛的老師們,假如你班上小朋友的關係像緊繃的琴弦一般,常常會為了一些雞毛蒜皮的小事情而吵得天翻地覆,或是你想要積極營造既和諧又溫馨的班級氣氛,建議你不妨為小朋友講述這本好看的故事書,並且與小朋友共同探討關於「友誼」的種種話題吧!


 


二、這本書的身分資料:


書名:我有友情要出租。


作者:方素珍。


繪者:郝洛玟。


出版社:國語日報社。


定價:$250元。


ISBN9577515118


 


三、這本書的內容簡介:


  森林裡有一隻大猩猩,他非常的孤單與寂寞(因為他都沒有朋友),所以他想要透過「出租」的方式,來獲得友情的慰藉。


  後來,有一位名叫咪咪的小朋友,他以一個小時一塊錢的價格,「租」到了大猩猩的友情,並且每天都來找大猩猩玩遊戲,不管是剪刀石頭布的猜拳、一二三木頭人、講故事或是踩腳的遊戲,他們都玩得非常的快樂。


直到有一天下午,大猩猩準備了好幾片餅乾,到大樹底下等咪咪,可是等了好久好久,咪咪始終都沒有出現……。(至於故事的結局,究竟會如何演變呢?那就得請你自行去翻閱這本書囉!)


 


四、在敘說這本書的時候,你所要注意的幾件事情:


  1一場深度的探究與對話


  在扉頁的地方,作者以一張圖畫暗示咪咪的爸媽是個自然生態的觀察家,並且意謂著這個故事發生的地點,是在一座森林內。


然而,比較令我不明白的是,咪咪的爸媽因為忙著手邊的工作,因而忽略了對於咪咪的照顧,而且他們竟然能夠放心地看著咪咪,獨自騎著腳踏車到荒郊野外去,完全沒有任何阻攔與責罵的意思;還有,在大猩猩追著咪咪他們家座車跑的時候,咪咪的爸媽為什麼不停下車來,讓咪咪和大猩猩可以好好的話別呢?


也許這些問題的答案,是作者當初在構思故事情節的時候,刻意的忽略或是不經意安排的結果,但是,我們可以透過如此的「提問」,讓小朋友試著從各種不同的角度來欣賞一本書,並且與所閱讀的書本內容,進行一場深度的探究與對話;身為師長的我們,也可以透過這樣子的過程,檢視小朋友所說的答案,看看他們究竟是如何看待這些故事中沒有明確說明的部分呢?


 


2書名頁的趣味設計


  在書名頁的地方,作者利用一張左右跨頁的圖畫來貫穿,而且其中還隱含著許多巧思與趣味在裡面喔!


  首先,在書名的部分,字體從小慢慢變大,然後扭曲成像是從嘴巴呼喊出來的聲音模樣,尤其是把最後「出租」兩個字刻意變淡、變模糊,剛好可以和故事最後的結局,有著前呼後應的效果。


  另外,在書名頁大部分的版面當中,光禿禿的泥土路上,乍看之下,似乎只有小女孩和大猩猩分隔在書本的左右兩頁,不過,如果你再仔細觀察的話,就會發現在書名頁上方的那片樹林中,其實隱藏了許多動物在裡面,老師不妨請小朋友找找看:「在這片樹林裡,到底藏了哪些動物呢?」


 


  3分割畫面的動態效果


  在這本書當中,繪者把一些原本應該單獨分割的畫面,技巧性地擺放在一起,讓讀者在閱讀的時候,彷彿可以感受到和在看動態影片一樣的效果。


  例如:剛開始大猩猩覺得很寂寞的畫面,繪者是以三個分解的動作來表示;而大猩猩和咪咪在玩猜拳遊戲的時候,則是將四個分割的畫面並排在一起;在大猩猩陪咪咪玩一二三木頭人、講故事、在樹下寫功課的畫面,也是利用這樣的方式來處理;大猩猩在樹下等待咪咪出現的場景,則是將四個分割的畫面整合在同一個圖畫上面,更突顯出大猩猩左右張望、徬徨無措的感覺;而在大猩猩失望的回到大樹下,一邊啃著餅乾,一邊想念咪咪的畫面,是將咪咪活蹦亂跳的三個動作,畫在左邊的頁面當中,不僅具有動態、連續的效果,而且也好像是在大猩猩腦中不斷回想的畫面一般。


