2008年11月29日 星期六

一條愛看書的長龍



◎一條愛看書的長龍


  撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任) 97.11.26(三)


 


  幾年前,為了提升校園內萎靡不振的讀書風氣,以及培養孩童閱讀的興趣與習慣,從教育部、地方縣市政府的教育局,到國民小學的行政單位等,無不積極訂定各種獎勵閱讀的辦法,並且開始大力推行所謂的「兒童閱讀運動」。


就是在這樣子的時空背景之下,當年,台北市甚至有十一所國小的校長與小朋友們約定:「只要小朋友在暑假中閱讀完十二本書,校長就會與各處室的主任在教師節那天,跳《天鵝湖》的芭蕾舞給你們欣賞……。


  然而,面對這一連串五花八門、千奇百怪的獎勵措施,儘管有人鼓掌叫好,但是批評的聲浪也不絶於耳,有學者甚至還提出了強烈的質疑:「奇怪?小朋友到學校來讀書,不就是要教導他們閱讀的方法、讓他們逐漸喜歡上閱讀嗎?那……為什麼你們還要在校園內,大張旗鼓地揮舞著『推動兒童閱讀』的布條,把它當作是一場『運動』來推呢?」


  在我服務的學校,還好!到目前為止,暫時還不需要採用什麼特別「重口味」的獎勵措施,才能夠刺激小朋友閱讀的動機與慾望(否則,像我這隻臃腫肥胖的天鵝,不掉入湖裡淹死才怪哩!),不過,我們反倒是遇到了另一種層面的棘手難題,利用今天的這篇文章,我想把它提出來,也順便請教各位聰明的大小朋友們,看看你們有沒有什麼改善的建議?或是能夠提供其他更完美的好點子?


 


【關於這個問題的描述】


  在我們學校的圖書館,小朋友及各班級借閱圖書的情形,還算是令人滿意!


但是,大多數的小朋友總是喜歡選擇在第一節下課的時候(只有十分鐘),到圖書館來借還書,因此,在圖書館的大門口及櫃台前,常常可以看到這些愛看書的小朋友們,排列成一條長長的人龍,甚至到下一節上課的鐘聲都已經響了,這條「愛看書的長龍」仍然還不會消失不見。




那怎麼辦呢?這樣子不僅會耽誤到小朋友上課的時間,如果小朋友還因此被老師責駡了,那不就很容易就澆熄他們以後到圖書館的意願了嗎?



 


【補充說明】


  1首先,造成這個問題出現的原因,並不是因為「本校圖書館設備老舊」的緣故。


因為目前我們學校圖書館這些刷條碼的機器,和市面上各家便利超商櫃台所使用的,其實是屬於相同等級的東西,小朋友可以在短短幾秒鐘之內,就完成借書及還書的手續了,因此,它還不至於是造成小朋友大排長龍的主要原因。


 


2其次,造成這個問題出現的原因,也不是因為「本校圖書館義工人數不足」的因素。


因為每一節下課,本校圖書館的櫃台,至少都維持著兩名義工的編制(一個負責操作小朋友「借書」的機器,另一個則是負責「還書」的部分,而且他們都參加過本校圖書館義工的研習與培訓課程,對於小朋友借還書的處理流程,可說是非常的得心應手。),況且,負責管理本校圖書館的幹事張先生,也都會站在櫃台旁邊,擔負著指揮、調度、派遣與協調的重責大任。



 


3造成這個問題出現的主要原因,經過我的分析,就只是因為小朋友的「習慣」而已。


因為他們習慣在第一節下課的時候,就把前幾天借來的書,趕快還給學校的圖書館(免得等一下因為貪玩,而把這件重要的事情給忘記了);因為他們習慣在第一節下課的時候,就讓自己有一本全新、沒借過的書籍可看(這就好像有人喜歡在一大早,喝到一杯熱騰騰、香醇濃郁的咖啡一般);因為他們的好朋友「染上了」喜歡在第一節下課借還書的習慣,所以,他們也就因此養成了這樣子的習慣……。


結果呢!就讓這一條愛看書的長龍,出現在學校的圖書館門口了。


 


【我們曾經有過的討論與思考】


  1要不要規定:「各年級到圖書館借還書的時間」,以避開或是疏散擁擠的人潮呢?


