純金99.999的肯定

◎純金99.999的肯定

　　撰文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任） 　102/03/15 （五）

 

以前，在我擔任「社會領域」教學的時候，最受不了的一件事情就是──每次段考完後，總是會有一些小朋友圍聚在行政辦公室的窗口，不斷的向我詢問：「主任，我們班的考卷改好了嗎？」「主任，這次我考幾分呢？」

通常，有部分小朋友一旦知道自己考了100分，就會天塌下來也不管的一哄而散，然後在接下來的課堂上，很明顯的就不會用心學習了，因為他們非常確信自己這個學期的社會總成績，應該不至於太差才對呀！

為了糾正這些小朋友們如此錯誤的學習態度，後來我特地把期末總成績的計算方式做了一些更動，讓每一次紙筆測驗的分數比重降低，並且增列了小朋友平常在課堂上的表現、作業的撰寫以及口頭報告等評分的項目，除此之外，我也開宗明義的告訴他們：「在主任的觀念裡面，沒有所謂的『100分』，因為這麼完美的分數只有那些『完人』才可以得到，而且是在他們斷了氣以後，別人對於他們『蓋棺論定』後的評價，不過，這一點兒都不重要了！」

因此，我和小朋友們一起共勉：「在我們的人生當中，如果有那麼一點點的殘缺，其實也未必是一件令人遺憾的事情，有些時候，它反而可以成為我們每天努力與奮鬥的目標喔！只要你是一塊貨真價實、純度十足的黃金，根本就不必在意這一點點的不完美呀！」

在跟小朋友們分享了我的這個觀念與想法之後，我也正式宣布：「以後打分數的時候，主任不會再給你們『100分』了，不過，請放心！如果你們的表現真的很棒，也很令主任感動的話，我會改以『純金99.999』的分數來代替。」

　　小朋友們一邊笑，一邊告訴我：「哈哈哈，主任，你的這個分數好有趣喔！」

　　「對啊！你們也可以比較看看──主任寫『100』和『純金99.999』這兩種分數，哪一個花費的時間比較多呢？」

　　「當然是『純金99.999』囉！」小朋友不假思索的回答我。

　　「嘻嘻，沒錯！」我笑了笑，繼續說：「這也代表主任對於你們的好表現，最真誠、最崇高的肯定喔！」

　　↓經過我的解釋與說明之後，「100分」對於每一屆我所教過的小朋友們來說，似乎已經不再是一個光鮮亮麗的分數追求了，五年級的翔鳴甚至精心設計了一個取名為「999金像獎」的獎座，它的周圍還閃著一道道耀眼的金色亮光耶！

　　↓有一個小朋友在他的課堂筆記簿裡，偷偷告訴我一個小祕密：「主任，當我得到第一個『純金99.999』的時候，我都感動到哭了呢！所以，努力是值得的。」

　　↓若璇第一次得到「純金99.999」的分數，則是興奮的與家人分享，她形容當時的心情就好像出了國一樣的開心。

　　文思敏捷的郁穎以「只要認真」為標題，和其他同學分享了她的寶貴經驗：「『純金99.999』是大家都憧憬的分數，但很多人都認為要得到很難。不是這樣的！其實只要認真寫筆記，就可以獲得『純金99.999』。」

　　↓最後，她甚至還幽默的期勉大家：「一起努力獲得『純金99.999』吧！不用擔心主任沒錢買黃金，因為『純金99.999』是用一點紅筆的水製成的，所以大家不用太客氣！」

　　對於小朋友所撰寫的課堂筆記，不管我們採用的是什麼樣的評分以及註記方式，其實都只是一種臨時性的「代碼」而已，重要的是，我們必須讓孩子們清楚知道在每個學習的環節中，自己究竟增長了什麼樣的能力？又有哪些不足夠的地方呢？

如此一來，才不至於隨隨便便就被一些虛假的分數給迷惑了，也不會輕易讓幾次挫敗的經驗給折磨到遍體鱗傷，甚至是裹足不前了呀！