 


  4畫面會說話


  這本書的繪者,在許多細微的地方,也都非常用心著墨喔!老師在帶領小朋友閱讀的時候,除了仔細品味文字背後的含意之外,也要用心觀看每一幅圖畫所要傳達的訊息,否則很容易就會有「入寶山而空手回」的遺憾。


  舉個例子來說,在每一頁都會伴隨大猩猩出現的那隻小老鼠,牠彷彿就像是大猩猩的翻版一般(因為牠幾乎和大猩猩有著相同的動作與表情),同樣的,在咪咪手上的那個布娃娃,不僅長得跟她很像,而且簡直就是咪咪心情的最佳寫照。


  除此之外,在樹林裡的那些動物們,除了躲在遠遠的角落偷看大猩猩之外,其實在私底下,他們也都跟著模仿大猩猩的一舉一動喔!其中,我最喜歡的是那幅大猩猩和咪咪在猜拳的時候,而底下的小白兔和小老鼠,竟然也在旁邊玩著猜拳的遊戲吔!


  還有,即使大猩猩最後張貼了「友情免費出租」的廣告招牌,但是在畫面右邊的那些動物們(長頸鹿、斑馬、獅子、花豹、駝鳥、鱷魚等),還是沒有一位決定勇敢的走向前,和大猩猩做朋友,因此,繪者以「剪影」的方式來呈現這樣的現象,其實更能夠突顯出大猩猩沒有朋友的孤單。


 


5結交好朋友的方法


  故事中的大猩猩,想要利用「出租」的方式來獲得友誼,不過,這似乎是不太正確的作法,老師可以和小朋友討論:「這其中有什麼不對的地方嗎?」【參考答案:因為透過這樣的方式結交朋友,很容易遇到一些虛情假意的酒肉朋友,而且這樣子的友情,也維持不了多久。】


  接下來,老師還可以與小朋友繼續討論:「那我們應該要怎麼做,才能夠結交到一些志同道合的好朋友呢?」【參考答案:如果想要結交一些志同道合的好朋友,首先,自己就必須成為一位值得別人交往的好朋友,因此,能夠真心關懷他人、幫助別人,而且不隨便批評別人、說別人的隱私或壞話,如此才能夠得到他人的喜愛與敬重。】


  最後,我們可以請小朋友說說看:「跟你最要好的朋友是誰呢?你為什麼喜歡跟他在一起?你們在一起,最常做的事情又是什麼呢?」同時,我們也可以請小朋友想想看:「咪咪為什麼每天都願意來找大猩猩玩呢?」【參考答案:因為她終於找到了一個玩伴,而且這個玩伴很有趣,也很便宜。】


  在他們玩遊戲的過程中,不僅身體是安全的(沒有被踩傷),而且心理上也是安全的(沒有輸與贏的對立衝突,也沒有任何的挫敗感),我覺得,這或許就是好朋友之所以願意天天膩在一起,最主要的原因吧!


 


五、如果時間允許的話,你還可以再深入探究的部分:


  1請畫出這本書的「情緒起伏線」


  老師可以在黑板上畫下一個縱橫交錯的座標軸。


然後,將這個故事陸續出現的幾個場景及畫面,例如:大猩猩坐在樹下等朋友、咪咪與大猩猩第一次見面、兩人在一起玩遊戲、大猩猩準備餅乾要送給咪咪、大猩猩在樹下左右張望、大猩猩追著咪咪家的座車跑、大猩猩看著遠去的座車、大猩猩在樹下回想咪咪的身影、大猩猩貼上新的廣告招牌、所有動物望著大猩猩離去的背影,以及最後大猩猩坐在樹下等待下一個好朋友的畫面,依序寫在橫向的座標軸上面。


