一件功德圓滿的善行義舉

　
　　◎一件功德圓滿的善行義舉

文．攝影／呂嘉紋（桃園縣高原國小主任）　96.11.15（四）

　　洪麗霞阿姨是桃園縣高原國小目前最資深的義工，雖然她的小孩都已經在讀大學了，但是每個禮拜，她仍然願意花時間到學校來陪陪小朋友們。

　　星期四早上，在我們定期舉辦的「義工成長會議」開始之前，我看到她很認真的在閱讀一則剪報，於是我走到她身邊，好奇的問：「麗霞阿姨，妳在看什麼啊？」

　　她告訴我：「是關於『增強發展遲緩兒肌耐力』的剪報啦！」

　　我滿腦子的疑惑，繼續發問：「咦？妳怎麼會對這個主題有興趣呢？」

　　她說：「從這個學期開始，我和一年級的 鄭淑玲 老師合作，利用早上八點到八點半的晨光時間，為她們班上一位發展遲緩的小朋友，進行一對一的個別化教學，而我手上的這一則剪報，就是淑玲老師拿給我的參考資料。」

 

　　我把剪報接過來，仔細的閱讀：「很多發展遲緩的孩子， 通常 醫師及治療師也會發現他們的肌肉力量較為不足的問題，除了一部分是生理問題外，也與學習經驗有關。筆者根據這幾年與孩子互動的經驗，整理了十項可以在居家進行的輔導策略給大家參考，有親子拔河、丟沙包、翻滾或是爬行、仰臥起坐、小牛拉車等活動。」

　　麗霞阿姨說：「作者列舉的這十項活動，非常的簡單而且容易操作，現在，我就把它們一個一個的拿來和小朋友玩玩看，到了學期末，剛好每一種動作訓練的遊戲都可以玩過一遍呵！值得一提的是，透過這些遊戲的進行，除了可以明顯增強小朋友的肌耐力之外，也同時建立了我和小朋友之間相當親密的關係。」

　　原本，我以為：「這篇文章是最近剛剛刊載的報導，然後恰巧被淑玲老師看到，所以她把這篇文章剪下來，也順便讓麗霞阿姨來閱讀……」假如是這樣子的話，那就太平凡無奇，沒有什麼值得大驚小怪的。但是，我看這則剪報的日期，是 民國九十三年十二月十二日 《國語日報》第十三版的內容，天啊！是三年前的報紙吔！可是它為什麼會被留存到現在呢？更難能可貴的是，它竟然變成了一系列幫助小朋友的訓練課程呵！

　　在「義工成長會議」結束後，我特地跑去請教淑玲老師，想要更深入瞭解當初這件事情的來龍去脈，以及學習她是如何進行《國語日報》剪輯的寶貴經驗。

　　淑玲老師說：「平常我都有閱讀《國語日報》的習慣，而且看到喜歡的文章，也會把它們保留下來，由於我是輔導系畢業的，所以對於一些特殊教育的輔導策略特別有興趣。最近針對班上某位發展遲緩的小朋友，我和麗霞阿姨有了許多的討論與交流，非常湊巧的，在我的剪報資料當中剛好有這篇文章，我就把它拿來作為我們規劃課程時的參考。」

　　聽完了淑玲老師的說明，讓我感到非常的羞愧，因為以前只要是看到《國語日報》裡關於「特殊教育」的主題，我總是快速的瀏覽，甚至直接把它們丟到資源回收箱中，因為我已經預設自己不可能會遇到那些需要特殊教育的小朋友，即使被我遇到了，很抱歉！我也無法提供他們任何專業上的協助。

　　然而，透過這次分享的過程，讓我對於《國語日報》每週日第十三版刊載的「特殊教育」專題，有了不同的看法與期待，尤其是在目前有限的人力與經費拮据的條件下，我們或許不可能聘請專業的物理治療師及職能治療師，為那些需要特殊教育的小朋友進行評估及治療的課程，但是只要透過彙整《國語日報》關於「特殊教育」的專題，不僅可以讓我們分享到特教生家長珍貴的教養經驗談，也可以讓我們獲得專家學者具體的輔導策略。

　　假如能夠在最適當的時機，把相關資料提供給特教生的教師及家長們參考，我認為，這也算是一件「功德圓滿」的善行義舉呵！