  結果,這項提案最後被否決掉了。


  因為……小朋友到圖書館借還書,有些時候是很隨機、很隨性的,如果他今天突然想要到圖書館看書,但是卻不是他們那個年級所安排的時間,那這位小朋友該怎麼辦呢?更何況,小朋友願意花時間到圖書館來,我們都求之不得了,有了這樣子的規定,反而會把那些愛看書的小朋友們拒於千里之外,這是不是有點奇怪呢?


  還有,這一條愛看書的長龍出現的時間,和雨後的彩虹一樣,其實是讓人非常難以捉摸的,也許昨天的第一節下課出現了,今天的第一節下課竟然沒有出現;或是這一節下課沒有出現,但是在下一節下課的時候,它又出現了……。


  


2當上課的鐘聲響了,那些還沒有完成借書手續的小朋友,可不可以就把自己的借書證放在他們想要借的書上面,然後整齊地擺放在櫃台旁邊的長桌上,再由義工媽媽幫忙他們完成借書的手續,等到下一節下課的時候,小朋友再到圖書館來領取這些書呢?


  結果,這項提案也被否決掉了。


因為……以前也曾經這麼做過,但是,就會發生有部分的小朋友到後來都忘了要來拿書(所以在那個長桌上,始終都是處於很凌亂的狀態。),或是等到哪一天他們突然想起來的時候,不是借書證遺失不見了,就是他們所要借的書籍,已經被別人拿走了。


原本這應該算是一項非常「貼心的服務」,但是實際施行的結果,卻變成了管理圖書館的張先生,後續在催書、找書的時候,是一件相當「頭痛的困擾」。


 


3能不能跟小朋友多多宣導:「不一定要選擇在每天第一節下課的時間,到圖書館借還書,尤其是那些高年級的小朋友,他們甚至可以利用下午的時間,等低年級的小朋友都已經放學回家了,再到圖書館借還書,相信這樣子不僅可以避開擁擠的人潮,而且還可以節省小朋友排隊等候的時間喔!」


  結果,這項提案是目前我們所採行的方法,不過,改善的成效似乎並不大!


因為……小朋友之所以願意到圖書館看書、借書,有些時候,其實和百貨公司或是年貨大街的情形是很類似的(只要有絡繹不絕的「人氣」,就會刺激財源滾滾的「買氣」。),有些小朋友原本只是跟著同學到圖書館隨便逛逛,但是當他們看到大家都人手一本、兩本、三本的書籍時,他就會很容易「胡裡胡塗」跟著其他人排著隊伍,也借了一本、兩本、三本的書籍回去看。


所以囉!換個角度想想,在積極鼓勵小朋友喜歡上閱讀、多多儲存自己的「智慧銀行」之際,蜿蜒在我們學校圖書館裡的這一條愛看書的長龍,其實,也是扮演著功不可沒的角色喔!


 


看完了這篇文章,期盼你能提供寶貴的想法及意見給我們,先謝謝你了。


 


2 則留言:

  1. 璨宇的世界--純真情懷2008年12月1日 下午3:34

    謝謝「一條愛看書的長龍」之分享。
    [版主回覆12/03/2008 19:45:41]謝謝您的掌聲
    也歡迎您的蒞臨
     

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  2. 其實無妨!台灣人好像喜歡排隊,隊伍愈長愈有興趣,不過會影響上課也是不好。
    而且會不會有些小朋友,或許就是因為可以在圖書館排隊不用回教室上課,而留下來排隊。
    學校行政安排上,如果可以提早或延長借書時間試試看,不然,我一時還真想不出好辦法!
    [版主回覆12/03/2008 19:52:29]對啊
    之前我們也曾想過
    請各 班級的 老師
    能夠給這些
    因為到圖書館借書而遲到的小朋友
    一些「禮遇」(至少不要責罵他們)
    但是
    卻又擔心小朋友因此「恃寵而驕」了
     
    因此
    這個問題
    還在頭痛中……
     
    也懇請大家持續提供寶貴的意見!
     
     

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