◎寫作最重要的原則
撰文.攝影/呂嘉紋(桃園縣高原國小主任) 102/01/29 (二)
在指導小朋友們撰寫課堂筆記的時候,我常常看到他們總是習慣用另外一隻手遮掩著自己的作品,或是喜歡用鉛筆盒、筆記簿等文具,築起一道高不可攀的銅牆鐵壁,彷彿坐在他們周圍的同學都像是一隻隻兇猛的豺狼虎豹,隨時都有可能掠奪了自己好不容易寫下來的這些隻字片語一般。
看到眼前的這一種景象,通常,我就會撥出時間來跟小朋友們談一談「寫作最重要的原則」這個部分。
我會以這樣子的方式來告訴小朋友們:「如果你的文筆很好,可是你所寫出來的文字都是在詆毀別人、辱罵別人,那麼,即使你得到了部分同學的肯定與掌聲,但是在這個世界上,一定會有人對於你的好文筆耿耿於懷,甚至會在暗地裡準備大規模的反擊行動,請你們猜猜看──這些人會是誰呢?」
小朋友毫不猶豫的回答我:「就是被我們批評和攻擊的那些人。」
「沒錯!你們真聰明!」我點點頭,然後把話鋒一轉,和小朋友們分享了我另外一種層面的思考:「相反的,如果你的文筆不夠好,可是你所寫出來的文字完全沒有傷害到任何人,即使今天有人指著你的文章破口大罵,甚至嘲笑你不應該厚著臉皮把它們公開在自己的部落格或是臉書上面,你也不必覺得太難過!因為這就好像有一個陌生人突然衝進你們家,不斷指責你家沙發擺放的位置不對、外套不能隨意披掛在椅背上的道理一樣,真正莫名其妙的人是他,而不是你啊!」
因此,我為所有的小朋友們做了一個小小的結論──如果我們花了許多的時間寫作,絞盡腦汁到最後的結果卻是變成了傷害別人的武器,或是讓它成為我們與人結怨的根源,那真的是相當不明智的舉動,而這也是我們在寫作文章的時候,必須奉為圭臬、時時惕厲自己最重要的一項原則喔!
只要沒有違背這項原則,那麼,我們所寫下來的隻字片語,或是發表的所有言論,就不用擔心它是不是一樁見不得人的事情?我們也不需要再做出任何遮遮掩掩的動作了。
在此同時,我也趁機提醒小朋友們:「倘若有人從我們的文章當中找到了一些錯誤的觀點,或是好心好意的提供給我們一些寫作上的改進意見,其實我們都應該以更寬闊的胸襟接納它們,並且真心誠意的感謝對方,畢竟,這些寶貴的意見都像是層層疊疊的台階一樣,可以讓我們寫作的成果,邁向更精緻、更卓越的境界喔!」
一旦小朋友們有了這樣子的觀念以後,我們就可以清楚看到他們願意主動卸下自己原本戒備森嚴的武裝與心防,並且改以更坦然、更自在的態度去和其他的同學們分享他們課堂筆記的內容了。
看著他們滿心歡喜的表情,以及聆聽到那一陣又一陣爽朗的笑聲,我可以很確信的是──這鐵定不是一種冷言冷語的嘲諷,而是在彼此相互觀摩與交流之後,能夠從別人的作品當中,得到智慧的增長、創意的激發以及寫作技巧提升的滿足反應啊!
受益良多
回覆刪除[版主回覆03/22/2013 22:21:54]感謝您的肯定
歡迎有空常來!
如果一個作品明明是相同的想法,卻在別人用更好的文筆寫出了好作品的那種冏境心理層面,是不是也應該有如此釋懷的心態呢?心裡建設似乎不容易啊......for me><
回覆刪除[版主回覆03/22/2013 22:25:44]對於創作,有些時候
別人的意見就像是
為我打開不同的視窗一般
可以讓我們看到自己無法察覺的盲點
所以這樣子的心態
是非常必須要的修養!
感恩慧語指引
回覆刪除寫作也是一種「修行」...
時時處處,「起心動念」皆修行....
[版主回覆03/22/2013 22:27:05]謝謝您的肯定
以及熱心的分享與傳閱
主任:機會教育是最即時的提點、因為主任的智慧和機智讓孩子在寫作時多了一份自在和賞析。備註:請主任傳遞教育學堂的訊息提供家長參與102年03月29日晚上七點到九點在雙龍國小有一場演講-主題-從大陸教育的崛起看台灣12年國教及孩子的競爭力、講師:顏學復老師。另102年03月30日早上九點到十一點在石門國小有一場演講-主題-建立孩子的幸福感、講師:謝姓蓉執行長。1.同一年度參與4場次以上者,給予學習楷模:連續兩年度各參與4場次以上者,給予學習典範。2.達獎勵標準者,請將學習護照於103年01月06日前交學校承辦處室即可獲得縣長的頒證。102年度的桃園縣教育學堂學習護照包含教育學堂課程表和認證欄(請各分校蓋認證章)與日期與場次、可於研習當天在各教育學堂的分校取得、但請妥善保管因為採累計式的研習次數。
回覆刪除桃園縣教育學堂副執行長、石門國中家長會會長 呂美惠敬上