在縱向的座標軸上面,則是可以將情緒按照低(傷心、難過、憂愁)、中(寂寞、無聊、吃驚)、高(快樂、歡喜、幸福)的等級來排列。


最後,再把「每個場景及畫面」的橫軸,搭配上「情緒等級」的縱軸,就可以清楚畫出這個故事由低而高,最後又從高降到低的「情緒起伏線」了;除此之外,如果老師在這個像「ㄇ」字型的情緒起伏線上,將繪者表現每一幅畫面所用到最多的顏色標記上去,就可以清楚發現,這本書的用色技巧,其實也是緊扣著作者所要表達的情緒,有著從濃綠、鮮豔,逐漸到最後枯黃、昏暗的規律。


 


  2遊戲大百科


  在這本書當中,大猩猩和咪咪在一起玩了好多的遊戲,有剪刀石頭布的猜拳、一二三木頭人,還有踩腳的遊戲,我們可以趁此機會跟小朋友介紹一些好玩又有趣的遊戲,因為這樣不僅可以充實他們的休閒生活,也可以透過玩遊戲的互動過程,增進班上小朋友之間的感情。【參考遊戲:鬼抓人、紅綠燈、大風吹、捉迷藏、荷花荷花幾月開花、賓果遊戲、趣味尋寶等】


 


  3創意的廣告設計


  大猩猩在樹葉上設計了一則「出租友情」的廣告,同樣的,我們也可以讓小朋友蒐集市面上的廣告傳單或是海報文宣,然後請他們試著分析:「這則廣告主要在推銷什麼產品?它運用了哪些推銷的手法呢?如果你是一位顧客,你會被它的宣傳詞句吸引嗎?」


  對於廣告的內容有了基本的概念以後,我們甚至還可以讓小朋友試著動手設計一則廣告,請小朋友想想看:「你最想推銷什麼產品?你會用什麼方式來推銷你的產品呢?以及你的這個產品,主要的客戶是誰呢?」


 


4誰是大猩猩的下一個好朋友?


在看完這本書以後,通常都會讓人有種失望與落寞的感覺(我曾經聽說過,有些小朋友在看完這本書以後,竟然因為咪咪突然離開大猩猩這樣的結局安排,還難過地掉下眼淚呢!),不過,建議各位老師,也許我們可以不用讓小朋友深陷在如此的情緒泥沼當中。


這本書的最後一頁(大猩猩坐在樹下等待下一個好朋友出現),雖然是在一個夕陽西下、倦鳥歸巢的時刻,整個畫面所營造出來的也是一種離別的哀傷,以及形單影隻的孤獨感覺,但是,我們或許可以鼓勵小朋友換個角度來思考:「這樣的畫面,是不是也像是黎明前旭日即將東昇的時刻呢?」


我們甚至可以請小朋友大膽預測:「大猩猩等待的下一個好朋友會是誰呢?」以及「他們究竟會發展出什麼好玩又有趣的故事情節呢?」


 


六、與這本書有關的素材資料庫:


  在進行完《我有友情要出租》這本書的教學活動以後,如果對於作者相關的作品還有興趣,或是有特別的教學心得想要回饋給作者,你可以繼續參考下列的資料──


  1作者其他的繪本創作


   祝你生日快樂(國語日報社出版)。一隻豬在網路上(國語日報社出版)。媽媽心.媽媽樹(國語日報社出版)。螢火蟲去許願(維京出版社出版)。方素珍童話pizza圖畫故事(共五冊,國語日報社出版)。外婆住在香水村(青林出版社出版)。小精靈的飛翔夢(台灣東方出版社出版)。


  2作者方素珍的個人網站


a花婆婆方素珍的繪本工作坊(http://www.wretch.cc/blog/fsc0203)。


b大陸蟲蟲飛兒童閱讀論壇(http://bbs.bugsfly.com/forumdisplay.php?fid=23)。


c花婆婆的溫馨小店(http://landaishu.zhongwenlink.com/home/blog.asp?id=9400)。


 


七、閱讀完這篇文章,如果你有特別的心得與想法,歡迎來函指教。


  


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